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DEL DISEÑO
Que es
Metodología, aplicable al aula, para la resolución de problemas o para abordar
desafíos, ofreciendo soluciones que responden a las necesidades reales de las
personas. Aplica la forma de pensamiento y de trabajo de las personas especialistas
en diseño, integrando enfoques de distintos campos y metodologías.
¿Para qué sirve?
Aplicada a la educación favorece el desarrollo de competencias para la resolución de problemas
mediante el trabajo en grupo, de forma creativa. El alumnado “aprende haciendo” y siente que
aporta su granito de arena. Se convierte en protagonista de su propio aprendizaje,
experimentando con herramientas y procesos que combinan momentos de divergencia, de
convergencia y de síntesis.
Atributos
Centrado en el alumnado.
Desarrolla el pensamiento crítico y empático.
Se apoya en elementos visuales.
Colaborativo e integrador.
Combina momentos de divergencia, convergencia y síntesis.
Diversión integrada en el aprendizaje
Fases o
Etapas
diseño
El proceso de
1. Define e interpreta
Comparte lo que se ha investigado en código de historias.
Encuentra los grandes temas, agrupando la información en
temas o titulares.
Convierte los problemas en oportunidades mediante
preguntas generadoras de ideas.
2. Idea
Da rienda suelta a tu imaginación y piensa
en propuestas de soluciones viables y
valiosas.
Agrupar, seleccionar y discutir las ideas
prometedoras
3. Prototipa y experimenta
Experimenta y prototipa
Construye prototipos
Obtén retroalimentación: comparte los
prototipos e identifica los aspectos que
deben mejorarse.
.4 Testea y evoluciona tu
idea
Haz seguimiento de los
aprendizajes: define el
éxito y documenta el
progreso
Necesario
Imprescindibles
Los materiales
Utilizar la mayor diversidad posible para facilitar la comu-nicación visual: fungibles, multimedia, objetos diversos, etc.
El equipo
Es imprescindible. Cuanto más diverso, más puntos de vista sumaremos.
El espacio
Se necesitan lugares luminosos e inspiradores con mesas de trabajo para grupos y paredes libres para paneles o murales.
La actitud
Debemos tomar la actitud de las personas especialistas en diseño: tener curiosidad, observar, empatizar, mostrar creatividad, optimismo y positividad.
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Estimar bien los tiempos que hay que conceder a cada momento del proceso y mantener el equilibrio entre la precipitación y la dilación..
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El uso de elementos visuales facilita la comprensión, la comunicación y expresión de ideas..

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  • 2. Que es Metodología, aplicable al aula, para la resolución de problemas o para abordar desafíos, ofreciendo soluciones que responden a las necesidades reales de las personas. Aplica la forma de pensamiento y de trabajo de las personas especialistas en diseño, integrando enfoques de distintos campos y metodologías. ¿Para qué sirve? Aplicada a la educación favorece el desarrollo de competencias para la resolución de problemas mediante el trabajo en grupo, de forma creativa. El alumnado “aprende haciendo” y siente que aporta su granito de arena. Se convierte en protagonista de su propio aprendizaje, experimentando con herramientas y procesos que combinan momentos de divergencia, de convergencia y de síntesis.
  • 3. Atributos Centrado en el alumnado. Desarrolla el pensamiento crítico y empático. Se apoya en elementos visuales. Colaborativo e integrador. Combina momentos de divergencia, convergencia y síntesis. Diversión integrada en el aprendizaje
  • 5. diseño El proceso de 1. Define e interpreta Comparte lo que se ha investigado en código de historias. Encuentra los grandes temas, agrupando la información en temas o titulares. Convierte los problemas en oportunidades mediante preguntas generadoras de ideas. 2. Idea Da rienda suelta a tu imaginación y piensa en propuestas de soluciones viables y valiosas. Agrupar, seleccionar y discutir las ideas prometedoras 3. Prototipa y experimenta Experimenta y prototipa Construye prototipos Obtén retroalimentación: comparte los prototipos e identifica los aspectos que deben mejorarse. .4 Testea y evoluciona tu idea Haz seguimiento de los aprendizajes: define el éxito y documenta el progreso
  • 6. Necesario Imprescindibles Los materiales Utilizar la mayor diversidad posible para facilitar la comu-nicación visual: fungibles, multimedia, objetos diversos, etc. El equipo Es imprescindible. Cuanto más diverso, más puntos de vista sumaremos. El espacio Se necesitan lugares luminosos e inspiradores con mesas de trabajo para grupos y paredes libres para paneles o murales. La actitud Debemos tomar la actitud de las personas especialistas en diseño: tener curiosidad, observar, empatizar, mostrar creatividad, optimismo y positividad. El tiempo Estimar bien los tiempos que hay que conceder a cada momento del proceso y mantener el equilibrio entre la precipitación y la dilación.. Lenguaje visual El uso de elementos visuales facilita la comprensión, la comunicación y expresión de ideas..