1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
Dr. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
SUBPROGRAMA DE MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

2.  EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

3. Existe un paradigma tecnológico – productivo.
La ciencia y tecnología penetran en la sociedad
como fuerza productiva
En los países en desarrollo se requiere diversas
actividades que va:
Desde la investigación básica hasta la expansión de
un mercado tecnológico,
que tenga una red institucional que coordine y dirige
esas actividades.

5.  Siglo XVII:
 Con diseño del ingeniero militar italiano
Giambattista Antonelli, y ejecución a cargo del
español Cristóbal de Roda, se edifica a partir de
1623 el castillo de San Antonio, que custodia las
salinas de Araya y el área circunvecina. Fue la
primera obra de ingeniería digna de tal
calificación en nuestro territorio.
 Segundo tercio del siglo XVIII: se hace
permanente la presencia y actividad de
especialistas conocidos como «Ingenieros»,

6. • Se encuentra el antecedente más remoto de producción
siderúrgica en nuestro territorio, a cargo de misioneros
1743 capuchinos.
• José Mires establece una Academia de Matemáticas en Caracas
y Tomás Pires otra en Cumaná, destinadas a formar
1808 especialistas militares.
• En la primera imprenta establecida en el país, comienza a
editarse La Gazeta de Caracas.
1808

7. • El país vive la Guerra de Independencia, con la consiguiente
desarticulación de las incipientes instituciones de la Ingeniería
1810–
nacional.
1826:
• F. Avendaño instala una litografía en La Guaira.
1823
• Llega a Maracaibo, para ser ensamblado y puesto en servicio; el
primer buque de vapor que navega en costas venezolanas, el
1826: «Estimbote» (por steamboat),

8. • Julio Vial establece la Fábrica Nacional de Papel en Las Adjuntas, cerca
de Caracas. Cambia el pensum de la Academia de Matemáticas,
incluyendo ahora las asignaturas «Física y Química» y
1843: «Construcciones, Maquinarias y Artes de la Fuerza».
• Se abre al tráfico la ruta de Caracas a La Guaira, proyectada por J.J.
Aguerrevere, primera obra de ingeniería vial que merece calificación
1845 de tal en el país.
• Se inicia la construcción de la primera línea férrea venezolana, entre
Puerto Cabello y El Palito, en Carabobo; entrará en servicio en 1864,
1857 pero al poco tiempo se paraliza.

9. • Mientras ocurre la Guerra Federal (1859 - 1863), se establece en Caracas el Colegio de
1861 Ingenieros de Venezuela (CIV),
•Se crea el Ministerio de Obras Públicas (MOP), que dirige Muñoz Tébar, con competencia
1874 en edificaciones públicas, obras urbanas, vías de comunicación y acueductos
•Se constituye legalmente y comienza operaciones la Compañía Petrolia del Táchira.
1882
•Se instala en Maracaibo la primera empresa que presta servicio regular de suministro
1889 eléctrico (Maracaibo Electric Light Co.).
•En el Encantado, Edo. Miranda, el Ing. Ricardo Zuloaga levanta una planta hidroeléctrica
1897 (segunda de América y una de las primeras del mundo)

10. •Circulan los primeros automóviles en Caracas y Puerto Cabello.
1904
•Comienza a operar la primera refinería de petróleo en San Lorenzo, Edo. Zulia, desde donde comienzan las
exportaciones del producto a Curazao con dos remolcadores con sus respectivas gabarras de madera que son los
1917 precursores de la flota petrolera nacional
•El petróleo aparece por primera vez en las estadísticas de exportación de Venezuela: 24.194 toneladas métricas,
avaluadas en Bs. 900.000.
1918
•Arturo Iribarren ensambla un avión en su taller de Barquisimeto, convirtiéndose en el primer piloto criollo que vuela
sobre nuestros cielos
1920
•Reventón» del pozo Los Barrosos # 2, cerca de Cabimas, evento que se suele considerar como el inicio de la era
petrolera en Venezuela.
1922

12. •Eleazar López Contreras para su nuevo plan de gobierno opto por enviar al exterior a
jóvenes universitarios y técnicos a fin de completar su formación en áreas que eran de
1935 interés para el Estado
•Logró una salud pública amplia que intentaba llegar a todos los rincones del territorio
1935 a través de entes como el nuevo Ministerio de Sanidad y Asistencia Social (MSAS).
• Se creó el nivel de Bachillerato; el crecimiento de éste se reforzó con la organización del Instituto
Pedagógico Nacional (1936) para la formación de profesores de secundaria
1936
• La Universidad fué objeto de continuas y sostenidas reformas, creando nuevas disciplinas distintas a
1936 a las tradicionales profesiones liberales que se instruía la UCV y la ULA, hasta ese entonces las únicas
existentes en Venezuela.
1958
•También en 1946 se crea la Escuela de Ciencias dentro de la Facultad de Ciencias
1946 Exactas, luego denominada Ingeniería.

13. •Se incorpora el área cientifica-tecnologica en el Plan de la Nación y el
1970 CONSEJO DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS (CONICIT)
•Se inicia el levantamiento formal de informaciones para la encuestas sobre
potencial del SECTOR CIENTIFICO Y TECNOLOGICO (SCT).
1970
•Se incorpora al esquema sectorial del presupuesto nacional la mayoría de
los institutos que constituyen el SCT.
1981
•Se crea mediante decreto presidencial EL Ministerio de Estado para la
Ciencia y la Tecnología, el cual es eliminado en 1992.
1989

15.  Hombre de ciencias y letras, ingeniero y
matemático que en 1831establece en Caracas la
Academia Militar de matemáticas, institución
importante para el progreso de la nación.
 Fué responsable de la instalación de los primeros
telescopios en el país y el observatorio Cajigal
fué realizado en homenaje a él.
 Sus aportes se reseñan en sus publicaciones más
importantes, en las cuales destacan el Tratado de
Mecánica Elemental, Curso de Astronomía y
Memorias sobre Integrales sin Limites.

16.  Llega a Venezuela procedente de Alemania en
el año de 1869, y sus aportes a la ciencia
venezolana son innumerables.
 Funda la sociedad de ciencias Físicas y
Naturales de Caracas (1867−1878), El Museo
Nacional (1874) y la Biblioteca Nacional
(1876).
 Se dedicó al estudio de múltiples áreas del
saber científico, desde botánica, zoología,
etnografía, geología y lingüística, hasta
antropología y arqueología.

17. Vicente Marcano Henri Pittier
 Primer químico e  Su aporte más
investigador profesional importante fué la
que llega ha tener el creación del herbario
país. Sus aportes se Nacional, en donde
durante los años 1921
encuentran reseñados en
hasta 1933 se ocupó de
sus obras publicadas la clasificación y estudio
como: Elementos de la de la flora e incrementó
filosofía Química, de 2000 a 12000 el
Nociones de Química número de especies
Agrícola y ensayos de registradas debidamente
Agronomía Tropical. documentado.

18.  Médico, investigador y docente. Realizó
complicadas intervenciones quirúrgicas en el
campo oftalmológico, topológico y de
amputaciones.
 Realizó aportes importantes en el estudio de
la hipertrofia del hígado, estudios varios
sobre peritonitis crónica, laringitis, disentería
y otras dolencias. Abre la cátedra de
Anatomía Práctica en 1826 y en 1832 funda
la cátedra de cirugía.

19.  Se le reconoce principalmente por ser el primero en
describir en Venezuela al Necator americanus, es
considerado como el padre de la parasitología de
nuestro país.
 Fundador de la Parasitología en Venezuela, dejando un
incalculable legado científico y humanístico.
 En 1903, emprendió el estudio que más fama le ha
dado, el de la anquilostomiasis como agente casual de
anemias graves en el medio rural. En ese momento es
cuando describe al Necator americanus, y publica varios
artículos.

20. •Brindó sus conocimientos para la conformación de la
división Materno−Infantil en el Ministerio de Sanidad y
Pastor Oropeza Asistencia Social. En 1940 se encarga de las cátedras de
Clínica Pediátrica y Puericultura de la UCV.
Francisco De •Hizo aportes notables al estudio de las desnutrición,
al investigar la relación entre el metabolismo de los
Venanzi azúcares y el fósforo circulante en la sangre
•Investigador principal del proyecto Apolo de la NASA,
profundizó los estudios en microscopia electrónica,
Humberto realizando importantes aportes al conocimiento
Fernández Morán cientifico−técnico: inventa y aplica exitosamente
aparatos y técnicas que la revolucionan a escala
mundial.

21. Arnoldo •Investiga la malaria en los primates. Al fundarse el
Ministerio de Sanidad éste se encarga de la Dirección
Gabaldón Especial de Malariología.
• Sus trabajos sobre paludismo, enfermedades de los países
tropicales y parasitología incluyendo el descubrimiento de la
Martín Mayer Bartonela muris, bacteria transmitida por las ratas, lo consagran
como uno de los más destacados médicos tropicalistas del siglo
XX.
•Su interés científico se concentra en el estudio y tratamiento
de enfermedades endémicas como la buba, la sarna, la
Martin Vegas bilharzia, el herpes, el mal de chagas, el carare y en especial
la lepra.

22.  EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

23.  Evolución
de la Ciencia y Tecnología
en Venezuela
 Planes de Desarrollo de la Nación
 Planes
Nacionales de Ciencia y
Tecnología

24. Desarrollo mundial con
evidencias claras de avances
científicos y tecnológicos
Crecimiento
vertiginoso de los
Ciencia y Creación de las
primeras
Tecnología
países Instituciones
desarrollados científicas del
país
El Estado Iniciativas particulares
Venezolano de científicos
comienza a asumir financiados con capital
responsabilidades privado

25. IV PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIÓN (1970 – 1974)
En la práctica existía
desvinculación entre Incrementar la
Este Plan la investigación
contempla a la calidad y la
científica y la
Ciencia y cantidad de
industria.
Tecnología como potencial científico
Instrumento de del país, su uso
desarrollo socio – Esta cubre sus óptimo con fines
económico del necesidades con para el desarrollo
país patentes extranjeras socio – cultural y
económico

26. V PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIÓN (1976 – 1980)
Uso de tecnologías extranjeras
Reafirma la inadecuadas para los Plan fija como
importancia y la requerimientos nacionales. objetivo la
relación de la aproximación
investigación Poca participación del sector gradual de una
científica y la privado en investigaciones tecnología propia
tecnológica con científicas. para la mejora de
el progreso la productividad
económico y interna
social del país Escaso aporte financiero y de
recursos del Estado

27. VI PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIÓN (1981 – 1985)
Comienza a emplearse el concepto
Propone innovaciones y de Sistema Científico y Tecnológico
alternativas para para definir políticas de
financiamiento, recurso humano,
incrementar el proceso infraestructura con la finalidad de
científico y tecnológico fomentar la creación, aplicación y
del país difusión del conocimiento
científico y tecnológico

28. VI PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIÓN (1981 – 1985)
Objetivo
Lograr que el desarrollo científico y tecnológico sea un instrumento efectivo para
mejorar la calidad de vida del venezolano, al obtener soluciones a los problemas
prioritarios en materia de:
Salud, Alimentación y agricultura, Vivienda, Educación, Incremento de la
productividad, servicios públicos y uso racional del recurso humano

29. VII PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIÓN (1984 – 1988)
No presenta una propuesta ASOVAC manifiesta la
concreta en el área de Ciencia preocupación por la omisión
y Tecnología como del área de ciencia y
consecuencia de la caída del tecnología de este Plan, con
ingreso petrolero, además de una reducción considerable
la devaluación de la moneda, del financiamiento de los
el país entra en un periodo proyectos científicos y
de recesión económica tecnológicos comparado con
los años anteriores

30. VII PLAN DE DESARROLLO DE LA NACIÓN (1984 – 1988)
La situación económica afectó profundamente importantes
elementos del sistema de conocimiento científico y tecnológico
Se desmantelaron grupos de investigación y las políticas de
generación de relevo eran excesivamente tímidas para la fuga
de cerebros que se estaba presentando

31. SITUACIÓN EN LA DÉCADA DE LOS AÑOS 90
Esta década fue testigo de varios intentos de cambio sustantivo en el área
de la ciencia, la tecnología y la innovación
los discursos autorizados introducen con frecuencia llamados a la
construcción de un sistema nacional de innovación
A mediados de esa misma década irrumpe con mucho más fuerza esa tesis y se
construyen instancias organizativas dirigidas exclusivamente a impulsar
programas de innovación

32. IX PLAN NACIONAL (FEBRERO DE 1995)
• Fundamentalmente, será el establecimiento de una capacidad
OBJETIVO DE tecnológica competitiva en el seno del sector productivo
LA POLÍTICA
• Sistema Nacional de Innovación para tratar de vincular el sector
productivo, económico y financiero con los agentes de ciencia y
PROPICIARÁ
LA
tecnología para fortalecer la capacidad de investigación, transferencia
CREACIÓN e innovación y difusión tecnológica
• Relaciones interinstitucionales e intersectoriales (ministerios,
INTENSIFICAR
Y
universidades, gobiernos locales y entes privados para mancomunar
DIVERSIFICAR esfuerzos

33. IX PLAN NACIONAL (FEBRERO DE 1995)
• Se intenta proyectar e impulsar a los pequeños y medianos
productores, para reducir la dependencia externa de equipos y
MEDIO materiales, promoviendo el uso de equipos y maquinarias la
AGRÍCOLA
tecnología nacional
• Instituciones de investigación, ya sean de índole universitario o no
ESTIMULAR
LA • La Biotecnología avanzada se mantendrá a través de la
CREACIÓN transferencia tecnológica
• Conectar el sistema nacional de instituciones para la asistencia técnica
APOYAR
INICIATIVAS y la innovación con redes internacionales

34. PRIMER PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (1976)
Desarrollo de proyectos
derivados de políticas
sectoriales
Promoción del uso de
recursos nacionales Subvención a la
científicos y tecnológicos ciencia básica
y su protección
Concertación de
acciones con el
sector privado

35. PRIMER PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (1976)
Introducción de
asignaturas sobre
problemática científica y
tecnológica
Elaboración de normas
Mejoramiento de la
para la importación de
enseñanza de la
tecnologías y
metodología de la
financiamiento
investigación
externo
Coordinar y desarrollar
la Red Nacional de
información Tecnológica

36. En el año 1984 se aprueba la Ley de
CONICIT
Ente planificador de la ciencia y
tecnología que debe asumir la
responsabilidad de:
Crear, elaborar, diseñar, coordinar, supervisar
y evaluar el Plan Nacional de Ciencia y
Tecnología
En consulta con CORDIPLAN y demás
organismos gubernamentales competentes

37. SEGUNDO PLAN DE ACCIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (1985 - 1988)
• Y reestructurar las organizaciones que conforman el Sistema
REVISAR Científico y Tecnológico.
• Y apoyar programas de formación y capacitación del talento humano
CREAR haciendo énfasis en el investigador residente.
• Desarrollo en la actividad científica a nivel regional de acuerdo a las
PROMOVER necesidades socio – económicas y posibilidades de recursos.
• Formación de una capacidad tecnológica endógena.
PROMOVER • Prever una infraestructura científica y tecnológica apropiada.

38. SEGUNDO PLAN DE ACCIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (1985 - 1988)
• Investigación científica en áreas prioritarias para el desarrollo
FOMENTAR nacional.
• Y desarrollar el Sistema de Información Científica y Tecnológica.
FOMENTAR
• Formas más eficientes los diversos mecanismos de cooperación
técnica internacional para apoyar esfuerzos de fortalecimiento del
UTILIZAR
Sector.
• E incrementar mecanismos de divulgación y difusión de las
AMPLIAR actividades del sistema.

39. En el año 1989 la COPRE elabora propuestas
con la finalidad de sentar pautas.
Para que la acción del Estado se oriente
directamente.
A producir cambios profundos en el Sector
Científico y Tecnológico.

40. PLAN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL TRIENIO (1996 - 1998)
• Desarrollo tecnológico en el aparato productivo nacional.
APOYAR • Impulsar la investigación de calidad eficiente y pertinente.
• Cooperación entre los actores de los procesos de innovación.
PROMOVER • Profundizar la cooperación internacional y modernizar la Institución.
• La Investigación (fortalecimiento de posgrados y sistemas de publicación)
APOYAR • Procesos de innovación y desarrollo tecnológico y de infraestructura.
• Desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas a nivel regional.
• Acción nacional en Ciencia y Tecnología (nuevos esquemas, coordinación.
FORTALECER
y desarrollo institucional) en políticas y estrategias de mejora del Sector.

41. En el año 1998 la Comisión permanente de
Ciencia y Tecnología de la Cámara de
Diputados presenta un proyecto de Ley
Ante el Parlamento para someter a
discusión las políticas en materia de
Ciencia y Tecnología
Culminó con la aprobación de la primera Ley
Orgánica para la Ciencia y Tecnología

42.  EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

43. Un conjunto de agentes,
instituciones y prácticas
interrelacionadas, que
constituyen, ejecutan y participan
en procesos de innovación
tecnológica y científica.
Genatios y Lafuente (2004)

44. Un intricado conjunto de
interacciones entre instituciones
que se concreta en la
coordinación de cada una de ellas
para soportar el desarrollo
económico y sociocultural en una
escala nacional o regional.
Morales (2009)

45. •Está conformado por todos los organismos pertenecientes al Sector Público y Privado
•Estadísticos presentados por el CONICIT: Universidades, Organismos Públicos, Empresas del Estado,
entre otros.
Red
Institucional •Otra forma de categorizarlos: Ministerios, Administración Central y Administración Descentralizada.
•Investigación científica y desarrollo experimental (I+D).
•Enseñanza y formación científica y tecnológica.
Actividades •Planificación, administración, coordinación, difusión y promoción de actividades de las C y T.
por áreas
•El CONICIT maneja el criterio de expandir las categorías postuladas por la UNESCO,:
•-Investigación científica y desarrollo experimental (I+D)
•-Formación en I+D de científicos y tecnólogos.
Categorías para
clasificar •-Servicios científicos y tecnológicos (Bibliotecas, CID, Archivos, Museos de C y T,
actividades Parques Botánicos, entre otros).
CyT
•Son responsabilidad de los Sectores Públicos y Privados que reciben aportes del estado.
•1993- CONICIT vincula a sectores interdependientes de recibir o no portes del Ejecutivo Nacional.
Recursos
Financieros

46. Organismos Públicos
Organismos
Los Colegios •Comisión permanente
de educación, cultura,
pertenecientes a los •Constituyen la mayoría de los
Profesionales ciencia y tecnología de poderes públicos de entes SCTN; entre ellos
podemos señalar:
la cámara del senado. los Estados y Distrito
•CONICIT, CORDIPLAN, CNU
•Comisión permanente Federal
de ciencia y tecnología •FONAIAP, IVIC, CENAMEC,
de la cámara de IDEA, INTEVEP, CIEPE, FII,
diputados FUNDACREDESA, FUNDACITES,
Las Academias SIDOR, VENALUM, INZIT-
Nacionales CICASI, CAVIN, CIARA, SARPI,
ICLAM, la Fundación Educación
Organismos Ambiental, entre otros.
pertenecientes al Poder
Legislativo nacional Organismos del Poder
Ejecutivo Nacional

47. Organismos del Poder Ejecutivo
Nacional
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas, fue creado el 17 de
Julio de 1967 como instituto autónomo para promover y consolidar
actividades CyT y asesorar a otros organismos del Poder Ejecutivo
Nacional . Contribuyó a la formación de al menos la mitad de los
investigadores que realizaban actividades en la universidades y centros
del investigación del país y apoyo la creación y consolidación de buena
parte de la infraestructura en materia de investigación científica y
tecnológica.
CORDIPLAN, Oficina Central de Coordinación y de Planificación de la
presidencia de la República, creada por decreto N° 492 del 30 de
Diciembre de 1958
El Consejo Nacional de Universidades fue creado por la Junta
Revolucionaria de Gobierno de los Estados Unidos de Venezuela, en su
Decreto Presidencial no. 408, publicado en la Gaceta Oficial no. 22.123, de
fecha 28 de septiembre de 1946.
FONAIAP,Fondo Nacional de Investigaciones Agropecuarias creado en el
año de 1961 con la intención de fomentar, coordinar y estimular las
investigaciones agropecuarias en el país.

48. Organismos del Poder Ejecutivo
Nacional (continuación)
IVIC el 9 de febrero de 1959 se crea por decreto de la Junta de Gobierno
presidida por el Dr. Edgar Sanabria el Instituto Venezolano de
Investigaciones Científicas con carácter de Instituto autónomo, adscrito al
Ministerio de Sanidad y Asistencia Social y se le asigna el patrimonio del
IVNIC.
CENAMEC , Consejo Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las
Ciencias creado por decreto el 6 de agosto de 1973.
SIDOR, La Siderúrgica del Orinoco Alfredo Maneiro, Sidor es un complejo
siderúrgico integrado que utiliza tecnologías de Reducción Directa y Hornos
Eléctricos de Arco.
Fundayacucho, La Fundación Gran Mariscal de Ayacucho fue creada en 1975 y tiene la misión
de contribuir a la formación de jóvenes venezolanos en las áreas técnicas y científicas, que se
hayan definido como prioritarias en los planes de desarrollo de la Nación, a través del
financiamiento, dirección y evaluación del proceso de formación de recursos humanos.
INTEVEP es el brazo tecnológico de Petróleos de Venezuela, una filial
de investigación cuya orientación estratégica es generar soluciones
tecnológicas integrales, con especial énfasis en las actividades de
Exploración, Producción, Refinación e Industrialización.

49. Organismos del Poder Ejecutivo
Nacional (continuación)
CIEPE Centro de Investigaciones del Estado para la Producción Experimental
Agroindustrial fué inaugurado en Julio de 1973, y formalmente establecido según
decreto N° 1674 de fecha 07 de marzo de 1974, para fomentar las exportaciones de
productos agrícolas en nuestro país.
Fundación Instituto de Ingeniería para Investigación y Desarrollo Tecnológico
(FII), fué creada en 1980 mediante el decreto No. 733, de la Presidencia de la
República de Venezuela. Hoy en día, es un ente adscrito al Ministerio del poder
popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
Es un centro de investigaciones estratégicas, adscrito al Ministerio del Poder Popular
para las Comunas y Protección Social, que realiza estudios de naturaleza
multidisciplinaria e integral, sobre crecimiento y desarrollo humano.
Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología se creó en 1990 funcionaba
como organismo autónomo y estaba tutelados por el CONICIT; encargada de planificar,
promover y coordinar el sistema de desarrollo científico y tecnológico. A través de él se
desarrollan diversos programas y proyectos en toda la entidad orientados a fortalecer el
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

50. Organismos del Poder Ejecutivo
Nacional (continuación)
Es un centro de investigaciones estratégicas, adscrito al Ministerio del Poder
Popular para las Comunas y Protección Social, que realiza estudios de naturaleza
multidisciplinaria e integral, sobre crecimiento y desarrollo humano.
Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología; a través de él se
desarrollan diversos programas y proyectos en toda la entidad orientados a
fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
En 1973 se constituyó la empresa Industria Venezolana de Aluminio C. A., CVG
Venalum con el objeto de producir aluminio primario en diversas formas para
fines de exportación. CVG Venalum es una empresa mixta, con 80% de capital
venezolano, representado por la Corporación Venezolana de Guayana (CVG), y un
20% de capital extranjero
INZIT Instituto Zuliano de Investigaciones Tecnológicas es una
Fundación creada en 1979, que sirve de soporte a las empresas de la región
Zuliana mediante servicios técnicos y desarrollo de tecnologías que
contribuyen al crecimiento sustentable del país
CIARA Fundación para la Capacitación e Investigación a la Reforma
Agraria.

51. Organismos del Poder Ejecutivo
Nacional (continuación)
La Compañía Anónima Venezolana de Industrias Militares (CAVIM), fue
creada por el Estado Venezolano según el Decreto Presidencial 883, de
fecha 29 de abril de 1.975, con el fin de atender el desarrollo de la
Industria Militar.
Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectuales un organismo, adscrito al
Ministerio del Poder Popular para el Comercio, que tiene la misión de ejercer
eficientemente la rectoría del Estado venezolano, en materia de Derecho de
Autor, marcas y patentes. fue creado según Decreto Presidencial número
1768, el 25 de marzo de 1997
ICLAM Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca del Lago de
Maracaibo Se crea según la gaceta oficial de la República de Venezuela
Número 2.890 Extraordinario el 28 de diciembre de 1981
Creada en 1979, y con un desempeño ininterrumpido en el ámbito de la investigación
científica, tecnológica y social, la Fundación IDEA ha transformado su gestión desde
1999, perfilando políticas científicas comprometidas con las necesidades de
desarrollo que exige la Nación en el actual marco sociopolítico.

52. Organismos Privados
•Crean unidades de investigación y
desarrollo.
•En 1991 el porcentaje de empresas
con innovaciones para mejorar
equipos, productos, organización y Universidades
procesos fué del 35% •AsoVAC
•En 1993 empresas con I+D
Privadas
•FUNDAVAC
generaron un 19,5%
•Fundación la Salle de Ciencias
•Para 1991 la asistencias técnica a •Institutos de Estudios Superiores de
Naturales
los establecimientos industriales Administración (IESA)
•Empresas del sector productivo,
provino de las Empresas •Centros de Formación de Recursos
entre otros.
Extranjeras. Humanos
•En 1993 empresas con I+D Asociaciones sin
generaron un 19,5%
fines de lucro
Establecimientos
Industriales

53. Asociaciones privadas sin fines de lucro
AsoVAC FUNDAVAC
-Fundación Venezolana para el Avance de la Ciencia.
-Surge en Europa como una necesidad de establecer el vínculo entre los
científicos y los cambios en la sociedad para el intercambio de ideas y -Se creó en 1954 y por iniciativa del Dr. Werner Jaffé (miembro
discusiones de importancia sobre el desarrollo de la actividad científica. del Consejo Directivo de la AsoVAC).
-La primera junta directiva fue encabezada por el Dr. Juan
-América Latina, el surgimiento de las asociaciones para el avance de la
ciencia comenzó en el presente siglo Francisco Stolk.
-Estuvo integrada por empresarios y gente ligada a la
-En Venezuela la asociación para el avance de la ciencia (AsoVAC)
industria alcanzó auge y prestigio, logró un
surgió en (1950).
funcionamiento interno planificado y estable, y cada vez
-Las siglas escogidas inicialmente fueron AVAC pero debieron
con mayor entusiasmo para aumentar el número de
cambiarse por AsoVAC, porque coincidían con las de la Asociación
Venezolana de Autores y Compositores.
miembros.
-Su creación estimuló la formación de una comunidad científica -En más de año y medio de trabajo creó y administró
nacional más madura. becas para la formación de jóvenes venezolanos en el
-En 1951, como consecuencia del ataque gubernamental a la exterior, otorgó fondos para trabajo de investigación,
universidad y la supresión de su autonomía, pasó a funcionar en los suministró los fondos de viajes para que destacados
locales del Colegio Médico y De Venanzi liderizó la gestión de la científicos especialistas de renombre universal visitaran
creación de AsoVAC. el país y cumplió con una importante tarea de
-El emblema de AsoVAC fue creado por el artista Durbán. divulgación científica.

54. Recursos humanos y actividades de investigación y desarrollo
De acuerdo con datos suministrados por Genatios y Lafuente (2004), el
número de investigadores en Venezuela es de 0,45% por cada mil personas.
Porcentaje de
País Investigadores
(1990-1999)
USA 13%
Uruguay 1,80%
Chile 1,35%
Venezuela 0,45%
UNESCO (Organización de la Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura) :
-Recomienda 10 investigadores por cada 1000 personas.
-Venezuela 4500 científicos y tiene un déficit de 18000 investigadores.

55. Genatios y Lafuente (2004)
Número de investigadores en el Programa de Promoción del
Investigador (PPI), según el nivel de calificación y el total por año
Número de investigadores (Referencia: MCT- Fundación Venezolana
de Promoción del Investigador).

56. Fortalecer Talento Humano, científico y tecnológico
UNESCO (Citado por Genatios y Lafuente, ob. cit.)
-Mejorar los niveles de inversión nacional en Ciencia y Tecnología (insuficientes).
-Incrementar las capacidades mediante el uso de tecnologías modernas.
-Consolidar la capacidad en I+D
-Mejorar los equipos y la infraestructura de los laboratorios.
-Incentivar a jóvenes para estudiar carreras de investigadores que apoyen las
actividades I+D en las Universidades.
-Mejorar la cooperación e intercambio de científicos especializados.
-Generaciones de relevo (insuficientes).
“Sin capacitación ni conocimiento, nunca lograremos un avance
significativo para nuestros países“

57. Calidad de vida
Recreación
Desarrollo
energético
Prevención
de desastres
Ambiente
Educación
Alimentación
Salud
Vivienda Las políticas públicas en C y T deben estar orientadas
(Demanda más de fundamentalmente a la atención de necesidades de la
100.000 unidades población social y económicamente.
anuales)

58.  EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

59. Rol del Estado Venezolano
Avances de los países desarrollados
ENFOQUES

60. Institucionalización Financiera
«… en todo el período que va desde la colonia hasta mediado del siglo XX,
el movimiento científico institucionalizado estuvo prácticamente ausente en
Venezuela, era limitado lo que pudiera destacarse como actividad
sistemática, financiada y con reconocimiento publico en la producción de
conocimiento» (Parra María, 2002)
Recomendación de los organismos Internacionales: CONICIT
Primer acuerdo en 1990: BID-CONICIT
Programas de cooperación: RICYT y CYTED

61. En 1996 la UNESCO recomienda el 1% del PIB
Aspectos del panorama financiero
Influencia del Presupuesto (Inflación y devaluación)
Periodo determinado (Mediano y largo plazo)
Evaluación de las actividades científicas (Logros)
Aplicación de la ciencia y tecnología (COLCYT)

62. La necesidad de asegurar el
esfuerzo colectivo por el desarrollo
científico es incompatible con toda
actividad sectaria en el campo
político, religioso, social.
AsoVAC (1950)