PART 5

1. UNIVERSIDAD
SURCOLOMBIANA
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2. Competencias Requeridas
 El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos
claros y en lengua estándar ya sea de temas de interés general, temas
que les son conocidos, textos basados eh hechos, descripción de
acontecimientos, lugares, rutinas, biografías etc.
 Tiene la habilidad de reconocer y producir estructuras del lenguaje y la
habilidad de unir ó enlazar frases sencilla de acuerdo a las reglas de
cohesión y coherencia.
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3. PARTE 5
En esta sección las competencias que se evalúan son las mismas especificadas en la parte 4 .Sin embargo, las diferencias radican en
posee un mayor número de preguntas y de opciones de respuesta. El estudiante podrá encontrar 10 preguntas (De la 36 a la 45).
Cada una de ellas con 4 opciones de respuesta A,B,C,D. El estudiante encontrará oraciones incompletas que constituyen las
preguntas. El estudiante debe identificar la palabra que falta en las opciones de respuesta y seleccionar aquella que mejor complete la
oración. En esta sección , además de encontrar las instrucciones a seguir también encontrará una pregunta ejemplo numerada con
0 . En este caso, la respuesta de la pregunta 0 es la opción C.
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4. ESTRATEGIAS
Haga uso del título y dibujo que acompañan el texto para tener una visión
del tema a tratar.
 Realice una lectura rápida del texto. Le ayudará a tener una idea general de
éste.
Identifique la introducción, cuerpo y conclusión del texto y el número de
párrafos.
Lea la primera y última oración de cada párrafo.
Evite la tentación de leer palabra por palabra. No realice una traducción
literal del texto. Haga uso de su conocimiento previo y de los cognados o
palabras transparentes para comprender lo que el texto expresa.
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5. ESTRATEGIAS
Verifique si el texto sigue ó no un orden cronológico. Los adverbios y
expresiones de tiempo pueden ayudarle a ello ( 2000 years ago, later,
nowadays, etc.)
También identifique el tiempo gramatical de la oración a completar. Lo
anterior puede ser útil cuando en las opciones de respuesta usan un mismo
verbo en distintos tiempos gramaticales.
Es necesario que el estudiantes aprenda el significado y sepa usar elementos
sintácticos como sustantivos contables y no contables, preposiciones,
adverbios, artículos , pronombres, adverbios y frases preposicionales.
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6. PARTE 5
Comenzaremos a analizar la figura y el título que acompañan al texto el tema principal es la ciudad de San Francisco.
Hay una pregunta cero como ejemplo la cual estudiante no encontrará en la hoja de respuestas. Sin embargo,
deseamos analizarla. De acuerdo a las reglas gramaticales del inglés la preposición se usa en superficies localizadas al
lado de rios u oceanos por tal razón la respuesta correcta es la opción A. ON. Como se puede observar las preguntas
de la parte 4 y 7 también exige que los estudiantes sepan usar las preposiciones de lugar ó de tiempo.
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7. PARTE 5
La pregunta 36 evalúa el uso del vocabulario en un contexto dado. La oración explica como los primeros europeos
descubrieron California. La pregunta exige reemplazar a California por una de las palabras dadas en las opciones de
respuesta. En este caso la respuesta es la A. AREA que es el espacio de tierra comprendido entre ciertos límites. La
opción B.PART es la porción indeterminada de un todo. C. SPACE es la distancia ó separación entre 2 cosas y D.
POSITION es la manera de estar colocada una cosa, lugar o persona.(Definiciones por http://www.wordreference.com)
La pregunta 37 evalúa el uso de pronombres relativos. El texto en esta pregunta habla de Un explorador cuyo nombre era
Gaspar de Portola. En ingles el pronombre relativo posesivo cuyo es la palabra de la opción B. WHOSE. El pronombre
relativo WHO (quien) se usa para referirse a personas pero no es posesivo. El pronombre relativo WHICH (el cual) se usa
cuando nos referimos a cosas y la palabra WHAT no puede ser usado como pronombre relativo.
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8. Material tomado de cuadernillo SABER PRO ICFES
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