Unidad de titulación.

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UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y
SOCIALES
CARRERA DE DERECHO 2015
UNIDAD DE
TITULACIÓN
ESPECIAL

UNIDAD ACADÉMICA DE TITULACIÓN - UCE | Mayo 2015
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Créditos
Dr. Nelson Rodríguez
Vicerrector Académico y de Investigación de la Universidad Central del Ecuador
Unidad Académica de Titulación de la Universidad Central
MSc. Jacqueline Altamirano
MSc. Xavier Andrade
MSc. Pablo Romo
Dr. Patricio Sánchez Padilla MSc.
Decano de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales
Dr. Patricio Salazar Oquendo MSc.
Director de la Carrera de Derecho
Dr. Herney Viteri Llerena MSc.
Coordinador de la Unidad de Titulación Especial de la Carrera de Derecho

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CONTENIDO:
Portada
1. Introducción
2. Objetivo
3. Situación actual de la carrera
4. Antecedentes legales
5. Perfil de egreso de la carrera
6. Organización de la Unidad de Titulación Especial
a) Diagnóstico de los procesos y resultados de titulación
b) Definición de los núcleos problémicos
c) La organización del currículo de actualización y validación del perfil de egreso
7. Modalidades de la Unidad de Titulación Especial
a) Trabajo de Titulación
b) Examen Complexivo
8. Estructura curricular de la Unidad de Titulación Especial
9. Procedimientos para la titulación
10. Referencias Bibliográficas.

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1. Introducción
La organización de la Unidad de Titulación Especial se realiza con la finalidad de generar
oportunidades para que los estudiantes que no han concluido sus trabajos de titulación
puedan realizarlo, garantizando el perfil de egreso y para que incremente la eficiencia
terminal en la Carrera.
La carrera de Derecho cumple con la base legal establecida tanto en la Constitución, la Ley
Orgánica de Educación Superior y el Reglamento de Régimen Académico para organizar la
UNIDAD DE TITULACIÓN ESPECIAL que se establece sobre la base de una serie de núcleos
problémicos que constituyen el punto de partida para la actualización y validación del perfil
de egreso de los estudiantes, mediante la formulación de núcleos estructurantes que se
definen con un conjunto de asignaturas fundamentales en función de los resultados de
aprendizaje.
En el presente documento se declara las modalidades de titulación que la carrera ha
seleccionado considerando que son las más adecuadas para la validación y actualización del
perfil de egreso de los estudiantes.
Se establece una estructura curricular conformada por diferentes actividades que permitirán
la preparación de los estudiantes garantizando el rigor académico que demanda un proceso
de titulación.
Finalmente se expone el procedimiento que en la Carrera de Derecho deberá seguir tanto en
sus fases de información, matriculación, organización y ejecución de las diferentes
actividades destinadas en el proceso.

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2. Objetivo
 Validar y actualizar académicamente el perfil de egreso actual de la Carrera de
Derecho.
 Organizar los aprendizajes, procesos formativos y metodologías para la titulación
de los estudiantes que han terminado la malla curricular
3. Situación actual de la carrera.
Denominación de la carrera Derecho
Campo amplio del conocimiento (CINE) Jurisprudencia
Campo específico del conocimiento (CINE) Derecho
Campo detallado del conocimiento (CINE) Formación de abogados
Denominación del título que otorga Abogado de los Tribunales de la
República
Fecha de creación de la carrera 20 de febrero de 1836
Ente aprobador Honorable Consejo Universitario
Fecha de la última aprobación 25/04/2000
Modalidad de estudio Presencial
Número de periodos académicos 10
Número de créditos con trabajo de
titulación
Presencia
284
Número de créditos sin trabajo de
titulación 264
Código de la carrera (Senescyt) 650331A01

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4. Antecedentes legales
 El Artículo 350 de la Constitución de la República establece “El sistema de educación
superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y
humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo
y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas
del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo”; y, en el inciso tercero
del Art. 356, se garantiza a los estudiantes la igualdad de oportunidades en el acceso, en
la permanencia, en la movilidad y en el egreso”.
 El Art. 5 Literal a) de la Ley Orgánica de Educación Superior LOES, establece como uno de
los derechos de los estudiantes, acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin
discriminación conforme sus méritos académicos.
 El Reglamento de Régimen Académico, fue expedido mediante resolución RPSE 13-N°.51-
2013 por parte del Consejo de Educación Superior (CES) en fecha 21 de Noviembre de
2013 y reformado mediante resoluciones RPC-SO-13-N°.146-2014 y RPC-SO-45-N°.535 -
2014, de 09 de abril de 2014, 17 de diciembre de 2014 respectivamente; y resolución
RPC-SO-18-N° 206-2015 del 6 de mayo del 2015.
 La Disposición Transitoria Quinta del Reglamento de Régimen Académico en donde
manifiesta que “Desde la vigencia del presente reglamento, la IES tienen un plazo
máximo de 18 meses para organizar e implementar una unidad de titulación especial
para todas las carreras y programas vigentes, cuyo diseño deberá poner en conocimiento
del CES. Esta unidad además de un examen complexivo de grado contemplará al menos
una opción de trabajo de titulación de aquellas contempladas en el inciso quinto del
numeral 3 del Artículo 21 del Reglamento de Régimen Académico.

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5. Perfil de egreso de la Carrera de Derecho
El profesional del derecho está capacitado para conocer, analizar, interpretar, argumentar y
aplicar los principios generales del Derecho con conducta científica; evidenciando un
comportamiento ético y humano en todas las situaciones en las que interviene: de litigio,
conversión, asesoramientos públicos y privados, empresariales, públicas e internacionales,
con un desempeño eficiente y la correcta utilización de las instituciones, medios e
instrumentos para solucionar los problemas jurídicos-sociales y alcanzar la materialización
de la justicia.
El Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho está conformado por el siguiente conjunto de
resultados de aprendizaje que debe demostrar el estudiante al término de la carrera.
Competencia General Competencias Específicas
Comprende, interpreta y aplica los
principios generales del Derecho y del
ordenamiento jurídico nacional,
internacional y supranacional, con
respeto y responsabilidad social.
1. Comprende los principios
generales del Derecho y del
ordenamiento jurídico
nacional, Internacional y
supranacional.
2. Interpreta jurídicamente la
normativa legal.
3. Aplica los conocimientos en
forma científica, ética y
responsable.
Evidencia un comportamiento ético y
comprometido con la justicia y equidad
en todas las situaciones que interviene.
1. Aplica la normativa del
Derecho con justicia y
equidad en todas las
situaciones en las que
interviene.
2. Evidencia el ejercicio de los
Derechos Humanos en sus
actuaciones profesionales.
3. Actúa con ética y
responsabilidad social en la
solución de los conflictos
jurídico-sociales.

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Analiza, interpreta y aplica los
conocimientos con conducta científica
mediante el trabajo individual, grupal e
interdisciplinario como experto en
Derecho para solucionar los problemas
jurídico-sociales, demostrando equidad
y solidaridad.
1. Busca solución de los
problemas Jurídicos mediante
el trabajo individual y/o en
equipo con pares académicos
multidisciplinarlos.
2. Propone soluciones jurídicas
en casos generales y
particulares.
3. Maneja criterios de
investigación científica en su
actividad profesional.
Razona, argumenta, dialoga y debate los
problemas y sus alternativas de
solución, manejando una comunicación
oral y escrita eficiente, desde una
perspectiva jurídica.
1. Interpreta adecuadamente los
fenómenos políticos, sociales,
económicos, psicológicos,
personales en la aplicación del
Derecho.
2. Razona y argumenta
jurídicamente las alternativas
de solución de los problemas
jurídicos.
3. Dialoga y debate los
argumentos planteados desde
una perspectiva jurídica,
comprendiendo los distintos
puntos de vista y
articulándolos a efecto de
proponer una solución
razonable.
4. Usa y maneja medios
alternativos en la solución de
conflictos.
5. Redacta textos y se expresa
oralmente con lenguaje
técnico, fluido, claro y preciso.
Actúa jurídica y técnicamente en
procedimientos y procesos legalmente
establecidos en diferentes instancias
administrativas o judiciales con la
debida autoestima y utilización de los
medios e instrumentos legales y las
TIC`s.
1. Identifica trámites pertinentes
para la solución de conflictos.
2. Toma decisiones jurídicas
razonadas.
3. Comprende y relaciona los
fundamentos filosóficos y
teóricos del Derecho con su
aplicación práctica.

8
4. Emprende acciones
profesionales en los ámbitos
público y privado.
6. Organización de la Unidad de Titulación Especial
La unidad de titulación especial de la Carrera de Derecho establece los siguientes procesos:
a) El diagnóstico de los problemas de titulación que tiene la carrera.
b) Definición de los núcleos problémicos que constituyen el objeto de la formación
profesional.
c) La organización del currículo de actualización y validación del perfil de egreso.
a) Diagnóstico de los procesos y resultados de titulación que tiene la carrera. Consiste
en determinar la cantidad de estudiantes que deben ingresar al proceso y el nivel de
cumplimiento del perfil de egreso.
La carrera de Derecho presenta la siguiente situación con respecto a los procesos de
titulación realizados:
Periodo académico Estudiantes que
culminaron su
malla curricular
Graduados Porcentaje de
graduación
2012 – 2012 383 195 50.91%
2013 – 2013 388 168 43.29%
2014 – 2014 363 127 34.98%
2014 – 2015 267 44 16.47%
Descripción y análisis
En la Carrera de Derecho en el período 2012-2012 culminaron la malla curricular 383
estudiantes de los cuales se graduaron 195. La diferencia es de 188 estudiantes, lo que
corresponde a un 50.91 % de no graduación
En el período 2013-2013 culminaron la malla curricular 388 estudiantes de los cuales se
graduaron 168. La diferencia es de 220 estudiantes, lo que corresponde a un 43.29 % de no
graduación

9
graduación.
graduación
Se establece que el promedio de graduados en relación al número de estudiantes que
terminaron la malla curricular es de 36,41%. La modalidad que se utilizó para el proceso de
graduación fue la Tesis y su defensa Oral.
Frente a la situación descrita es necesario que en la Carrera de Derecho se implementen
estrategias que faciliten el proceso de graduación de los estudiantes en tiempos oportunos
tomando en cuenta la normativa vigente establecida por del Consejo de Educación Superior
(CES) y se diseñe la Unidad de Titulación Especial de la Carrera de Derecho como una
alternativa válida para incrementar el nivel de eficiencia terminal en base a la validación y
actualización del perfil de egreso de la carrera.
b). Definición de los núcleos problémicos que constituyen el objeto de la formación
profesional. Son los problemas, dilemas o preguntas esenciales que se tienen que resolver
con la formación profesional. Estos núcleos problémicos se convierten en los organizadores
del currículo de la unidad de titulación especial y son el punto de partida para formular los
componentes del examen complexivo y las líneas investigativas en el caso de proyecto de
investigación o de cualquier otra modalidad.
La carrera de Derecho determina los siguientes Núcleos Problémicos:
1 ¿ Las falencias y negligencia en la Administración de Justiciase debe a la insuficiencia
preparación de los abogados en las nuevas áreas del conocimiento jurídico, así como
en la insuficiente preparación en métodos alternativos de solución de conflictos y la
falta en la población de una actitud de consenso?
2 ¿ El abuso del poder que implica el atropello a los derechos de los ciudadanos, la
inseguridad jurídica y desconfianza en la Administración de Justicia, se debe a la falta
de educación jurídica de compromiso y participación ciudadana?
3 ¿ Existe escasa investigación y ausencia de propuesta jurídica, por parte de la carrera
de Derecho, lo que impide solucionar la contradicción entre la normatividad jurídica y
la realidad social?
4 ¿ Existe un débil nivel de empoderamiento y emprendimiento profesional del Abogado
a causa de insuficientes prácticas profesionales, resultado de la vigencia de
paradigmas tradicionales

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c) La organización del currículo de actualización y validación del perfil de egreso:
Se establece mediante la definición de los núcleos estructurantes, las asignaturas
relacionadas con el núcleo y los resultados de aprendizaje que constituyen el
perfil de egreso de la carrera. Esta organización cumple con los objetivos de
actualización y validación del perfil de egreso de los estudiantes y orienta a las
modalidades de titulación. La organización curricular se la integra en la siguiente
matriz:
NÚCLEO
PROBLÉMICO
NÚCLEOS
ESTRUCTURA
NTES
ASIGNATURAS
RELACIONADAS
CON EL NÚCLEO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
¿ El abuso del
poder que implica
el atropello a los
derechos de los
ciudadanos, la
inseguridad
jurídica y
desconfianza en
la Administración
de Justicia, se
debe a la falta de
educación
jurídica de
compromiso y
participación
ciudadana?
Gestión Jurídica  Derecho
Constitucional
 Derechos
Humanos
 Comprende, interpreta y aplica los
principios generales del Derecho y
del ordenamiento jurídico nacional,
internacional y supranacional, con
respeto y responsabilidad social.
¿ Existe escasa
investigación y
ausencia de
propuesta
jurídica, por parte
de la carrera de
Derecho, lo que
impide solucionar
la contradicción
entre la
normatividad
jurídica y la
realidad social?
Ciencias del
Derecho
 Dialéctica y Lógica
Jurídica
 Derecho
Administrativo
 Legislación Social
 Desarrollo de la
Investigación e
Informe Final de
Tesis
 Analiza, interpreta y aplica los
conocimientos con conducta
científica mediante el trabajo
individual, grupal e
Derecho para solucionar los
problemas jurídico-sociales,
demostrando equidad y
solidaridad.
 Evidencia un comportamiento
ético y comprometido con la
justicia y equidad en todas las
situaciones que interviene

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¿ Las falencias y
negligencia en la
Administración de
Justiciase debe a
la insuficiencia
preparación de
los abogados en
las nuevas áreas
del conocimiento
jurídico, así como
en la insuficiente
preparación en
métodos
alternativos de
solución de
conflictos y la
falta en la
población de una
actitud de
consenso?
Estudios
Jurídicos
 Derecho Procesal
Civil
 Mediación y
Arbitraje.
 Argumentación
Jurídica
 Filosofía del
Derecho
 Analiza, interpreta y aplica los
conocimientos con conducta
científica mediante el trabajo
individual, grupal e
Derecho para solucionar los
problemas jurídico-sociales,
demostrando equidad y
solidaridad.
 Razona, argumenta, dialoga y
debate los problemas y sus
alternativas de solución,
manejando una comunicación oral
y escrita eficiente, desde una
perspectiva jurídica.
¿ Existe un débil
nivel de
empoderamiento
y
emprendimiento
profesional del
Abogado a causa
de insuficientes
prácticas
profesionales,
resultado de la
vigencia de
paradigmas
tradicionales?
Prácticas  Derecho
Informático
 Pasantías
 Clínicas Jurídicas
1. Identifica trámites pertinentes
para la solución de conflictos.
2. Toma decisiones jurídicas
razonadas.
3. Comprende y relaciona los
fundamentos filosóficos y
teóricos del Derecho con su
aplicación práctica.
4. Emprende acciones
profesionales en los ámbitos
público y privado.

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La Carrera de Derecho establece como resultado final de la Unidad de Titulación Especial las
siguientes modalidades:
a) El desarrollo de un trabajo de titulación, basado en procesos de investigación e
intervención
b) La preparación y aprobación de un examen de grado de carácter complexivo.
a) Trabajo de Titulación
El trabajo de titulación en la Carrera de Derecho es el resultado investigativo, en el cual el
estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo de su
formación profesional
Se consideran trabajos de titulación en la Carrera de Derecho los siguientes:
 Proyectos de investigación
Para los trabajos de titulación en la Carrera de Derecho se tomarán en cuenta las siguientes
líneas de investigación concordantes con los núcleos problémicos y estructutantes.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN CARRERA DE DERECHO
Las líneas de investigación se conciben como los ejes de articulación de la
producción académica de la Carrera de Derecho y son, por tanto, ínter
disciplinarias. De ahí que no se las clasifica conforme las áreas de
conocimiento del Derecho, ni sus asignaturas.
Nomenclatura
UNESCO
Líneas Sub
líneas
5605 - 05
Derecho Penal
Teoría del Delito doloso e imprudente.
La unidad esencial del Derecho Procesal
Derecho procesal y oralidad
5605 - 04 Derecho
Constitucional
y Político
Neoconstitucionalismo: Derechos y
garantías Constitucionales
Problemas en la materialización del Estado
Constitucional de Derechos y Justicia

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Procedimientos para el ejercicio de
competencias en materia Constitucional
Derecho y justicia electoral
5605 - 02
Derecho CIVIL
Teoría y práctica jurídica en torno a los
bienes
Teoría y práctica jurídica en torno a los
Contratos
5603 - 99 Derecho
Internacional y
de la
Integración
El fenómeno migratorio en América Latina:,
derechos de los migrantes y, acuerdos
internacionales
EL Sistema de Naciones Unidas: acuerdos
fundacionales, estructura, crisis y
planteamientos alternativos
Procesos de cooperación e integración
interregional, regional y subregional:
bloques geopolíticos, acuerdos
multilaterales de comercio y, tratados
bilaterales de comercio
5699 Derechos
Humanos
Legislación y jurisprudencia internacional
en torno a la vulneración de Derechos
Humanos y, sistemas regionales y mundiales
de protección de Derechos Humanos
Derechos Humanos y garantías
constitucionales
5605 - 01 Derecho
Administrativo
Teoría en torno a los actos y acciones
administrativas
Los procedimientos administrativos y la
Jurisdicción Contencioso Administrativa
La planificación territorial: Derecho,
actores y escalas

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Derecho y descentralización del estado
Derecho Municipal
5699 Derecho
Agrario y
Ambiental
Los derechos de la naturaleza en la
Constitución y en el marco normativo
vigente
El daño ambientaL: teoría y práctica
jurídico procedimental
Legislación agraria, de tierras y aguas:
evolución histórica y debate
contemporáneo
Derecho y derechos en torno a la
Soberanía Alimentaria y, sistemas
agroalimentarios
El Derecho Marítimo en la Historia y en la
actualidad
5699 Derechos
colectivos de
pueblos y
nacionalidades
indígenas y,
afro
descendientes
Jurisprudencia y legislación en torno a
territorios ancestrales
Justicia indígena
Pluralismo jurídico
5605 - 99 Derecho
Laboral
Los derechos de los trabajadores en la
Constitución, los convenios
internacionales y la legislación Nacional
Conflictividad y procedimiento laboral
Modelos de acumulación, trabajo y
organización sindical
5605 - 99 Derecho social
y de la familia
Seguridad Social, derecho y derechos
Ampliación de la cobertura de la seguridad
social: problemas jurídicos y consecuencias

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sociales
los menores ante la legislación nacional e
internacional
Los derechos de las mujeres y, las
perspectivas de género
5603 - 99 Medios
alternativos de
solución de
conflictos
Arbitraje y mediación nacional e
internacional
Análisis de experiencias
5602 - 03 Filosofía del
Derecho
La evolución del pensamiento jurídico
Universal y Latinoamericano
Encuentros y desencuentros entre las
nociones de Legalidad y Legitimidad; de
Justicia e Igualdad; de Derecho y derechos
El Derecho Crítico en América Latina
 Proyectos de investigación
Es un trabajo académico que busca la generación de conocimientos mediante la
aplicación de metodologías de la investigación científica. Los temas del proyecto
deben estar en correspondencia a las líneas de investigación que se desprenden de la
organización del currículo para la actualización y validación del perfil de egreso.
El nivel de profundidad del proyecto de investigación será exploratorio y diagnóstico;
la estructura del mismo deberá contener al menos una base conceptual, marco
metodológico, procesamiento de la información, conclusiones y fuentes de consulta.
b) Examen Complexivo
Es el examen de grado de naturaleza teórica y práctica que deberá estar articulado al perfil
de egreso de la carrera, con el mismo nivel de complejidad, tiempo de preparación y
demostración de resultados de aprendizaje o competencias, que el exigido en las diversas
formas del trabajo de titulación.

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La finalidad del examen es la demostración de las capacidades para resolver problemas
haciendo uso creativo y crítico del conocimiento, por tanto el examen no es una medición
del nivel de memorización del estudiante.
El porcentaje de cada componente y el número de preguntas de cada subcomponente
deberá ser equilibrado tomando en cuenta el perfil de egreso.
Para la realización del examen complexivo, la Carrera de Derecho establece la siguiente
organización curricular.
NUCLEOS
ESTRUCTURANTES
(componentes)
ASIGNATURAS
RELACIONADAS CON
EL NÚCLEO
(subcomponentes)
% TEMARIO ESPECÍFICO
DERECHO
CONSTITUCIONAL
1.1ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS DEL
ESTADO
17%
1.1.1 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
1.1.2 CIUDADANAS Y CIUDADANOS
1.2 DERECHOS 1.2.1 PRINCIPIOS DE APLICACIÓN DE
LOS DERECHOS
1.2.2 DERECHOS DEL BUEN VIVIR
1.2.3 DERECHOS DE LAS PERSONAS Y
GRUPOS DE ATENCIÓN PRIORITARIA
1.2.4 DERECHOS DE LAS
COMUNIDADES, PUEBLOS Y
NACIONALIDADES
1.2.5 DERECHOS DE PARTICIPACIÓN
1.2.6 DERECHOS DE LIBERTAD
1.2.7 DERECHOS DE LA NATURALEZA
1.2.8 DERECHOS DE PROTECCIÓN
1.2.9 RESPONSABILIDADES
1.3 GARANTÍAS
CONSTITUCIONALES
1.3.1 GARANTÍAS NORMATIVAS
1.3.2 POLÍTICAS PÚBLICAS, SERVICIOS
PÚBLICOS Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
1.3.3 GARANTÍAS JURISDICCIONALES
1.4 PARTICIPACIÓN Y
ORGANIZACIÓN DEL
PODER
1.4.1 PARTICIPACIÓN EN DEMOCRACIA
1.4.2 FUNCIÓN LEGISLATIVA
1.4.3 FUNCIÓN EJECUTIVA
1.4.4 FUNCIÓN JUDICIAL Y JUSTICIA
INDÍGENA
1.4.5 FUNCIÓN DE TRANSPARENCIA Y
CONTROL SOCIAL
1.4.6 FUNCIÓN ELECTORAL
1.4.7 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

17
1.5 ORGANIZACIÓN
TERRITORIAL DEL
ESTADO
1.5.1 ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO
1.5.2 GOBIERNOS AUTÓNOMOS
DESCENTRALIZADOS Y REGÍMENES
ESPECIALES
1.5.3 RÉGIMEN DE COMPETENCIAS
1.5.4 RECURSOS ECONÓMICOS
1.6 RÉGIMEN DE
DESARROLLO
1.6.1 PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA
PARA EL DESARROLLO
1.6.2 SOBERANÍA ALIMENTARIA
1.6.3 SOBERANÍA ECONÓMICA
1.6.4 SECTORES ESTRATÉGICOS,
SERVICIOS Y EMPRESAS PÚBLICAS
1.6.5 TRABAJO Y PRODUCCIÓN
1.7 RÉGIMEN DEL BUEN
VIVIR
1.7.1 INCLUSIÓN Y EQUIDAD
1.7.2 BIODIVERSIDAD Y RECURSOS
NATURALES
1.8 RELACIONES
INTERNACIONALES
1.8.1 PRINCIPIOS DE LAS RELACIONES
INTERNACIONALES
1.8.2 TRATADOS E INSTRUMENTOS
INTERNACIONALES
1.8.3 INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA
1.9 SUPREMACÍA DE LA
CONSTITUCIÓN
1.9.1 CORTE CONSTITUCIONAL
1.9.2 REFORMA DE LA CONSTITUCIÓN
DERECHO
PROCESAL
2.1 PRINCIPIOS
GENERALES DEL
PROCESO
13%
2.1.1 PRINCIPIO DE CELERIDAD
2.1.2 PRINCIPIO DE INMEDIACIÓN
2.1.3 PRINCIPIO DE EFICACIA
2.1.4 PRINCIPIO DE ECONOMÍA
PROCESAL
2.1.5 PRINCIPIO DE
CONCENTRACIÓN
2.2 DERECHO
PROCESAL CIVIL
2.2.1 PRINCIPIOS GENERALES DEL
PROCESO CIVIL:
2.3 DERECHO
PROCESAL PENAL
2.3.1 PRINCIPIOS GENERALES DEL
PROCESO PENAL
2.4.2 LA CONCILIACIÓN
PENAL
2.4 MECANISMOS ALTERNATIVOS
DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
2.4.1 LA MEDIACIÓN
2.4.3 EL ARBITRAJE
DERECHO PENAL 3.1 EL DELITO 13% 3.1.1 CONCEPTOS FORMALES Y
MATERIALES DEL DELITO
3.1.2 CONSECUENCIAS
NORMATIVAS DEL DELITO
3.1.3 EL DELITO Y EL PRINCIPIO DE
MÍNIMA INTERVENCIÓN

18
3.2 LA ACCIÓN EN LA
TEORÍA DEL DELITO
3.2.1 LA ACCIÓN EN LA TEORÍA
FINAL
3.2.2 CAUSAS QUE ELIMINAN LA
ACCIÓN
3.2.3 LA OMISIÓN
3.3 LA TIPICIDAD EN LA
TEORÍA DEL DELITO
3.3.1 LA TIPICIDAD Y PRINCIPIO DE
LEGALIDAD
3.3.2 TIPICIDAD OBJETIVA
3.3.3 TIPICIDAD SUBJETIVA (DOLO,
CULPA, PRETERINTENCIONAL)
3.4 LA
ANTIJURIDICIDAD EN
LA TEORÍA DEL DELITO
3.4.1 ANTIJURIDICIDAD FORMAL Y
MATERIAL
3.4.2 CAUSAS DE JUSTIFICACIÓN
3.5 LA CULPABILIDAD
EN LA TEORÍA DEL
DELITO
3.5.1 ELEMENTOS DE LA
CULPABILIDAD (IMPUTABILIDAD Y
COMPRENSIÓN DE
ANTIJURIDICIDAD)
AGRAVANTES Y
ATENUANTES
3.6.1 MECANISMOS DE APLICACIÓN
DE ATENUANTES Y AGRAVANTES
3.6.2 AGRAVANTES EN LA
LEGISLACIÓN ECUATORIANA
3.6.3 ATENUANTES EN LA
LEGISLACIÓN ECUATORIANA
DERECHO CIVIL 4.1 SUJETOS DE
DERECHO
13% 4.1.1 PERSONAS INDIVIDUALES,
JURÍDICAS Y LA NATURALEZA
4.1.2 EL MATRIMONIO Y LAS UNIONES
DE HECHO, Y SU TERMINACIÓN
4.1.3 LOS HIJOS Y LA PATRIA POTESTAD
4.2 BIENES, DOMINIO,
POSESIÓN, USO, GOCE
Y LIMITACIONES
4.2.1 LOS BIENES EN EL DERECHO CIVIL
ECUATORIANO
4.2.2 EL DOMINIO Y MODOS DE
ADQUIRIRLO
4.2.3 LA POSESIÓN Y LAS ACCIONES
POSESORIAS
4.2.4 LAS LIMITACIONES DEL DOMINIO
4.3 SUCESIÓN POR
CAUSA DE MUERTE Y
DONACIONES ENTRE
VIVOS
4.3.1 LA SUCESIÓN INTESTADA
4.4 OBLIGACIONES Y
CONTRATOS
4.4.1 LAS OBLIGACIONES CONCEPTO Y
CLASIFICACIÓN
4.4.2 EFECTOS DE LAS OBLIGACIONES
4.4.3 MODOS DE EXTINGUIRSE LAS
OBLIGACIONES
4.4.4 LOS CONTRATOS, CONCEPTO Y
CLASIFICACIÓN

19
4.4.5 CUASICONTRATOS
4.4.6 DELITOS Y CUASIDELITOS
4.4.7 FIANZA, PRENDA E HIPOTECA
4.4.8 LA TRANSACCIÓN
DERECHO
ADMINISTRATIVO
5.1 PRINCIPIOS
GENERALES DE LA
ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA ECUATORIANA
13% 5.1.1 PRINCIPIOS GENERALES DE LA
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
ECUTORIANA
5.2 FORMAS JURÍDICAS
ADMINISTRATIVAS
5.2.1 HECHOS ADMINISTRATIVOS
5.2.2 ACTOS ADMINISTRATIVOS
5.2.3 ACTOS NORMATIVOS
5.2.4 CONTRATOS
ADMINISTRATIVOS
INTRODUCCIÓN AL
DERECHO
6.1. LAS FUENTES DEL
DERECHO
9%
6.2. TEORIA DE LA
INTERPRETACIÓN
JURIDICA
FILOSOFÍA DEL
DERECHO
Principales Escuelas
Filosóficas del Derecho
9% 6.2.1 IUSNATURALISMO
6.2.2 IUSPOSITIVISMO
DERECHO LABORAL 7.1 CONTRATO
INDIVIDUAL DE
TRABAJO
13% 7.1.1 NATURALEZA Y ESPECIES DEL
CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO
7.1.2 LA CAPACIDAD PARA CONTRATAR
7.1.3 EFECTOS DEL CONTRATO
INDIVIDUAL DE TRABAJO
7.1.4 OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR Y
DEL TRABAJADOR
7.1.5 LA JORNADA DE TRABAJO, LOS
DESCANSOS OBLIGATORIOS Y LAS
VACACIONES
7.1.6 LOS SALARIOS, LOS SUELDOS, LAS
UTILIDADES Y LAS VACACIONES
7.1.7 EL TRABAJO DE ADOLESCENTES
7.1.8 LA TERMINACIÓN DEL CONTRATO
INDIVIDUAL DE TRABAJO
7.1.9 EL FONDO DE RESERVA Y SU
DISPONIBILIDAD
7.2 CONTRATO
COLECTIVO DE
TRABAJO
7.2.1 NATURALEZA, FORMA Y EFECTOS
DEL CONTRATO COLECTIVO
7.2.2 REVISIÓN, TERMINACIÓN E
INCLUMPLIMIENTO DEL CONTRATO
COLECTIVO

20
7.2.3 CONTRATO COLECTIVO
OBLIGATORIO
7.2.4 LAS ASOCIACIONES DE
TRABAJADORES Y LOS CONFLICTOS
COLECTIVOS
7.3 ORGANIZACIÓN EN
MATERIA LABORAL
7.3.1 ORGANISMOS Y AUTORIDADES
LABORALES
El examen complexivo de grado puede ser una prueba teórica y/o práctica.
Prueba Teórica: Evalúa los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes tomando
en cuenta aspectos cognitivos, actitudinales y principalmente procedimentales. La
evaluación se realiza mediante pruebas de base estructurada a través de reactivos de
opción múltiple con cuatro opciones (A, B, C, D), los niveles taxonómicos que se utilizan para
la elaboración de reactivos son los niveles de comprensión y aplicación de la taxonomía de
Bloom (1956).
Tipos de reactivos.
El instrumento de evaluación utiliza diferentes tipos de reactivos de selección múltiple con
cuatro opciones. Los tipos de reactivos son:
Cuestionamiento directo – reactivo simple- respuesta única: Consta del planteamiento de
la pregunta con su debida contextualización y la orden específica de lo que debe realizar el
alumno. Se plantean cuatro alternativas de respuesta, siendo solo una de ellas la correcta.
Los estudiantes deben seleccionar una de las cuatro opciones de respuestas, a partir del
criterio enunciado en la base.
Ordenamiento o Jerarquización: Se realiza el planteamiento contextualizado de la pregunta
con la instrucción con el criterio con el cual se debe ordenar. Se enlista numéricamente los
elementos en desorden y los estudiantes deben seleccionar la opción en la que aparezcan
los elementos en el orden solicitado.

21
Elección de elementos: Se realiza el planteamiento de la pregunta en su contexto. Se debe
mencionar el criterio con el que debe seleccionar los elementos, posteriormente se
enumeran los elementos que pueden ser: conceptos, frases, procedimientos, hechos,
teorías…
Los estudiantes deben escoger la respuesta con los elementos que contienen el criterio
mencionado.
Doble Columna: Se realiza una breve contextualización de la pregunta. Se plantea de
manera clara el criterio con que va a relacionar las columnas. Construir las dos columnas a
relacionar
Los estudiantes deben seleccionar la opción de respuesta con las combinaciones de relación
entre los elementos de la primera y segunda lista.
Multireactivo: Se parte de una temática común o de la descripción de una situación o
problema específico. Puede incluir un texto, una tabla, una gráfica, un mapa o un dibujo
seguido por una serie de reactivos que deben ser contestados considerando la información
presentada inicialmente. Los reactivos pueden adoptar distintos formatos como los que se
han descrito anteriormente.
Prueba Práctica
El examen complexivo práctico en la Carrera de Derecho es la resolución de un caso o
problema jurídico que se realiza frente a un tribunal conformado por especialistas de la
profesión, quienes evaluarán al estudiante con el debido rigor académico.
El tema de la resolución de un caso o problema jurídico a las asignaturas fundamentales
establecidas en la organización curricular de donde se asignarán cinco temas para su
preparación y de los cuales se sorteará uno de ellos para la demostración.
Para la evaluación del examen complexivo práctico se utilizará la siguiente rúbrica con los
criterios e indicadores necesarios para realizar una calificación objetiva.

22
a) Estructura curricular de la Unidad de Titulación Especial
Para la estructura curricular de la unidad de Titulación especial, se establecen cuatro tipos
de actividades:
a) Aprendizaje con interacción directa entre el profesor y el estudiante
b) Tutoría de los Trabajos de Titulación
c) Aprendizaje práctico
d) Aprendizaje autónomo
En la carrera de Derecho las actividades de la estructura curricular se distribuyen de la
siguiente manera:

23
Trabajo de Titulación
Organización del Aprendizaje Horas Totales Semanas Horas semanales
a. Aprendizaje con
interacción directa con el
profesor con el estudiante
132
16
6
b. Tutoría de los Trabajos de
Titulación
110 5
c. Aprendizaje Práctico 66 3
d. Aprendizaje Autónomo 44 2
TOTAL 352 16
Examen complexivo
Organización del Aprendizaje Horas Totales Semanas Horas semanales
a) Aprendizaje con
interacción directa con el
profesor con el estudiante
(acompañamiento)
160
20
8
b) Tutoría metodólgica para
el examen complexivo
20 1
c) Aprendizaje Práctico
(Cumplimiento de tareas
designadas durante el
acompañamiento
80 4
d) Aprendizaje Autónomo 140 7
TOTAL 400 20
Descripción de las actividades
Aprendizaje con interacción directa entre el profesor y el estudiante tiene que ver con las
actividades relacionadas con conferencias, seminarios, talleres, modelados de estudios de
caso y de resolución de problemas. Estas actividades pueden desarrollarse en el aula u otros
ambientes de aprendizaje que se diseñen en los ámbitos académicos y laborales. Estas
actividades tienen la finalidad de afianzar los elementos teóricos de las asignaturas de la
unidad de titulación especial.
Tutoría de los Trabajos de Titulación, son las actividades de acompañamiento y asesoría
académica que realiza el profesor para ampliar y complementar explicaciones referidas a

24
procesos metodológicos, técnicos y prácticos, orientadas a que el estudiante desarrollar las
fases del trabajo de titulación en términos de elaboración de las narrativas y de las etapas de
diseño, recolección de información, procesamiento, sistematización, conclusiones y
planteamiento de estrategias para la solución de los problemas.
Aprendizaje práctico, relacionado por la práctica de investigación-acción del estudiante en
términos de experimentación y aplicación de conocimientos teóricos, metodológicos y
técnico-instrumentales, que posibiliten la validación del perfil de egreso, así como los
procesos relacionados con sus capacidades investigativas y cognitivas de carácter
estratégico.
Aprendizaje autónomo, se refiere al tiempo que dedica el estudiante para la generación de
los procesos de exploración e indagación del conocimiento, la reflexividad sobre sus
prácticas de investigación que posibilite la teorización de su experiencia de aprendizaje
Corresponde a este tipo de aprendizaje, las lecturas, la construcción de las narrativas y
síntesis, las reflexiones críticas, el planteamiento de soluciones creativas, etc.
b) Procedimientos para la titulación
Información
 El coordinador de la Unidad de Titulación Especial elaborará un cronograma de
actividades antes de iniciar el proceso de matriculación.
 La carrera convocará a los estudiantes aspirantes a matricularse en la Unidad de
Titulación Especial para una charla informativa sobre las modalidades de titulación y el
cronograma de actividades que se ha establecido en la carrera.
Inscripción en la Unidad de Titulación Especial
 Para inscribirse en la unidad de titulación de la Carrera de Derecho, los estudiantes
deben haber aprobado integralmente su malla curricular.
 Para la Inscripción deberá presentar en la secretaría de la carrera los siguientes
documentos:
a) Solicitud dirigida al Director de la Carrera, en la que se exprese la modalidad de
titulación seleccionada por el estudiante.
b) Certificado emitido por secretaria en el cual manifiesta que el estudiante ha
terminado la malla curricular.

25
c) Certificación de haber aprobado las actividades complementarias. (Idiomas,
Informática, Educación Física)
d) Fotocopia de la cédula de identidad y certificado de votación último
Organización.
 La secretaria entregará al coordinador de la Unidad de Titulación Especial el listado de
los estudiantes matriculados en cada modalidad de titulación.
 El coordinador de la Unidad de Titulación Especial de la Carrera elabora el distributivo
de los docentes, grupos de estudiantes y el horario de cada una de las actividades de la
Estructura Curricular de la Unidad de Titulación Especial.
Ejecución.
 El coordinador de Unidad de Titulación Especial de la Carrera establecerá los
mecanismos y registros necesarios para la verificación del cumplimiento de las 400 horas
en cada modalidad de titulación
Para el trabajo de titulación:
 El coordinador de la Unidad de Titulación Especial de la Carrera aprobará bajo solicitud
escrita el pedido de estudiantes que desean realizar el trabajo en parejas de acuerdo a la
naturaleza, complejidad, innovación y extensión del trabajo de titulación.
 El Director de la carrera designará por escrito al docente tutor del trabajo de titulación
 El docente tutor cumplirá con las horas de Tutoría de los Trabajos de Titulación de
acuerdo al horario establecido en la carrera y presentará un informe al finalizar el
mismo.
Para el examen complexivo
 En base a los subcomponentes y temas específicos establecidos el coordinador,
organizará con el apoyo de los docentes designados dentro de su carga horaria para la
Unidad de Titulación Especial de la Carrera las siguientes actividades:
 Flujo de Proceso
 Guía metodológica para el examen complexivo
 Elaboración de reactivos
 Validación de reactivos (por pares y estudiantes)
 Construcción de pruebas
 Calificación
 Informe de resultados

26
c) Referencias Bibliográficas.
 Consejo de Educación Superior (2015). Estatuto de Régimen Académico.
 Hernández Sampieri y otros. (1991). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill, 2 ediciones.
México D. F
 Larrea, Elizabeth (2015). Unidad de Titulación Especial
 LOES, Ley Orgánica de Educación Superior, 2010, Registro Oficial Nº 298 Año I Quito, Martes 12
de Octubre del 2010, Quito.
 Ministerio de Educación. (2010). Actualización y fortalecimiento curricular de la educación
básica. Quito.
 Universidad Central del Ecuador. (2013). Guía de Auto preparación de Resultados de Aprendizaje
Genéricos (RAG). Quito, Ecuador.
 CABANELLAS, Guillermo, “Diccionario Jurídico Elemental” Editorial Heliasta, Buenos Aires-
Argentina, 1983.
 Prado Vallejo, julio; Documentos Básicos de Derechos Humanos (Civiles y Políticos), Editorial
Casa de la Cultura. Quito- Ecuador, 1985
 Pressacco F. (2012). Gobiernos locales en América Latina. Disponible en e-libro.
 Textos legales.- Constitución de la República del Ecuador, publicados en el Registro Oficial Nº
449, del 20 de octubre del año 2008.
 Cuello Duarte, F. (2009). Contratos de la administración pública. Disponible en e-libro
 Ley Notarial Ley Registral 2008, RIOS HELLIG, Jorge (2002) La práctica del derecho notarial,
Editorial McGraw Hill. pp. 161-180.
 e-libro Dickson Julie Evaluación Teoría del Derecho.
 e-libro Kelsen Hans Teoría Pura del Derecho.
 e-libro Peña Peña Rogelio Enrique Teoría General del Derecho.

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