Este documento presenta una evaluación de las habilidades matemáticas de los niños relacionadas con los números. La evaluación incluye tres aspectos: 1) el uso y nombramiento de números en orden ascendente, 2) el uso de estrategias de conteo como organización en fila y señalamiento, y 3) la identificación del lugar de un objeto en una serie ordenada.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 3° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
Nombre de la Educadora: __________________________
C.F: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Propósito: Usar los diferentes números conocidos por el niño e ir conociendo más para poder aplicarlo en estrategias de
conteo para resolver diversas problemáticas e identificar la secuencia numérica decimal en su orden estable.
Número
de Niños
Usa y nombra los números que sabe, en orden
ascendente, empezando por el uno y a partir de
números diferentes al uno, ampliando el rango de
conteo.
Malo
Regular
Bueno
Muy Bueno
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento
de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o
repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un
número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).
Malo
Regular
Bueno
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Integrantes de Equipo:
Lucia, Yazmin, Mariana, Berenice, Zully y Olimpia
Muy Bueno
Identifica el lugar que ocupa un objeto
dentro de una serie ordenada.
Malo
Regular
Bueno
Muy
bueno