SILABUS DE COMUNICACION

1. Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“LAREDO”
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.S.T.P. “Laredo”
1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Arquitectura de Plataformas y servicio de tecnologías de la información
1.3. MODULO PROFESIONAL: Arquitectura Tecnológica
1.4. MODULO DE EMPLEABILIDAD : Comunicación Efectiva
1.5. UNIDAD DIDÁCTICA : Comunicación Oral y Escrita
1.6. PERIODO LECTIVO : 2022 - I
1.7. PERIODO ACADÉMICO I
1.8. CARGA HORARIA : 03 Horas semanales
1.9. CRÉDITOS : 2
1.10. HORAS DE PERIODO ACADÉMICO: 48 Horas semestrales
1.11. TURNO : Tarde
1.12. PERÍODO DE EJECUCIÓN : Inicio 0. 04.2022 Termino 0. 08.2022
1.13. DOCENTE : Lic. Roger Juan Barrios Silva
1.14. CORREO ELECTRÓNICO :rbarrios@istelaredo.edu.pe
II. COMPETENCIA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
III. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
.
Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicar e interactuar con otras
personas en contextos laborales y sociales diversos.
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

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IV. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS Y SESIONES DE APRENDIZAJE
Semanas
/Fecha
Capacidad Indicadores de Logro
Contenidos Sesiones de Aprendizaje
Horas
Síncrona Asíncrona Presen
ciales
T P T P T P
Semana 1
05.04.2021
Semana 2
12.04.2021
Expresar con
coherencia
valorando la
importancia de
su idioma.
Comunica conceptos,
ideas, sentimientos y
hechos en forma oral y
de manera clara,
coherente, asertiva,
fluida, empática y
creativa respetando las
convenciones propias
del lenguaje verbal y
no verbal, sin
estereotipos de género
u otros en diferentes
contextos.
LA COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA.
o Comunicación eficaz:
concepto, asertiva, saber
escuchar, claves para una
comunicación eficaz.
o La comunicación -
Concepto
o Circuito o proceso de la
comunicación.
o Funciones de la
comunicación
o Comunicación
lingüística oral: concepto
y estructura.
o Hablar en público,
persuasión.
Expresando con
coherencia valorando
la importancia del
idioma.
2 1
Semana 3
19.04.2021
Expresa conceptos,
ideas, sentimientos y
hechos en forma
escrita de manera
correcta, asertiva,
fluida y creativa
respetando las reglas

3. propias del lenguaje
escrito, sin
estereotipos de género
u otros en diferentes
contextos.
Semana 4
26.04.2021
Utiliza técnicas de
comunicación,
eficaces y pertinentes
de acuerdo a sus
competencias y
ámbitos profesionales,
sin estereotipos de
género u otros en
diferentes contextos.
Semana 5
03.05.2021
Semana 6
10.05.2021
Semana 7
17.05.2021
Realiza una
presentación breve y
preparada sobre un
tema de su
especialidad con la
suficiente claridad,
pertinencia, empatía y
creatividad
explicitando ideas
principales con
precisión y sin
estereotipos de género
u otros en diferentes
contextos.
-

4. Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“LAREDO”
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“LAREDO”
IV.- REQUISITOS DE APROBACIÓN
7.1. Requisitosde Aprobación
8.1.1 Del Promedio Mínimo Aprobatorio
- Calificativo Mínimo Aprobatorio es 13 (trece)
- Al obtenerse menosde 13 (trece),el estudiante entraenun procesode recuperaciónque tiene carácter obligatorioyse realizaantes de
continuarlasiguienteunidad;comprendeaccionesbásicascomotrabajosprácticosrelacionadosconloscontenidosde launidaddidáctica,
actividades de auto – aprendizaje y otras acciones que el docente considera necesario.
- El estudiante que repitaunmóduloformativo,lopodrávolverallevarcuandose vuelvaaprogramarel mismo, loque noloinhabilitallevar
otros módulos formativos de la carrera. Si volviese a desaprobar una unidad didáctica del mismo modulo, será retirado de lacarrera.
- En las deliberaciones del módulo formativo, la fracción igual o mayor que 0.5 se considera 1 unidad a favor del alumno.
8.1.2 De la Asistencia
- Para aprobar una Unidad Didáctica, se debe tener como mínimo 70% de asistencia. Si la Asistencia a la unidad didáctica fuese menosa
dicho porcentaje, la desaprobación será automática.
V.- RECURSOS BIBLIOGRAFICOS:
 Lozano, S. (2019). “Los senderos del lenguaje” Quinta Edición: Trujillo - Perú
 G0nzález, I. (2018). La comprensión lectora: una nueva concepción. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
 Hernández, M. y otros. (2019). Comprensión y composición escrita. Estrategias de aprendizaje. Edit. Síntesis. Madrid
 Florín, B. (2020) El taller de la palabra. La Habana: Editorial Pueblo y Educación,
 Kaplan, M. (2020). Los materiales de autoaprendizaje. Santiago de Chile: UNESCO.
 Ceberio, M. (2021). La buena comunicación. Las posibilidades de la interacción humana. Barcelona: Piados.

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 Cuesta. U. (2020). Psicología social de la comunicación. Madrid: Cátedra.
 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (2001). Diccionario de la lengua española (22ª. ed.). Madrid: España: Espasa Calpe.
Páginas Web
Sitios Web acreditados:Por ejemplo La Real Academia, Búsqueda Avanzada ( Google Académico )
Laredo, 05 abril del 2022.
Carmen Dávalos Alvarado Díaz Dextre Samuel Obed Roger J. Barrios Silva
Jefe de Unidad Académica Coordinador Académico Docente Responsable