Lic, desarrollo rural

5.  Nos
gusta que la Universidad nos venga a
visitar, pero que se queden más tiempo!
 Es bueno que vengan a ver como nosotros
hacemos para producir aquí en la realidad, esta
bueno que salgan un rato de las aulas.
 Fueron como nuestros hijos…
 Fue muy bueno el intercambio…

6. 
En primer lugar a Dios, por darnos la vida y permitirnos estar
aquí con ustedes, por ser el que nos guió en cada momento y
durante todo el transcurso del trabajo.
 A todos los productores que nos abrieron sus puertas y
brindaron todos sus conocimientos y experiencias para hacer
posible la realización de este trabajo.
 A nuestros queridos padres porque de no haber sido por ellos
no estaríamos en donde estamos.
 A nuestra profesora, que con su esfuerzo y firmeza nos has
guiado en este maravilloso aprendizaje
 A la Alcaldía por habernos permitido realizar este Diagnóstico
en su bella Comunidad.
 Y a todos los que pusieron su granito de arena en la realización
de éste Diagnóstico.

7.  La
Comunidad de San Antonio fue escogida a
propuesta del gobierno local, para apoyar de
manera decidida a el desarrollo rural de la
comunidad.
 Así mismo por los potenciales que ésta
presenta en la agricultura, ganadería, río,
presencia de árboles y potenciales de minería

8. Conocer y analizar la problemática compleja
de una comunidad rural para proponer
acciones de desarrollo con los pobladores.

9. 
Analizar la evolución histórica de la Comunidad.
 Descubrir el mundo rural complejo en el que viven a diario los
pobladores rurales.
 Conocer el papel de la mujer en las diferentes expresiones de
la vida cotidiana.
 Analizar el papel de las diferentes instituciones u organismos
dentro del desarrollo de la comunidad.
 Aprender a comunicarnos con los productores
 Aprender
a proponer soluciones en conjunto con los
agricultores

10.  PRIMER
PASO: Preparación en el aula y
organización de la primera visita.
 SEGUNDO PASO: Levantamiento de datos de
campo.
 TERCER
PASO:
Ordenamiento
y
procesamiento de datos de campo.
 CUARTO PASO: Restitución

11. 
Revisión de literatura sobre el tema de Diagnóstico Rural
Participativo y las siete herramientas a aplicar en el proceso de
diagnóstico
 Coordinar con autoridades locales, alcaldía y pobladores para
la participación en el proceso de elaboración del diagnostico
comunitario.
 Conformación de equipo coordinador con delegados de la
alcaldía, agricultores, estudiantes y docentes.
 Reconocimiento previo del territorio, objeto de estudio por el
equipo coordinador.
 Convocatoria formal a los agricultores de la Comunidad para
sensibilización a asistir y participar en todos los procesos
individuales y colectivos del diagnóstico comunitario.
 Estudio y análisis de la Guía de Campo

13. 
Construcción de manera participativa el Mapa de la
Comunidad con informantes claves .
 Realización de Transecto o caminata por tres diferentes rutas
definidas por los agricultores cada grupo de trabajo.
 Socialización por cada grupo de trabajo correspondiente a la
ruta definida del Transecto en el aula.
 Realización se reuniones de discusión colectiva en los temas
específicos con los pobladores (situación de la mujer,
Institución Organizaciones locales e Historia).
 Entrevista a agricultores sobre el funcionamiento de la fincas
representativas de la Comunidad. Se entrevistó a 14
agricultores.
 Reunión colectiva para el análisis de la problemáticas
identificadas e identificación de posibles alternativas de cada
uno de manera participativa.

21. 
Se organizaron grupo de estudiantes de acuerdo a
cada temática levantada en etapa de campo de
acuerdo a una guía de procesamiento de datos y se
procede a su ejecución.
 Se socializó a través de la participación plenaria de
cada uno de los temas analizados, los resultados de
cada uno de los grupos.
 Se brindan las orientaciones metodológicas y técnicas
para la estructuración de informe del documento de
Diagnostico

22.  Restitución
del
informe
diagnóstico
comunitario:
 Realización de una Asamblea Comunitaria
(líderes, pobladores y Autoridades) en donde
se presenta el Informe final del Diagnóstico.
 Intercambio sociocultural entre pobladores,
principalmente los niños y Universidad
(estudiante y docentes involucrados), a través
de una piñata.

23.  DESCRIPCIÓN
GENERAL DE NAGAROTE Y
SAN ANTONIO

26.  Nagarote
Habitantes:32, 303
Población de Hombres: 16, 020
Población de Mujeres: 16,183
Población urbana: 19,614
Población rural: 12,689

27. 
Nagarote:
% de Analfabetismo: 17.5 Hombres
14.8 Mujeres
PEA: 8294 Hombres
4357 Mujeres
№ Pobres: 40%
Pobres Extremos: 24%

28.  SAN
ANTONIO
Población: 338
165 Mujeres
178 Hombres
Área
: 12 km2
Densidad Poblacional: 28
% de Analfabetismo: Hombres 35%
Mujeres 24 %

29.  San
Antonio:
PEA
: 81 hombres
23 mujeres
Pobres: 36%
Pobreza extrema: 30% (23hogares)

30. 




Es una Comunidad de sabana tropical donde predominan las
planicies entre pequeñas lomas y mesetas.
Trópico Seco, con suelos arcillosos.
La mayoría de los pobladores se dedican a la agricultura
(maíz, sorgo y trigo)y a la ganadería (engorde y leche).
Existe una mina de piedra cantera, la que está siendo
explotada.
Tiene una reserva forestal bastante rala ya por el uso intensivo
(Meseta del Tablón). El mayor potencial forestal está en la
rivera del río Nido afluente del río Tamarindo.

32. Eventos

1. Primeros fundadores Martin López,
Mariano, Juan , Fermín y Macario

Años
1. En 1900
2.
Construcción de caminos
2.
En 1998
3.
Apoyo del INTA
3.
En el 2004
4.
En el 2000
5.
En el 2000
En el 1980
En el 2003
Somocismo
En 1990
Construcción de escuela ( proyecto León
y Chinandega)
5. Pozos comunitarios
6. Adquisición de tierras
7. Construcción de centro de salud
8.
Despale ( productores algodoneros)
9. Ganadería ( Criollo, Pardo, Brahmán y
pardo suizo)
10. Semilla mejorada
11. Almacenamiento el ( granero )
12. Plaga el chapulín
4.
6.
7.
8.
9.
10. En 1999
11. En 1989
12. En 1959

33. 


1. Clima: se caracteriza por tener un clima seco, que
favorece una vegetación nativa del tipo sabana tropical.
Los meses más calientes son los meses de marzo y abril,
provocando en la personas cansancio, sofoca miento y
problemas en la presión.
En los cultivos seca y marchita las hojas, provoca
incendios forestales. En la ganadería provoca cansancios,
agotamiento en los animales la piel se pone roja y opaca
pelean los entre animales por el sofoca miento y baja la
producción de la leche.

34. 
A finales de mayo, inicio de junio comienza el
invierno, octubre es el mes más lluvioso. La
canícula se da en el mes de julio.
 Cuando llueve con normalidad no provoca
daño ,pero cuando llueve demasiado provoca
daño en los cultivos y los caminos son de
difícil acceso .
 hay muchos vientos que provocan daños a los
cultivos

35. 


Humedad relativa( %) :
media:63.9
máxima:83.6
Brillo solar (h/dec):
media:27.83
máximo:31.32
Punto de Rocío(ºC):
media:19.7
máximo:118ºc

36. 
Precipitación (mm):
Media:1153.2
Máxima:2063.8

Temperatura Max absoluta (°C):
Media:35.4
Máxima:43.6

37. Tipo de suelo: arcilloso (Vertisol)
 Color: grisáceo
 Poca presencia de grava: pequeñas
piedras
 Pendiente: plana
 Potencial para agricultura: Sorgo, Arroz,
Caña y Pastos


41. LUGAR
DE
OBSERVA
CION
NOMBRE
COMUN
VARIED
AD
San
Antonio
MILLON
COPETE
DE
MACHO
San
Antonio
MAIZ
HIBRID
O/ NB-6
San
Antonio
SORGO
PINOLER
O
MEJORA
DO
RENDIMIE CICLO
NTO
VEGETA
TIVO
-
ESTADO DENSIDA
DEL
D № DE
CULTIVO PLANTA
S POR
MZN
10
meses
Bueno
2
meses
Bueno
3
meses
Bueno
30000/
mz
30000/
mz
-

42. Lugar
Raza y
Tipo de Edo.
de
Propósito
Del
Observaci
Cantidad Alimento
ón
Ganado
San Antonio
San Antonio
San Antonio
San Antonio
crianza
Brahmán Guate/
gordo
-45
concentra
do
crianza Pardo-60 Zacate/ bien
guate
alimenta
do
crianza Holstein/ Zacate/ gordo
brahmán- concentra
45
do
Crianza/t Criollo-7 Zacate/ normal
Producción
100 reses
al año
100 reses
al año
75 reses
al año
-

43. Lugar de
Observación
Propósito
Raza y
Cantidad
San Antonio Crianza/ Gallina
Tipo de
Alimento
Maíz
Edo. Del
Ganado
Normal
7 gallinas
/3 meses
gordo
5-12cerdos
/3 meses
consumo india-8
San Antonio Crianza/ Cerdo/yor Maíz/des
consumo k-3
perdicios
Producción

44. Lugar de
observación
Nombre
común
frecuencia
Nombre
científico
Utilización
Manejo de
bosque
densidad
Sn Antonio cornizuelo
media
Poste/cerco
media
Manera
silvestre
Manera
silvestre
Manera
silvestre
Manera
silvestre
Manera
silvestre
Manera
silvestre
Manera
silvestre
3
Sn Antonio jocote jobo
Acacia
hindis
Spondias
mombin
Plumeria
rubra
Tabebria
rosea
Cordia
allidora
Crotun
penamensis
Pisonia
macranthoca
rpa
calycophyllu
m
candidissimu
n
Vochysi
ferruginca
madera
Manera
silvestre
3
Poste/cerco
Manera
silvestre
9
Sn Antonio sacuanjoche media
Sn Antonio roble
media
Sn Antonio laurel
poca
Sn Antonio Sangre drago alta
Sn Antonio Espino negro alta
Sn Antonio madroño
poca
Sn Antonio zopilote
alta
Frutal
Adorno
Madera
madera
Poste/cerco
Madera
4
6
5
2
10
8

45. Sn Antonio piñuelo
alta
Brameliacea Planta
e
herbácea
Manera
silvestre
11
Sn Antonio joco mico
media
Ximena
americana
Poste/cerco
Manera
silvestre
7
Sn Antonio Guatusa
media
Neea sp
Poste/cerco
Manera
silvestre
4
Sn Antonio Tuna
Media
Castilla tuno Planta
herbácea
Manera
silvestre
7
Sn Antonio Tatascame
Poca
Lasianthaea Madera
Manera
silvestre
2
Sn Antonio poro poro
Alta
Cochlos
permun
vitofolium
Albizia
guachapela
Poste/cerco
Manera
silvestre
8
Leña
Manera
silvestre
3
Sn Antonio Guanacaste Poca
Sn Antonio quebracho
Alta
Mimosa
aarenosa
Poste/cerco
Manera
silvestre
14
Sn Antonio mangle
Alta
Rhizophora
mangle l
Leña
Manera
silvestre
10
Sn Antonio colorado
Madia
madera
Manera
silvestre
11

46. Además se encontraron otros tipos de árboles de madera preciosa
Tales como:
Nombre
Común
Nombre
Científico
Nombre
Común
Almendro
Guanacaste blanco
Mora
Laurel Negro
Nacascolo
Gavilán
Escobillo Negro
Ron-Ron
Granadillo
Carbón
Guitarra
Nombre
Científico

48. Institución Tiempo de
estar en la
comunidad
Objetivos
Actividades
que realizan
en la
comunidad
Sectores de
la población
que
atienden
Importancia
de la
organización
INTA
1996-2000
Importante
2000-2009
Brindan
capacitaciones
Alimentación
San Antonio
ARCOIRIS
San Antonio
Muy
importante
CRUZ ROJA
2001
2 años
MINED
Temporal
Vacunas para San Antonio
la población
Guardar la
San Antonio
seguridad y
el orden
Educación
San Antonio
gratuita
Importante
POLICIA
Pro-tierra
2000
Capacitacion
es en ganado
y siembra
Una mejor
alimentación
para la niñez
Resguardar
la Salud
Guardar la
seguridad y
el orden
Brinda útiles
escolares a
los niños
Fortalecer la
actividad
ganadera
Crédito
ganadero
San Antonio
Importante
Alcaldía de
2000
Capacitaciones
Construcción
de escuelas
y letrinas
San Antonio
Muy
importante
Nagarote
Menos
importante
Importante

49. MINED
HAMBRE
CERO
INTA
CRUZ ROJA
SAN
ARCOIRIS
ANTONIO
PRO-TIERRA
LEONCHINANDEGA
IGLESIA
POLICIA
ALCALDIA
DE
NAGAROTE

50. Moderador: Omar Antonio
Flores Campos.
Secretario/a: Martha López
Rivera.

LISTA DE
PARTICIPANTES.


Irma Quiroz.
Trinidad Cruz Juana
Santana.
Narcisa.
Leslie.
Martha.




51. Hora
Actividad
5:00 am – 7:00 am
Barrer,
Palmear,
cocinar
desayunar y Lavar los trastes
7:00 am – 10:00 am
Lavar ropa, bañar a niños y
alistarlos para la escuela,
Limpiar Corrales, atender a las
vacas , bañar a los cerdos,
regar las plantas.
10:00 am – 12:00 am
Prepar
alimentos para el
almuerzo, cocinar
alimentos
Almorzar, Lavar trastes.
1:00 pm – 2:00 Pm
Descansar
2:00 pm – 3:00 pm
Sacar a las vacas, Nesquizar el
maiz
3:00 pm – 5:00 pm
Cocer Frijoles; Otros oficios
5:00 pm – 6:00 pm
Buscar
Cena
6:00 pm – 8:00 pm
Cenar, Lavar trastes
alimentos,
Elaborar

52. 1. Aspecto de educación
 Falta un enmallado que proteja la escuela de
la comunidad
 Remodelación de la escuela (en mal estado)
 Alumbrado en la escuela

53. 
Aspecto de salud

Realización de un puesto de salud
Falta de atención medica
Aspecto de infraestructura
Realización de un puente en el río
Tamarindo
Alumbrado publico
Camino principal en mal estado






54. 4.

Aspecto técnico-productivo
Las instituciones y organismos no visitan la
comunidad con frecuencia

57. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Organizar A Los Pobladores
-Comité Escuela
-Comité Puente Y Camino
Realizar Plan de Desarrollo Comunal con la Alcaldía y el apoyo de la UNA
Organizar Educación Ambiental, a nivel de las escuelas y con la
organización comunal
Promover En Las Mujeres Pequeños Negocios tales como Dulcería y
Repostería
Plan De Reforestación Con Especies Nativas, para enriquecer las lomas y
las riveras de los ríos y definir por cada productor un àrea forestal para
reserva de productos maderables y conservación
Organizar A Los Productores Para Mejorar La Producción, crear una
asociación de productores de San Antonio para desarrollar lo siguiente:
Aumentar rendimientos
Impulsar variedades de maíz, sorgo de mayor rendimiento.
Impulsar otros rubros
Impulsar agricultura orgánica o alternativa

59. ¡¡MUCHAS GRACIAS!!
¡¡DIOS LES BENDIGA!!