THE 40 MOST COMMON ENGLISH NOUNS

Gramaticalmente
llamamos
artículos a una Definidos:
serie de el, la ,los, las.
elementos
lingüísticos que
0 THE ARTICLES
Se omiten delante de
denominan el las palabras home,
church, school, work,
genenero y el
numero de un
sustantivo, es
THE: el, la, los, las. bed, ademas cuando
van precedidas por las
preposiciones to, from.
decir, nos dicen
si es masculino o Indefinidos:
femenino y si el
sustantivo es
A-AN: un, una, unos, unas. un, una, unos, unas,
algún, alguna, algunos,
A (consonantes), AN (vocales). algunas, algo de…
singular o plural.
Los artículos
indefinidos se omiten
Los artículos delante de una palabra
pueden ser SOME: algún, alguna, en plural o
simplemente se
definidos e Algunos, algunas, algo de… reemplazan por
indefinidos términos tales como
some, any, a few, a
lot…
NCM to learn english.
yesidmugar@hotmail.com

Los demostrativos me
indican el lugar donde se
encuentra un sustantivo;
este puede estar cerca o
lejos, ademas de ser plural 0 DEMOSTRATIVES
o singular.
En ingles existe un
demostrativo para cada
caso.
THIS: este, esta, esto.
Cerca singular (un solo
elemento): este, este,
THESE: estos, estas.
esto: this.

Cerca plural (varios
elementos): estos, estas:
THAT: Aquel. Aquella,
these. Esa, ese, eso.
Lejos singular: aquel,
aquella, esa, eso, ese: THOSE: aquellos,
that. aquellas, Esas, esos.
Lejos plural: aquellos,
aquellas, esas, esos: those. NCM to learn English.


0 THE POSESSIVES

Los posesivos me
indican PERTENENCIA,
MY: Mi, Mis.
que algo le pertenece
a alguien o que a
YOUR: tu, su, sus.
alguien le pertenece
algo; en ingles existe HIS: su (de él).
un posesivo para cada
persona, incluyendo HER: su (de ella).
un posesivo neutro
utilizado para posesión
de las cosas: its.
ITS: su (de cosas).
OUR: Nuestro, nuestra,
Nuestros, nuestras.

THEIR: su, sus, (de ellos-a).


Los adjetivos en
Los adjetivos son las 0* ADJECTIVES ingles se escriben
características, las 1.Agrio: sour antes del
cualidades o los 2.Alegre: happy sustantivo.
defectos de los 3.Alto-a: tall
sustantivos. 4.Amable: polite
5.Amistoso: friendly
6.Amplio-a: large
7.Ancho: wide
Los adjetivos se 8.Angosto: narrow
clasifican en: 9.Astuto-a: smart, clever, fox
posesivos, 10.Bonito-a: nice
demostrativos, 11.Bueno-a: good
calificativos, 12.Caliente: hot The red car.
numerales, 13.Claro: light A nice car.
distributivos e Todos los colores también A new car.
interrogativos. NCM to learn English


0* adjectives
0* ADJECTIVES
Corto, bajo: short
Agrio: sour
Delicado: delicate, light
Alegre: happy
Delicioso-a: delicious
Alto-a: tall
Diminuto: tiny
Amable: polite
Divertido-a: funny
Amistoso: friendly
Dulce: sweet
A BIG ROOSTER Amplio-a: large
Ancho: wide
Duro: hard
Exitoso-a: successful
Angosto: narrow
Feo-a: ugly
Astuto-a: smart, clever, fox
Flaco-a: thin, slim
Bonito-a: nice
Fresco: cold, fresh
Bueno-a: good
Frío: cold
Caliente: hot
Gordo-a: fat, chubby
Claro: light Todos los colores también
Todos los colores también

AN OLD CAR 0* adjectives
0* adjectives
Grande: big
Pequeño-a: small
Hermoso-a: beautiful
Pesado: heavy
Inteligente: intelligent
Pobre: poor
Joven: young
Rico: rich
Largo: long
Seco: dry
Lento: slow
Simpático: handsome
Liviano: light
Sincero-a: sincere
Lleno: full
Suave: soft
Malo-a: bad
Tibio: warm
Mediano: medium
Triste: sad
Mojado: wet
Vacío: empty
Nuevo-a: new
SOME BEAUTIFUL BUTTERFLY Oscuro-a: dark
Veloz: speed, swift, rapid
Viejo-a: old
Todos los colores también


Propios: son los
que nombran a las
En el universo casi personas, las
todo cuanto existe
tiene un NOMBRE;
1 ciudades, los ríos,
los sitios, entre

bien sean las cosas, NOUNS
SUSTANTIVOS otros.
comunes: nombran
las personas y los ES EL NOMBRE QUE RECIBEN LAS la generalidad de la
animales; a ese COSAS, PERSONAS Y LOS ANIMALES. especie sin
nombre se le llama determinar uno en
cosas
things personas
people animales
animals
en gramática un especial.
sustantivo. Door
Puerta Carmen
Carmen Lion
Leon
Carlos cat Abstractos: aun sin
Los sustantivos Table
Mesa Charles Gato
poder verlos,
pueden ser comunes, Pencil
Lápiz July
Julio Fish
pez tocarlos o
propios, abstractos y Book
Libro Janeth
Janet Hen
Galina sentirlos, tienen
colectivos. Marker
Marcador Inés
Inés Bird
Ave su nombre.
Desk
Escritorio Dora
Dora Dove
Paloma
Juliet Rabbit Colectivos: se
Board
Tablero Julieta Conejo
pueden nombrar
Floor
piso Ramiro
Ramiro snake
Serpiente varios elementos
NCM TO LEARN García
Yesid Muñoz ENGLISH. con un solo
nombre.

En el universo casi
SINGULAR:
todo cuanto existe
I= yo
tiene un NOMBRE;
YOU= tú
bien sean las cosas,
las personas y los
animales; ese
1 PERSONAL
HE= el
SHE= ella
nombre a menudo lo PRONOUNS IT= eso, ell@
podemos reemplazar es el EQUIVALENTE del nombre que PLURAL:
por un pronombre reciben las cosas, personas y los WE= nosotr@s
para así poder animales. YOU= ustedes
llamarlo. 1 I YO THEY= ell@s
2 YOU TU
Existe un pronombre 3 HE EL
LAS TERCERAS
para cada persona 3 SHE ELLA PERSONAS
tanto para el
3 IT ESO Se debe prestar
singular como para
4 WE NOSOTROS mucha atención a
el plural.
estos tres
5 YOU USTEDES
pronombres: HE,
6 THEY ELLOS SHE, IT.
NCM TO LEARN ENGLISH.


Los verbos son tal vez la Los verbos pueden ser
palabra mas importante regulares o irregulares;
de una oración, con ellos LOS VERBOS de ellos se distinguen
podemos determinar la tres casillas: A,B,C.
acción, el movimiento o
el evento que se realiza,
Verbos regulares
se realizó o se piensa
realizar.
LOS VERBOS
THE VERBS Son idénticos en sus
Infinitive A
A B
B C
C tres casillas A,B C y
Cuando un verbo no verbs
infinitivo pp
Present
presente Past
pasado p. Pasado su particularidad es
se ha conjugado se To Open Open Opened
dice que está en
1.Abrir Abre Abrió Abierto
Opened que terminan en ED.
To Accept Accept Accepted
2.Aceptar Acepta Aceptó Aceptado
Accepted
INFINITIVO, es decir, To Turn of Turn of Turned of CAMINAR TO WALK
3.Apagar Apaga Apagó Apagado
Turned of
las terminaciones AR, To Learn Learn Learned
4.Aprender Aprende Aprendió Aprendido
Learned A B C
ER, IR de nuestro To Dance
5.Bailar Dance
Baila Danced
Bailó Bailado
Danced WALK WALKED WALKED
idioma castellano. To Drink
6.Beber Drink
Bebe Drank
Bebió Bebido
Drunk CAMINA CAMINÓ CAMINADO
To Fit
7.Caber Fit
Cabe Fell
Cupo Cabido
Full
Los verbos en inglés To Fall
8.Caer Fall
Cae Felt
Cayó Caído
Fallen
llevan la partícula To Change Change Changed
9.Cambiar Cambia Cambió Cambiado
Changed Los verbos irregulares
To cancelar cancel
cancel Canceled
cancela Canceló cancelado tienen sus propias
To cuando están en 10.
Sang
Canceled
terminaciones en las tres
To Sing
11.Cantar Sing
Canta Cantó Cantado
Sung
infinitivo: Camina Walked
To Caminar Walk
Walk Caminado casillas:
12. Caminó Walked
To dance: Bailar To Brush Brush
13.Cepillar Cepilla Brushed
Cepilló Cepillado
Brushed Beber: to drink
To learn: Aprender To Open
14.Cerrar Open
Cierra Opened
Cerró Cerrado
Opened A B C
To cook r cook
15.cocina cocina cooked
cocinó cocinado
cooked Drink drank drunk
To open: Abrir Bebo bebí bebido
Cuando un verbo pertenece al NCM TO LEARN ENGLISH
NCM TO LEARN ENGLISH
participio pasado (casilla C)
generalmente termina en yesidmugar@hotmail.com
ADO, IDO de nuestro idioma.

Los verbos son tal vez
la palabra mas
importante de una
oración, con ellos
podemos determinar la 2 the verbs 2 the verbs 2 the verbs
A B C A B C A B C
acción, el movimiento Comer
Comenzar
eat
begin
ate eaten
began begun
Dormir sleep slept slept Gastar spend spent spent

o el evento que se Encend turn on turned on turned on Ganar win won won
Comprar buy bought bought Escribir write wrote writen Gustar like liked liked
Conducir drive drove driven Hablar speak spoke spoken
realiza, se realizó o se
Empezar Start started started
Conocer meet met met Encontrar find found found Charlar talk talked talked
Conseguir get got gotten Hacer make made made
piensa realizar.
Enseñar teach taught taught
Contar count counted counted Escuchar listen listened listened Hacer do did done
Correr run ran run Esperar wait waited wait Herir hurt hurt hurt
Cortar cut cut cut Entender understand undertood /tood Intentar try tried traed
Creer believe believed believed Firmar sign signed signed Ir go went gone
Dar give gave given
Cuando un verbo no se Decir tell told told
Fumar
Enviar
smoke smoked smoked
send sent sent
Jugar
Leer
play
read
played
read
played
read
Deletrear spell spelled spelled
ha conjugado se dice Estudiar study studied studied Lavar wash washed washed
Despertar wake up woke woked Estar be,is,am,are was,were been Limpiar clean cleaned cleaned
Dibujar Draw drew drawn
que está en INFINITIVO, Explicar explain explained explained Llenar fill filled full

es decir, las
terminaciones AR, ER,
IR de nuestro idioma
2 the verbs 2 the verbs
castellano. A B C A B C
2 THE VERBS
Llevar take took taken Poder can could could
A B C
Llover rain rained rained Poner put put put Terminar finish finished finished
Los verbos pueden Mirar
Nadar
look
swim
looked looked
swam swum
Ponerse de pie stand standed standed
Preguntar ask asked asked
T prestad borrow borrowed borrowed
Tomar take took taken
ser regulares o Necesitar need
Oír hear
needed needed
heard heard
Preocupar worry worried woried
Prepararse prepare prepared prepared
Coger take
Toser cought
took
cought
taken
cought
irregulares. Olvidar forget forgot forgotten
Organi organize organized organized
Quejarse complain complained co-ed
Querer want wanted wanted
Tener have-has had
Trabajar work worked worked
had

Pagar pay paid paid Salir leave left left Traduci translate translated translated
Pedir ask asked asked Sentarse sit sat sat Traer bring brought brought
Pensar think thaught taught Reparar fix fixed fixed Usar use used used
Vender sell sold sold
Veamos los 105 verbos Perder
Peinar comb
lose lost
combed combed
lost Responder reply
Romper break
replied replied
broke broken Ver see saw seen
Viajar travel traveled traveled
mas usados en inglés. Permitir allow
Tener
allowed allowed
have-has had had
Saber know knew known
Ser. Estar is-are- am was-were been Vivir
Volar
live
fly
lived
flewn
lived
flown.

ALGUNAS REGLAS Y
PRONOMBRES PERSONALES
TERMINACIONES “TM”
1. YO: I
2. TÚ: YOU REGLAS PARA LAS TERCERAS REGLAS PARA CONVERTIR UN
3. ÉL: HE PERSONAS DEL SINGULAR EN SUSTANTIVO EN ADJETIVO O
3. ELLA: SHE PRESENTE SIMPLE POSITIVO. UN VERBO EN SUSTANTIVO.
3. ESO: IT
4. NOSOTROS: WE TM1 TERMINACIONES TM2 TERMINACIONES

5. USTEDES: YOU
Se escribe ING, para hacer que los
6. ELLOS: THEY En las terceras personas del singular he,
verbos terminen en ANDO-ENDO del
she, it, en oraciones positivas, del
Español, para ello, es necesario
presente , se debe tener en cuenta las
HE, SHE, IT son las terceras siguientes reglas:
seguir las siguientes reglas:
personas del singular. 1- si el verbo termina en S, SS,
CH, SH, X, Z, O VOCAL, se añade ES 1- La ING puede remplazar TO.
Cuando separa a dos verbos.
2-si el verbo termina en Y 2- Los verbos terminados en IE, se
examples Precedida de una consonante, la y IES les cambia por una Y.
se cambia por
 Mary washes her car. E
3- Los que terminan en una , la
3-si el verbo termina en Y pierden


Jhon kisses her friend
He plays football.
Precedida de una VOCAL, se
agrega
S 4- Los que terminan en consonante
precedida por vocal acentuada, se
Duplica dicha consonante.
 She studies her lesson. 4. Las demás terminaciones del
 The cat runs very fast. alfabeto se les agrega
S 5 -ING convierte verbos en
Sustantivos.
Estas fórmulasformar el se usan para
también para también plural de los NCM to learn english
ING formar el plural de la mayoría de los
sustantivos.
sustantivos.


Los complementos van
después del verbo y
sirven para convertir 3 complementos.
una frase en oración Complementar una oración es darle un
con sentido completo. sentido más amplio, decir algo de ella.
Cuando se habla de algo o alguien se
pregunta: ¿Qué se dice? Y la respuesta
En la frase:
es el complemento; este está
«la niña escribe»
compuesto de otros elementos
Nos hacemos estas
gramaticales .uno o varios.
preguntas:
¿Donde escribe?
1. a glass of water in the living. «The girl writes»
¿Por qué escribe?  In her notebook.
¿Cuándo escribe? 2. a new car in the street.  Becuse she likes.
 In the morning.
¿Cómo escribe?
3. an orange juice all mornings.  Very nice.
¿Qué escribe?  A short story.
Las respuestas a
estas preguntas son 4. in my notebook of English.
los complementos. NCM to learn english.


Los complementos van
después del verbo y
sirven para convertir
una frase en oración
con sentido completo.
En la frase: 3 pronombres Complementos.
«la niña escribe»
Nos hacemos estas Sirven para complementar una
preguntas: oración directa o indirectamente: The girl writes me
¿Donde escribe?
¿Por qué escribe?
ME: a mí A letter in her desk.
La niña me escribe una carta en su

¿Cuándo escribe? YOU: a ti, a usted. escritorio.

El pronombre
¿Cómo escribe? HIM: a él. complemento “Me” va
¿Qué escribe? directamente después
¿A quien le escribe? HER: a ella. del verbo
Las respuestas a IT: a eso, a ello. (cosas) The girl writes a letter
estas preguntas son to me in her desk.
US: a nosotros- as. La niña escribe una carta para mi o a
los complementos. mi en su escritorio.
THEM: a ellos-as El pronombre “me”
Los complementos directos e NCM to learn english. lleva to cuando no es
indirectos funcionan todos
como los dos ejemplos:
directo.

Para el presente
Los auxiliares como simple se usa do y
su nombre lo indica 4 The auxiliars does
van de acompañantes Tiempo presente simple independientemente
en una oración

DO:
negativa o
interrogativa I, YOU, WE, THEY. ¿Te gusta el ingles?
para indicar el Do you like English?

DOES:
tiempo en que se
efectúa la acción del
HE, SHE, IT.
verbo: presente, Ella no lee un libro
pasado, futuro… She does not read a book.
Los auxiliares se usan al iniciar una oración
interrogativa ó para acompañar una oración negativa
antes del NOT.
A menudo el do+not
Existe un se convierte en don’t
auxiliar para * el verbo debe ir en A Does+not en doesn’t,
cada tiempo NCM to learn english. esto es para facilitar
verbal la pronunciación.


4 The auxiliars
4 PASADO SIMPLE 4 FUTURO SIMPLE
Tiempo presente simple The auxiliars The auxiliars

Los auxiliares como DO: I, YOU, WE, THEY. DID WILL
su nombre lo indica para todas las personas:

van de acompañantes DOES: HE, SHE, IT. I, YOU, HE, SHE, IT, WE, THEY ó los
nombres que los reemplazan; se
WILL: para todas las personas; I,
YOU, HE, SHE, IT, WE, THEY; se
usa para las oraciones positivas,
en una oración usa en oraciones interrogativas y
negativas.
negativas e interrogativas. En los
textos antiguos, se encuentra

negativa o Los auxiliares se usan al iniciar una oración
interrogativa ó para acompañar
negativa antes del NOT.
una oración
como SHALL.

interrogativa *el verbo debe ir en A
*El verbo debe ir en A
A
para indicar el * el verbo debe ir en

tiempo en que se NCM to learn english.

efectúa la acción del
verbo: presente, 4
pasado, futuro…
PRESENT PERFECT 4 PASADO PERFECTO 4 TO BE VERB
HAVE -HAS HAD AM : soy, estoy
HAVE: tango-he. Tienes-has.
IS: Es, está.
HAD: había- tenía- tenían-
Tenemos-hemos. Tienen-han.
Habíamos- teníamos-tenías- habías- ARE: son, eres, estás, somos,
Funciona como verbo o auxiliar con: estamos.
Habían.
Existe un I, YOU, WE, THEY. ( I´VE), (YOU¨VE)
Se usa para todas las personas:
Was: era, estaba, , fue, fuí,
HAS: tiene-ha. Estuve, estuvo.
auxiliar para Funciona como verbo o auxiliar con:
I, YOU, HE, SHE, IT, WE, YOU, Were: eras, estabas, fuiste,
cada tiempo
THEY. ( I´D), (THEY¨D) … estuvieron, éramos, fueron,
HE, SHE, IT. (HE´S), (SHE´S),
(IT´S) estuvimos.

verbal: Se usan en oraciones positivas,
negativas e interrogativas
Se usa en oraciones positivas,
negativas e interrogativas.
BEEN: sido, estado
* el verbo debe ir en C BE: Ser o estar
* el verbo debe ir en C
NCM to learn english. NCM to learn english

Al formar oraciones
negativas, usamos la
palabra no, en ingles LA NEGACION
se dice NOT; este
nunca puede ir solo El NOT se utiliza en
ya que necesita un
5 NEGATION todos los tiempos
auxiliar que le verbales bien sea en
preceda, es decir,
debe ir antes que el
NOT: NO forma simple o en
forma contracta.
not.
DO+NOT= DON’T Examples
La mayoría de DOES+NOT= DOESN’T
veces, el auxiliar DID+NOT= DIDN’T
Yo no copio mi tarea
se contrae y se WILL+NOT= WON’T I do not copy my homework
une a la negación HAVE+NOT= HAVEN’T I don’t copy my homework
para así facilitar la HAS+NOT= HASN’T
pronunciación IS+NOT= ISN’T Ella no toma jugo en su casa.
WAS+NOT= WASN’T She does not drink juice in her house.
She doesn’t drink juice in her house.
WERE+NOT= WEREN’T
Observe las formas I AM+NOT= I’M NOT
contractas:
NCM to learn English

En lengua castellana
SIGNO DE PREGUNTA
existen dos signos de DO YOU SPEAK ENGLISH?
interrogación; uno ¿Tú hablas inglés?
para abrir y otro para
cerrar la oración (¿ ?).
6 QUESTION MARK

En inglés solamente
existe uno solo, el cual

?
DOES CHARLES WRITE A LETTER?
va al final de las ¿CARLOS ESCRIBE UNA CARTA?
oraciones
interrogativas (?).
why do you talk in class?
¿por qué hablas en clase?
Una oración
interrogativa siempre Este signo se utiliza para
debe empezar por un elaborar oraciones interrogativas,
auxiliar dependiendo las cuales deben comenzar por
el tiempo verbal o los auxiliares o por las wh
por una wh question question.
dependiendo el caso. NCM to learn English.


Los adverbios son palabras
que modifican el sentido de De tiempo: now: ahora, then:
entonces, soon: pronto.
LOS ADVERBIOS
los verbos, los adjetivos u
otros adverbios.
De lugar: here: aquí, there:
Hay adverbios de distinta
allí, where: dónde, near:
clasificación según sea la
conveniencia: de tiempo,
lugar, modo, frecuencia,
7 THE ADVERBS
cerca.

De modo: well: bien, badly: mal,
grado, interrogativos, de quickly: rápidamente; bravely: con
afirmación y negación y ALWAYS: siempre valentía.
relativos.
OFTEN: a menudo.
Los adverbios tienen una RARELY: raramente. De frecuencia: twice: dos veces,
ubicación distinta dentro de once: una vez, occasionally:
la oración, la cual depende SOME TIMES: algunas veces ocasionalmente o de vez en
del sentido que se quiera ONLY: solamente. cuando.
buscar.
STILL: todavía, aún.
Generalmente los adverbios De grado: very: muy, too: también,
de frecuencia van detrás
EVEN: aún .incluso. demasiado, hardly: apenas, rather:
del verbo y delante del SELDOM:raramente, rara vez. más bien.
primer auxiliar, cuando se FEW TIMES: pocas veces.
trabaja con formas simples. Interrogativos: when?: ¿Cuándo?,
USUALLY: usualmente. where?: ¿Dónde?, why?: ¿por qué?
No ocurre lo mismo cuando
se trabaja con el verbo to NEVER: nunca, jamás.
be, pues este debe ir De afirmación y negación: yes: si,
después del verbo. not: no, certainly: ciertamente;
NCM to learn english. nothing: nada
En el caso de dos adverbios, not
y nothing, solo se deja uno: “no
quiero nada” I want nothing. yesidmugar@hotmail.com

PREGUNTAS CON
WH Why do you always
bother in class?
8 WH QUESTION ¿Por qué usted siempre
molesta en clase?
Cuando se utilizan Se usan para hacer preguntas:
las preguntas de
WHY: ¿por qué? R= because.
informacion o las How does she usually
WHEN: Cuándo, en qué, a qué
wh questions, practice these
debo escribirlas WHERE: Dónde, a –por dónde, exercises?
antes del auxiliar WHAT: que, cuál, lo que. ¿Cómo practica ella
que acompaña la WHO: Quién, quienes, el que.. siempre estos ejercicios?
oración según sea WHOM: con quién, a quién.
el tiempo verbal. WHICH: cuál, cuales, cuyo.
HOW: Como, cómo. Where do you live in?
WHOSE: De quién, de quienes ¿En dónde vives?



Los conectores son
palabras que
utilizadas
correctamente nos
CONECTORES
posibilitan la unión y
la ampliación de una
frase, una oración o 9 CONECTORES
un párrafo, para darle AND: y.
un sentido mas amplio EITHER: ya sea, o.
dándole así un sentido
NEITHER, NOR: ni, ni 1.The bird drinks water.
BECAUSE: porque.
completo a una o 2. he is very thristy.
BUT: pero
varias ideas. IF, THEN: si…entonces. 3. he doesn´t like juice.
OR: o
THAT: lo que, que
THAT¨S BECAUSE: eso es porque. The bird drinks tap water
Los conectores
THAT¨S WHY: por eso es que. that´s because he is very
convierten una frase BECAUSE OF THAT: a causa de eso thristy but he doesn´t
en una oración; una WHEN: cuando
like juice.
oración en un párrafo WHERE: donde.
y unen varios párrafos WHO: quien, que
WHICH: el cual, la cual. El ave bebe agua del grifo
para convertirlos en WHILE: mientras, mientras tanto. eso es porque él está
un texto. SUDDENLY: de repente, repentinamente.
muy sediento pero a él no
Natural Creative Methodology. le gusta el jugo.

TIEMPO PRESENTE SIMPLE
FORMA POSITIVA (+)

0 0 1 7 2ª TM1 3
ver Ver ver Ver Ver ver Ver ver ver Ver ver

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 7 2A 3
DO-DOES

FORMA INTERROGATIVA (?)

8 4 0 0* 1 7 2A 3 6
DO-
DOES.


TIEMPO PASADO SIMPLE
FORMA POSITIVA (+)

0 0* 1 7 2B 3

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 7 2A 3
DID


8 4 0 0* 1 7 2A 3 6
DID


TIEMPO FUTURO SIMPLE
FORMA POSITIVA (+)

0 0* 1 4 7 2A 3
WILL

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 7 2A 3
WILL


8 4 0 0* 1 7 2A 3 6
WILL


TIEMPO PRESENTE PERFECTO
FORMA POSITIVA (+)

0 0* 1 4 7 2C 3
HAVE-HAS

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 7 2C 3
HAVE- HAS


8 4 0 0* 1 7 2C 3 6
HAVE-
HAS


TIEMPO PASADO PERFECTO
FORMA POSITIVA (+)

0 0* 1 4 7 2C 3
HAD

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 7 2C 3
HAD


8 4 0 0* 1 7 2C 3 6
HAD


TIEMPO PRESENTE PERFECTO
PROGRESIVO
FORMA POSITIVA (+)

0 0* 1 4 4 7 2A TM2 3
Have-has been ING

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 4 7 2A TM2 3
Have-has been ING


8 4 0 0* 1 4 7 2A TM2 3 6
Have-has been ING


TIEMPO PASADO PERFECTO
PROGRESIVO
FORMA POSITIVA (+)

0 0* 1 4 4 7 2A TM2 3
been ING
had

FORMA NEGATIVA (-)

0 0* 1 4 5 4 7 2A TM2 3
had been ING


8 4 0 0* 1 4 7 2A TM2 3 6
been ING
had


0 THE ARTICLES 0 DEMOSTRATIVES
THE: el, la, los, las. THIS: este, esta, esto.
A-AN: un, una, unos, unas. THESE: estos, estas.
A (consonantes), AN THAT: aquel. Aquella,
(vocales). Esa, ese, eso.
SOME: algún, alguna, THOSE: aquellos,
Algunos, algunas, algo de… aquellas,Esas, esos.
NCM to learn English.

0 THE POSESSIVES
MY: mi, mis.
YOUR: tu, su, sus.
HIS: su (de él).
HER: su (de ella).
ITS: su (de cosas).
OUR: nuestro, nuestra,
Nuestros, nuestras.
THEIR: su, sus, (de ellos-a).


ORACION POSITIVA EN PRESENTE SIMPLE

In my
the black cat often walk s house

ORACIÓN NEGATIVA EN PRESENTE SIMPLE

0
the 0*
black 1
cat 4
does 5
not 7
often walk
2A 3
In my
house

ORACION INTERROGATIVA E PRESENTE SIMPLE

8
why 4
does 0
the 0*
black 1
cat 7 2A
often walk 3
In my
house 6
?


ORACION POSITIVA EN PASADO SIMPLE

these
0 big
0* 1
horses always
7 ran
2B 3
Very fast

ORACIÓN NEGATIVA EN PASADO SIMPLE

these
0 big
0* horses
1 did
4 5
not 7
always run
2A 3
Very fast

ORACION INTERROGATIVA E PASADO SIMPLE

Very
8
why 4
did 0
these 0*
big 1
horses 7
always 2A
run 3
fast ?
6


Un medio didáctico bien
pensado que recoge la
mayoría de conceptos
de la pedagogía
constructivista, activa,
psicológica, al igual que
mas de 20 años de
experiencia e
investigación en
filología inglesa.

Se trata de reunir los
elementos básicos
gramaticales y
categorizarlos de
acuerdo a un color y un
número específico,
formulando un orden
sintáctico y
morfológico.

En la práctica, se vuelve
muy simple aprender yesidmugar@hotmail.com
ingles.

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
APRENDIENDO INGLÉS DESDE LA ETNOLITERATURA.

1. Aporta gran sentido de
motivación.
2. Interdisciplinariedad.
3. Uso de la lecto - escritura.
4. Desarrollo integral.
5. Trabaja la motricidad fina.
6. Desarrollo intelectual.
7. Uso de la imaginación.
8. Corrección de digrafía.
9. Pertenencia por vocablos
propios

Los colores, ambientan,
relajan, activan los
. Uso de colores
recuerdos y unen el
subconsciente con el
consciente del cerebro;

los colores afloran el
aprendizaje , aumentan
la
capacidad de retención
y
concentración. Con el
uso de
ellos, el aprendizaje es
efectivo y significativo,
porque se hace divertido
y
con gusto. Así se
aprende yesidmugar@hotmail.com
en el Gimnasio.

• EL UTILIZAR EL
TACTO, LA VISTA, EL RECORTADO.
LA SESIBILIDAD, LA
PRESISION Y EL
COLOREADO, SE
ESTA
DESARROLLANDO
LA MOTRICIDAD
FINA, CON LA CUAL
EL SER ES MAS
HUMANO, MAS
EXPRESIVO, MAS
SENSIBLE.

• ADEMAS DE
DESARROLLAR EL
GUSTO ESTETICO Y
LA CAPACIDAD DE
ASOMBRO.

ASÍ NACEN LOS
INVENTOS.

Thanks a lot
from
Yesid muñoz
García

THE 40 MOST COMMON ENGLISH NOUNS

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (11)

Destacado

Destacado (14)

Similar a THE 40 MOST COMMON ENGLISH NOUNS

Similar a THE 40 MOST COMMON ENGLISH NOUNS (20)

THE 40 MOST COMMON ENGLISH NOUNS