Sesion de-aprendizaje-n-01-circuito

1. SESION DE APRENDIZAJE N° 1
I. Datos informativos:
1.1. I.E: Centro de estimulación temprana “PSICOBABYS”
1.2. Docente: Karen Ruiz Chacón
1.3. Título: Diverticircuito
1.4. Edad: 2 años
II. Propósitos de aprendizaje:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS/
INDICADORES
TECNICA INSTRUMENTOS
PSICOMOTRICIDAD “SE
DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD”
SE EXPRESA
CORPORALMENTE
REALIZA
ACCIONES DE
EXPLORACIÓN
Y JUEGO, EN
LAS QUE
UTILIZA
MANOS Y PIES
DE MANERA
COORDINADA
OBSERVACIÓN LISTA DE
COTEJO

2. III. Secuencia didáctica
INTERACCIONES
ESTRATEGIAS RECURSOS
ADULTO - NIÑO
Saludamos a los niños, les invitamos a sentarse, y cantamos la
canción “Hola, Hola” (ANEXO 1), realizamos la actividad de
manera alegre, divertida, con gestos, modulando el tono de voz.
Continuamos la actividad cantando y bailando con el niño la
canción “a mis manos” (ANEXO 2) “saco una manito” (ANEXO 3),
“. Estos ejercicios nos sirven como movimientos básicos y de
calentamiento.
Voz
NIÑO – OBJETO
Mostramos a los niños una caja sorpresa, la cual contendrá las
partes del tapete sensorial, les preguntamos a los niños ¿Qué
será lo que hay dentro de la caja? y cantamos “veo veo” (ANEXO
4)
Dejamos que el niño explore el material libremente.
Caja sorpresa
voz
ADULTO – NIÑO –
OBJETO
Le decimos a los niños ¿qué vamos a trabajar?: Colocamos
primero los aros, uno delante del otro, luego las vallas, una delante
Aros
Vallas
Cubos de
imágenes

3. de la otra también, colocamos los cubos en desorden para que el
niño los ordene, y ordenamos las partes del tapete sensorial. A
continuación nos paramos en el punto de salida del circuito, y le
mostramos al niño cómo debe hacerlo, primero saltando con los
pies por los aros, luego agachándose para pasar por las vallas,
luego con las dos manos levantamos los cubos y formamos
diferentes imágenes, para finalizar pasando por el tapete
sensorial; lo cual ira acompañado con la música “batalla del
movimiento”. Una vez que el niño realice la actividad aplaudimos
y felicitamos, dejamos que juegue con el material libremente.
Tapete sensorial
musica
ADULTO – NIÑO
Para finalizar pediremos a los niños que se acuesten y pondremos
una canción de cuna para ser escuchada por ellos, mientras se
les pasa una tela por su cuerpo para su relajación.
Felicitamos a los niños por participar y nos despedimos de ellos.
Tela

5. IV. EVALUACION
Lista de cotejo
ITEMS
NOMBRE
SALTA DE
MANERA
COORDINADA EN
LOS AROS
UTILIZA MANOS Y
PIES DE MANERA
COORDINADA AL
PASAR POR LAS
VALLAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

6. V. Bibliografía:
Programación curricular de educación inicial
VI. Anexos
HOLA
Anexo 1
Hola hola, yo te digo hola
Yo estoy bien
y espero que tu también
Anexo 2
A MIS MANOS
A mis manos, a mis manos yo las muevo,
y las paseo, y las paseo.
A mis manos, a mis manos yo las muevo,
y las paseo haciendo así.
Haciendo ruido, y mucho ruido,
golpeamos los pies, las manos también.
Haciendo ruido, y mucho ruido.
A mis manos, a mis manos yo las muevo,
y las paseo, y las paseo.
A mis manos, a mis manos yo las muevo,
y las paseo haciendo así.
Haciendo ruido, y mucho ruido,
golpeamos los pies, las manos también.
Haciendo ruido, y mucho ruido,
golpeamos los pies, las manos también.

7. ANEXO 3
SACO UNA MANITO
Saco una manito la hago bailar la hago bailar
La cierro la abro y la vuelvo a guardar
Saco otra manito la hago bailar, la hago bailar
La cierro la abro y la vuelvo a guardar
Saco mis dos manitos las hago bailar las hago bailar
las cierro las abro y las vuelvo a guardar
ANEXO 4
VEO VEO
Veo veo,
Que ves
Una cosita
Y que cosita