El documento describe los elementos de un curso en línea, incluyendo el sistema de gestión de aprendizaje (LMS), los materiales del curso, y las herramientas de comunicación. También discute las ventajas del aprendizaje semi-presencial, como la flexibilidad en los horarios y la accesibilidad a la información en un campus virtual. Explica las características generales del LMS Moodle, como facilitar a los profesores administrar y desarrollar cursos virtuales para los estudiantes.

1. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
HERRAMIENTAS TELEMATICAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CEAD PASTO NARIÑO
YAMILETH BASTIDAS ESTUPIÑAN
C.C N° 37122687
Correo yamilethmariapaulagmail.com
GUIA No 3
SAN JUAN DE PASTO (NAR)
09 DE NOVIEMBRE DE 2013

2. Elementos del curso CORE
Nombre del curso
Tópico cero
E-LEARNING
El eLearning es formación "just-in-time", formación donde y cuando la
necesite.Aprovechando las ventajas de Internet los usuarios pueden adquirir las
habilidades y conocimientos que precisan con independencia de horarios y
desplazamientos,desde su puesto de trabajo o aún desde su domicilio
.Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS (Learning Management System).
Es el eje alrededor del que giran los demás elementos. Básicamente se trata de
unsoftware que gestiona las de acciones de formación. Un LMS registra usuarios,
Courseware. Es justamente el material de aprendizaje que se coloca a disposicióndel
Estudiante. Estos contenidos pueden presentarse en forma de WBT (Web Based
Sistema de comunicación. Una plataforma y unos contenidos no son suficientes
para poner en marcha un curso on-line. Las herramientas de comunicación en este
entorno formativo son otro elemento indispensable, ya que permiten la interacción
entre los diferentes actores del proceso de enseñanza-aprendizaje.
CAMPUS VIRTUAL
La enseñanza virtual en el mundo se ha
masificado y es allí donde las ventajas del
aprendizaje Semi-presencial tiene su mayor
valor, teniendo en cuenta la relación
costo-efectividad tanto para la institución como
para los estudiantes, las nuevas
maneras de interactuar el alumno con el
profesor, la accesibilidad a la información
en un campus virtual, la flexibilidad en los
horarios, y en cuanto a los profesores la
facilidad para programar y planificar el curso.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LA FACE DE APRENDIZAJE
Moodle es un LMS (Learning Management System) ó Sistema de Gestión de
aprendizaje, que de igual forma, hace parte de los llamados también VLE (Virtual
Learning Enviroment) ó Ambiente Educativo Virtual; en ambas definiciones se refiere
a un Entorno de Aprendizaje Virtual; cuyo objetivo es facilitar a los profesores
gestionar, administrar y desarrollar cursos virtuales para sus estudiantes.
El LMS Moodle es muy reconocido a nivel mundial, por estar presente en un gran
número de prestigiosos Centros Educativos; esto principalmente debido a que tiene
una considerable comunidad de desarrolladores que se encuentra detrás del
proyecto; y éste factor es clave en el mundo de las aplicaciones de código abierto,
ya que a diario se añaden constantes mejoras y nuevos módulos que amplían las
posibilidad de su utilización.
Existen sesiones presenciales, donde el estudiante puede
resolver sus inquietudes directamente con el tutor.
Fortalecimiento del aprendizaje autónomo donde el
estudiante requiere generarestrategias que le permitan
contribuir a su autoaprendizaje.
Uso de herramientas de comunicación ya sean sincrónicas
o asincrónicas comolo son el correo electrónico, la
videoconferencia, audioconferencias, chats, el usode blogs,
páginas web.
Utilización de la gran cantidad de material auditivo, visual y
multimedial que tiene a su disposición para apoyar el
proceso académico.
La capacidad de desarrollar en el estudiante la necesidad
de socializar con los demás y contribuir no solo a su propio
aprendizaje si no al de los demás compañeros de estudio.
• Noticias del curso
• Foro general del curso
• Agenda del curso (Cronograma de actividades)
• Portafolio de grupo (Wiki)
• Glosario
Tópico uno
Contenidos
• Contenido en línea
• Contenido para descargar (Zip – Pdf)
Tópico dos
Fase de reconocimiento
• Revisión de presaberes
• Reconocimiento del curso
Tópico tres
Actividades unidad 1
• Reconocimiento de unidad 1
• Trabajo colaborativo No. 1
• Lección evaluativa No. 1
• Quiz 1
Cada una de las unidades tendrá estos elementos en el tópico consecutivo.
Tópico n
• Evaluación final