GEOGRAFÍA E HISTORIA. 1º ESO.

1. Actividadessobre el Tema 10: GRECIA
1.- Enumera las zonas geográficas que forman parte de Grecia.
2.- ¿Por qué losgriegosoptaron por practicar el comercio?
3.- Completael cuadrante sobre las etapas en la historia de Grecia
edad civilización cronología ciudades arquitectura
4.- Relaciona cada frase con el pueblocorrespondiente
Minoico(A) Micénico(B) Dorio (C)
 Los reyesvivían enpalacios sólidamente fortificados
 Se dedicaronal comercio por el Mediterráneoa donde exportaban cerámica, tejidos,
objetosde bronce y orfebrería.
 Las aldeascomenzaron a agruparse en POLIS, pequeñasciudadesestado
 Conocían la escritura.
 Construyeronpalacios.
 Aprovechandolos desastresnaturales que arruinaron la isla de Creta, los aqueosla
conquistaron enel sigloXV a. C.
 Eran amantes de la guerra y de la caza, usaban armas de bronce y carros de guerra.
 Sometierona los pueblosque habitaban en la penínsuladel Peloponeso.
5.- Define el concepto de POLIS
6.- Localiza los elementosmásimportantesde una ciudad griega.

2. 7.- A partir de la fundaciónde las polis,la Historia de Grecia se divide entres etapas.
Enuméralas.
8.- Responde a las siguientespreguntassobre la época arcaica:
a) Cronología.
b) Enumera y explicacuáles fueron las tresformas de gobiernoque conocieronlas polis
griegas durante esta etapa.
9.- Durante la épocaarcaica, numerososgriegos tuvieronque emigrar por todo el
Mediterráneodonde fundaroncolonias. Responde a las siguientescuestiones:
a) ¿Qué eran las colonias?
b) ¿Por qué tuvieronque fundar colonias?
c) Observa el mapa de las colonizaciones¿Dónde fundaban las colonias?
10.- Responde a las siguientespreguntassobre la época clásica:
a) Cronología.
b) Enumera las polismás importantes de esta etapa.
11.- Responde a las siguientespreguntassobre Atenas:
a) ¿Qué ocurre enAtenas enel sigloVII a.C.?
b) ¿Qué políticosinicianlas reformas que permitieronaAtenas tenerun gobierno
democrático?
c) ¿Qué es la democracia?
12.- Relacionacada institución de Atenascon las tareas que cumplían.
La Ekklesia (A) preparaba las leyes que luego debía aprobar o rechazar la Asamblea
elige a los magistrados o gobierno
Los magistrados (B)
vota las leyes
elige al Consejo o Bulé
El Consejo o Bulé (C) su función es llevar a cabo las decisiones de la Asamblea.
13.- Según la democracia ateniense, el poder estaba en manos de los ciudadanos. Ahora bien:
a) ¿Todos los habitantes de Atenas eran “ciudadanos”?
b) ¿A qué daba derecho ser “ciudadano de Atenas?
c) ¿Quiénes estaban marginados de la democracia?
14.- ¿Cuál era el porcentaje de ciudadanos atenienses?
15.- ¿Quiénes podían ser ciudadanos atenienses?

3. 16.- Esparta era la otra polis más importante de Grecia. Relaciona las instituciones de gobierno con la
función que cumplían.
Diarquía (A) Guerreros que votaban las leyes
Gerusía (B) Cinco magistrados
Éforos (C) Dos reyes
Asamblea o Apella (D) Consejo de veintiocho ancianos
17.- Relaciona ambas columnas sobre las guerras en las que se vieron envueltas las polis griegas:
Guerras Médicas (A) Atenas organizó una alianza militar de varias polis (La Liga de Delos)
(494-479 a.C.)
Venció Esparta.
Las polis griegas se enfrentaron entre sí.
Guerras del Peloponeso (B) (431-404 a.C.)
Fueron derrotados los persas.
Atenas quería controlar el tesoro de Delos.
Se enfrentaron griegos contra medos o persas.
18.- Responde a las siguientes cuestiones sobre la época helenística:
a) ¿Qué hizo Filipo de Macedonia?
b) ¿Qué hizo su hijo Alejandro?
c) ¿Qué ocurrió a su muerte?
d) ¿Cuáles fueron esos reinos?
19.- Relaciona ambas columnas sobre la economía griega:
Se heredaban de padres hijos
Agricultura y ganadería (A) Trabajo del metal y del cuero
Vid y olivo
Artesanía (B) Era una actividad muy lucrativa
Los pagos se hacían en monedas de plata
Comercio (C) Vendían sus productos en los mercados de las polis
Apicultura

4. 20.- Relaciona ambas columnas sobre la sociedad griega:
Ciudadanos (A) Pagaban impuestos
Podían comprar bienes y servir en el ejército
No ciudadanos (B) Recibían el nombre de “metecos”
Eran propiedades de los hombres libres
Esclavos (C) Eran extranjeros que carecían de derechos políticos
En Esparta podían participar en competiciones deportivas
Mujeres (D) Tenían derecho a votar y a ser elegidos para cargos públicos
22.- Responde a las siguientes cuestiones sobre la religión griega:
a) Enumera cuatro características de los dioses griegos.
b) ¿Cuál era la función del templo griego?
c) ¿Quiénes eran los héroes?
d) ¿Qué eran las ofrendas?
e) ¿Qué eran los Juegos Olímpicos?
f) ¿Qué eran los oráculos? ¿Para qué servían?
23.- Relaciona las columnas relacionadas con las ciencias y las letras en Grecia.
La filosofía (A) Aristarco de Samos demostró que la Tierra es esférica y gira alrededor del Sol.
La épica (B) Pitágoras formula su famoso teoremay Euclides impulsó la geometría.
El teatro (C) Hipócrates formuló un juramento.
La historia (D) (tragedia y comedia) con autores como Esquilo, Sófocles y Eurípides.
Las matemáticas (E) Narración de las hazañas de héroes individuales o de pueblos enteros.
La medicina (F) Intenta explicar lo que es el ser humano y el mundo de forma racional.
La astronomía (G) Herodoto y Tucídides.
Sócrates, Platón y Aristóteles.
La Ilíada y la Odisea.
Anaxágoras descubrió que la Luna recibía la luz del Sol.

5. 24.- Completa el siguiente cuadrante sobre la arquitectura griega.
columna capitel fuste
Orden dórico
Orden jónico
Orden corintio
25.- Completa los elementos arquitectónicos:

6. 26.- Templo de la Concordia en Agrigento (Sicilia). Señala sus elementos.
27.- Relaciona ambas columnas:
El Partenón (A) Estilo jónico
Tiene columnas en forma de mujer (cariátides)
Estilo dórico
Dedicado a la diosa Atenea
El Erecteion (B)
28.- Señala las partes de las que consta un teatro griego: