SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
UNIVERSIDAD 
SURCOLOMBIANA 
CCAAPPAACCIITTAACCIIOONN DDEE IINNGGLLÉÉSS 
PPRRUUEEBBAA SSAABBEERR--PPRROO 
LDiicre.c Ytoerali tZhoznaa CCeentdroe ñBoCT S. 
CCOOMMPPEETTEENNCCIAIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
Competencias Requeridas 
El estudiante es capaz de reconocer expresiones cotidianas que inicien, 
mantengan y cierren una conversación corta y sencilla sobre un tema 
conocido. 
El estudiante es capaz de comprender frases y expresiones breves y 
sencillas de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia 
especialmente relevantes (información básica sobre él mismo y su 
familia, compras, lugares de interés, ocupaciones. etc.) 
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas 
que no requieran más que intercambios sencillos y directos de 
información sobre cuestiones conocidas o habituales. 
COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
PARTE 2 
En esta parte, el estudiante encontrará 5 preguntas (De la 11 a la 15) . Cada pregunta consta de 
conversaciones cortas . El estudiante debe leer lo que el emisor expresa (Columna Izquierda). Luego, debe 
leer las 3 posibles opciones de respuesta A,B, C (Columna Derecha) a decir por el receptor. Finalmente, 
debe escoger la respuesta apropiada de acuerdo a la situación. 
COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
ESTRATEGIAS 
Tenga en cuenta que en esta parte encontrará diálogos cortos 
que contienen expresiones cotidianas y opiniones negativas ó 
positivas sobre un tema ó situación en particular. 
Aunque en algunas de las respuestas hay que tener en cuenta la 
concordancia gramatical. Otras respuestas requieren que el 
estudiante seleccione la opción más apropiada para la situación. 
 Descarte las opciones incoherentes. 
Estudie el significado de las WH-WORDS y expresiones comunes. 
COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
PARTE 2 
Las dos personas de esta conversación se están conociendo. La primera de ellas (emisor) desea saber 
el oficio ú ocupación que hace la segunda persona ( receptor). 
Al leer las respuesta se observa que la opción A. I am a pilot. (Soy un piloto) es la única que responde 
apropiadamente a la pregunta hecha por el emisor. 
La opción B, indica el estado civil de la persona por lo tanto esta opción no responde apropiada mente 
la pregunta. 
En la opción C, el receptor dice su nombre y no su ocupación que es lo que realmente el emisor desea 
conocer. 
COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
Material tomado de cuadernillo SABER PRO ICFES Y 
PRUEBAS SABER 11 
COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
Material tomado de cuadernillo SABER PRO ICFES Y 
PRUEBAS SABER 11 
COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS

Más contenido relacionado

Destacado

Parte 5 saber pro
Parte 5 saber proParte 5 saber pro
Parte 5 saber proyecedeno
 
Parte 3 saber pro
Parte 3 saber proParte 3 saber pro
Parte 3 saber proyecedeno
 
Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1
Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1
Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1EDVIN VALLE
 
Parte 4 saber pro [autoguardado]
Parte 4 saber pro [autoguardado]Parte 4 saber pro [autoguardado]
Parte 4 saber pro [autoguardado]yecedeno
 
Writing nivel a2 final 2016
Writing nivel a2 final 2016Writing nivel a2 final 2016
Writing nivel a2 final 2016yecedeno
 
F inal web conference 2 a2 2016 a
F inal web conference 2 a2 2016 a F inal web conference 2 a2 2016 a
F inal web conference 2 a2 2016 a yecedeno
 
1 taller 1 saber pro .
1 taller 1 saber pro .1 taller 1 saber pro .
1 taller 1 saber pro .GennyMonsalve
 
Saber Parte 1 saber pro
Saber Parte  1 saber proSaber Parte  1 saber pro
Saber Parte 1 saber proyecedeno
 
Tema 2 speaking
Tema 2 speaking Tema 2 speaking
Tema 2 speaking yecedeno
 
Parte 5 saber pro [autoguardado]
Parte 5 saber pro [autoguardado]Parte 5 saber pro [autoguardado]
Parte 5 saber pro [autoguardado]yecedeno
 
Tema 1 speaking.
Tema 1 speaking. Tema 1 speaking.
Tema 1 speaking. yecedeno
 
Wh questions
Wh questionsWh questions
Wh questionsyecedeno
 
Entrevista speaking routines
Entrevista speaking routinesEntrevista speaking routines
Entrevista speaking routinesyecedeno
 
Investigación en Atención Primaria en Salud
Investigación en Atención Primaria en SaludInvestigación en Atención Primaria en Salud
Investigación en Atención Primaria en SaludUniversidad de La Sabana
 
Atención primaria y medicina familiar
Atención primaria y medicina familiarAtención primaria y medicina familiar
Atención primaria y medicina familiarEvelyn Goicochea Ríos
 

Destacado (20)

Parte 5 saber pro
Parte 5 saber proParte 5 saber pro
Parte 5 saber pro
 
Parte 3 saber pro
Parte 3 saber proParte 3 saber pro
Parte 3 saber pro
 
Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1
Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1
Ejercicio para examen_final_centralizado_afiii_variante_1
 
PIA
PIAPIA
PIA
 
Parte 4 saber pro [autoguardado]
Parte 4 saber pro [autoguardado]Parte 4 saber pro [autoguardado]
Parte 4 saber pro [autoguardado]
 
Writing nivel a2 final 2016
Writing nivel a2 final 2016Writing nivel a2 final 2016
Writing nivel a2 final 2016
 
F inal web conference 2 a2 2016 a
F inal web conference 2 a2 2016 a F inal web conference 2 a2 2016 a
F inal web conference 2 a2 2016 a
 
1 taller 1 saber pro .
1 taller 1 saber pro .1 taller 1 saber pro .
1 taller 1 saber pro .
 
Saber Parte 1 saber pro
Saber Parte  1 saber proSaber Parte  1 saber pro
Saber Parte 1 saber pro
 
ECAE Y SABER PRO
ECAE Y SABER PROECAE Y SABER PRO
ECAE Y SABER PRO
 
Tema 2 speaking
Tema 2 speaking Tema 2 speaking
Tema 2 speaking
 
Parte 5 saber pro [autoguardado]
Parte 5 saber pro [autoguardado]Parte 5 saber pro [autoguardado]
Parte 5 saber pro [autoguardado]
 
Tema 1 speaking.
Tema 1 speaking. Tema 1 speaking.
Tema 1 speaking.
 
Wh questions
Wh questionsWh questions
Wh questions
 
Entrevista speaking routines
Entrevista speaking routinesEntrevista speaking routines
Entrevista speaking routines
 
Prueba saber inglés 2014
Prueba saber inglés 2014Prueba saber inglés 2014
Prueba saber inglés 2014
 
Taller prubas saber pro
Taller prubas saber proTaller prubas saber pro
Taller prubas saber pro
 
Investigación en Atención Primaria en Salud
Investigación en Atención Primaria en SaludInvestigación en Atención Primaria en Salud
Investigación en Atención Primaria en Salud
 
Para pruebas saber pro
Para pruebas saber pro Para pruebas saber pro
Para pruebas saber pro
 
Atención primaria y medicina familiar
Atención primaria y medicina familiarAtención primaria y medicina familiar
Atención primaria y medicina familiar
 

Similar a Parte 2 saber pro

Orientacion ingles icfes 2007
Orientacion ingles icfes 2007Orientacion ingles icfes 2007
Orientacion ingles icfes 2007juan vega
 
Prueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguaje
Prueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguajePrueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguaje
Prueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguajeEscuela Laura Rodriguez
 
Gramática descriptiva y gramática pedagógica
Gramática descriptiva y gramática pedagógicaGramática descriptiva y gramática pedagógica
Gramática descriptiva y gramática pedagógicaGuillermo Gómez
 
Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...
Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...
Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...Compartir Palabra Maestra
 
Test de frases incompletas
Test de frases incompletasTest de frases incompletas
Test de frases incompletasjenny carballo
 

Similar a Parte 2 saber pro (10)

icfes ingles
icfes inglesicfes ingles
icfes ingles
 
Orientacion ingles icfes 2007
Orientacion ingles icfes 2007Orientacion ingles icfes 2007
Orientacion ingles icfes 2007
 
Celu215sedes ok
Celu215sedes okCelu215sedes ok
Celu215sedes ok
 
Módulo inglés
Módulo inglésMódulo inglés
Módulo inglés
 
Taller 2 de 7g
Taller 2 de 7gTaller 2 de 7g
Taller 2 de 7g
 
Prueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguaje
Prueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguajePrueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguaje
Prueba de ensayo 3 nb comunicación y lenguaje
 
Gramática descriptiva y gramática pedagógica
Gramática descriptiva y gramática pedagógicaGramática descriptiva y gramática pedagógica
Gramática descriptiva y gramática pedagógica
 
Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...
Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...
Guía para estudiantes: Textos argumentativos para la enseñanza de proposicion...
 
Test de frases incompletas
Test de frases incompletasTest de frases incompletas
Test de frases incompletas
 
Parte 5 saber pro
Parte 5 saber proParte 5 saber pro
Parte 5 saber pro
 

Más de yecedeno

Tema 3 speaking
Tema 3 speaking Tema 3 speaking
Tema 3 speaking yecedeno
 
Como subir una imagen a la plataforma
Como subir una imagen a la plataformaComo subir una imagen a la plataforma
Como subir una imagen a la plataformayecedeno
 
5. cómo capturar pantalla
5. cómo  capturar  pantalla5. cómo  capturar  pantalla
5. cómo capturar pantallayecedeno
 
Plataforma curso inglés 1 2016 ii
Plataforma curso inglés 1 2016 iiPlataforma curso inglés 1 2016 ii
Plataforma curso inglés 1 2016 iiyecedeno
 
5. speaking assigment unad
5. speaking assigment unad5. speaking assigment unad
5. speaking assigment unadyecedeno
 
Plataforma curso inglés b1 2015 ii
Plataforma curso inglés b1 2015 iiPlataforma curso inglés b1 2015 ii
Plataforma curso inglés b1 2015 iiyecedeno
 
Plataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 iiPlataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 iiyecedeno
 
Speaking ssigment inglés 3 sts
Speaking ssigment  inglés 3 stsSpeaking ssigment  inglés 3 sts
Speaking ssigment inglés 3 stsyecedeno
 
A2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routinesA2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routinesyecedeno
 
Preguntas speaking nivel 1
Preguntas speaking nivel 1Preguntas speaking nivel 1
Preguntas speaking nivel 1yecedeno
 
Preguntas speaking a1
Preguntas speaking a1Preguntas speaking a1
Preguntas speaking a1yecedeno
 
Act. 8 blog a1
Act. 8 blog a1Act. 8 blog a1
Act. 8 blog a1yecedeno
 
A2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routinesA2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routinesyecedeno
 
Blog and speaking nivel a2
Blog and speaking nivel a2Blog and speaking nivel a2
Blog and speaking nivel a2yecedeno
 
A1 entrevista speaking routines
A1 entrevista speaking routinesA1 entrevista speaking routines
A1 entrevista speaking routinesyecedeno
 
Plataforma curso inglés a1 2015 ii
Plataforma curso inglés a1 2015 iiPlataforma curso inglés a1 2015 ii
Plataforma curso inglés a1 2015 iiyecedeno
 
Dan and the bat
Dan and the batDan and the bat
Dan and the batyecedeno
 
Plataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 iiPlataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 iiyecedeno
 
Plataforma curso inglés 1 2015 ii
Plataforma curso inglés 1 2015 iiPlataforma curso inglés 1 2015 ii
Plataforma curso inglés 1 2015 iiyecedeno
 
Plataforma curso inglés 3 2015 ii
Plataforma curso inglés 3 2015 iiPlataforma curso inglés 3 2015 ii
Plataforma curso inglés 3 2015 iiyecedeno
 

Más de yecedeno (20)

Tema 3 speaking
Tema 3 speaking Tema 3 speaking
Tema 3 speaking
 
Como subir una imagen a la plataforma
Como subir una imagen a la plataformaComo subir una imagen a la plataforma
Como subir una imagen a la plataforma
 
5. cómo capturar pantalla
5. cómo  capturar  pantalla5. cómo  capturar  pantalla
5. cómo capturar pantalla
 
Plataforma curso inglés 1 2016 ii
Plataforma curso inglés 1 2016 iiPlataforma curso inglés 1 2016 ii
Plataforma curso inglés 1 2016 ii
 
5. speaking assigment unad
5. speaking assigment unad5. speaking assigment unad
5. speaking assigment unad
 
Plataforma curso inglés b1 2015 ii
Plataforma curso inglés b1 2015 iiPlataforma curso inglés b1 2015 ii
Plataforma curso inglés b1 2015 ii
 
Plataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 iiPlataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 ii
 
Speaking ssigment inglés 3 sts
Speaking ssigment  inglés 3 stsSpeaking ssigment  inglés 3 sts
Speaking ssigment inglés 3 sts
 
A2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routinesA2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routines
 
Preguntas speaking nivel 1
Preguntas speaking nivel 1Preguntas speaking nivel 1
Preguntas speaking nivel 1
 
Preguntas speaking a1
Preguntas speaking a1Preguntas speaking a1
Preguntas speaking a1
 
Act. 8 blog a1
Act. 8 blog a1Act. 8 blog a1
Act. 8 blog a1
 
A2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routinesA2 entrevista speaking routines
A2 entrevista speaking routines
 
Blog and speaking nivel a2
Blog and speaking nivel a2Blog and speaking nivel a2
Blog and speaking nivel a2
 
A1 entrevista speaking routines
A1 entrevista speaking routinesA1 entrevista speaking routines
A1 entrevista speaking routines
 
Plataforma curso inglés a1 2015 ii
Plataforma curso inglés a1 2015 iiPlataforma curso inglés a1 2015 ii
Plataforma curso inglés a1 2015 ii
 
Dan and the bat
Dan and the batDan and the bat
Dan and the bat
 
Plataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 iiPlataforma curso inglés a2 2015 ii
Plataforma curso inglés a2 2015 ii
 
Plataforma curso inglés 1 2015 ii
Plataforma curso inglés 1 2015 iiPlataforma curso inglés 1 2015 ii
Plataforma curso inglés 1 2015 ii
 
Plataforma curso inglés 3 2015 ii
Plataforma curso inglés 3 2015 iiPlataforma curso inglés 3 2015 ii
Plataforma curso inglés 3 2015 ii
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 

Último (20)

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Parte 2 saber pro

  • 1. UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA CCAAPPAACCIITTAACCIIOONN DDEE IINNGGLLÉÉSS PPRRUUEEBBAA SSAABBEERR--PPRROO LDiicre.c Ytoerali tZhoznaa CCeentdroe ñBoCT S. CCOOMMPPEETTEENNCCIAIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
  • 2. Competencias Requeridas El estudiante es capaz de reconocer expresiones cotidianas que inicien, mantengan y cierren una conversación corta y sencilla sobre un tema conocido. El estudiante es capaz de comprender frases y expresiones breves y sencillas de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia especialmente relevantes (información básica sobre él mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones. etc.) Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones conocidas o habituales. COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
  • 3. PARTE 2 En esta parte, el estudiante encontrará 5 preguntas (De la 11 a la 15) . Cada pregunta consta de conversaciones cortas . El estudiante debe leer lo que el emisor expresa (Columna Izquierda). Luego, debe leer las 3 posibles opciones de respuesta A,B, C (Columna Derecha) a decir por el receptor. Finalmente, debe escoger la respuesta apropiada de acuerdo a la situación. COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
  • 4. ESTRATEGIAS Tenga en cuenta que en esta parte encontrará diálogos cortos que contienen expresiones cotidianas y opiniones negativas ó positivas sobre un tema ó situación en particular. Aunque en algunas de las respuestas hay que tener en cuenta la concordancia gramatical. Otras respuestas requieren que el estudiante seleccione la opción más apropiada para la situación.  Descarte las opciones incoherentes. Estudie el significado de las WH-WORDS y expresiones comunes. COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
  • 5. PARTE 2 Las dos personas de esta conversación se están conociendo. La primera de ellas (emisor) desea saber el oficio ú ocupación que hace la segunda persona ( receptor). Al leer las respuesta se observa que la opción A. I am a pilot. (Soy un piloto) es la única que responde apropiadamente a la pregunta hecha por el emisor. La opción B, indica el estado civil de la persona por lo tanto esta opción no responde apropiada mente la pregunta. En la opción C, el receptor dice su nombre y no su ocupación que es lo que realmente el emisor desea conocer. COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
  • 6. Material tomado de cuadernillo SABER PRO ICFES Y PRUEBAS SABER 11 COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS
  • 7. Material tomado de cuadernillo SABER PRO ICFES Y PRUEBAS SABER 11 COMPETENCIA COMPETENCIA G GEENNÉÉRRICICAA E ENN I NINGGLLÉÉSS