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FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                 JUAN MARIA CESPEDES                                                                           Código: F–GA-016
                                                                                                                                                                  Versión: 02
                                                                                                                                                               Fecha: 2011-07-05
 EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO AREA: LENGUA EXTRANJERA : PRIMERO    DOCENTES:                      LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS   AÑO: 2013
          DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                                  INDICADOR DE LOGRO          LOGRO: COMPRENDE LAS VENTAJAS DEL IDIOMA INGLES, A PARTIR
           TEMATICO                                                                                                   DE SU CONOCIMIENTO SOBRE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
                                                                                                                      ENTRE LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA.
                                                                                                                                          RECOMENDACIONES

 Instrucciones básicas.             Realización de      talleres escritos      1. Reconoce cuando le hablan en Inglés e
                                    aplicando los temas trabajados.            identifica palabras relacionadas entre sí sobre      1. Escuchar una narración en Inglés, copiarla y realizar cinco palabras del
 Los números cardinales.                                                       temas que le son familiares.                         texto para presentarlo a la profesora.
                                    Explicación de los temas.
 Saludos informales.                                                           2. Copia y transcribe palabras y frases cortas en    2. Presente una lotería con palabras y dibujos que use con frecuencia sobre
                                    Pronunciación     del       vocabulario    inglés que usa con frecuencia en el salón de clase   los temas salón de clase.
 Colegio.                           trabajado.                                 .
                                                                                                                                    3. Elabore un fichero con los saludos y despedidas vistos en inglés y
 Colores primarios.                 Presentación de actividades escritas       3. Valora la importancia de los saludos         y    realice las traducciones respectivas, para presentarlas en el salón de
                                    y orales, escolares y extraescolares.      despedidas en inglés.                                clases.

                                                                               4. Relaciona Ilustraciones con oraciones simples     4. Realice el dibujo de cada una de las palabras trabajadas en el periodo e
                                                                               en inglés.                                           invente una oración con cada una de ellas.

                                                                              ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

     Contenido curricular no desarrollado: __________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
______________________________________
                                                                                                                                                                                   VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                    INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                     JUAN MARIA CESPEDES
                                                                                                                                                      Código: F–GA-016
                                                                                                                                                         Versión: 02
                                                                                                                                                      Fecha: 2011-07-05
  EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS A REA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: PRIMERO DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013
            DESARROLLO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                          INDICADORES DE LOGRO                      LOGRO: IDENTIFICA PALABRAS EN INGLÉS, RELACIONA,
             TEMATICO                                                                                                        RELACINANDOLAS ENTRE SI SOBRE TEMAS QUE LE SON
                                                                                                                             FAMILIARES.
                                                                                                                                                  RECOMENDACIONES
                                                                      1. Responde en inglés a preguntas sencillas sobre él,
                               - Realización de álbumes                sus familiares y los oficios que ellos desempeñan.    1. Presente a la profesora un álbum con frases acerca de los
Los miembros de la familia.                                                                                                  miembros de la familia y los oficios que ellos desempeñan para
                               -Elaboración de rótulos para los       2. Elabora oraciones simples en inglés sobre partes sustentarlo a la profesora.
Partes del cuerpo              lugares del aula de clase y de la      del cuerpo y prendas de vestir,
                               ciudad.                                                                                       2. Presente un rompecabezas sobre las partes del cuerpo y las
Profesiones.                   - Pronunciación del vocabulario        3. Participa activamente en canciones, rimas o rondas prendas de vestir para exponerlo en clase.
                               trabajado.                             infantiles, en la lengua extranjera.
Lugares de la ciudad           -Elaboración de fichas, trabajos                                                              3. Escriba y represente una canción, rima o una ronda infantil
                               escritos y orales sobre el vocabulario 4. Valora el cuidado de los espacios públicos de la sobre los temas del periodo con gestos y movimientos ante sus
Prendas de vestir              de la unidad.                          ciudad y del cuerpo, identificando conceptos claves en compañeros de clase.
                               -Pronunciación e identificación de     la lengua extranjera.
                               palabras vistas en la unidad.                                                                 4. Elabore un dibujo de sobre los lugares de la ciudad y exponga
                               -Aprendizaje de canciones, rimas y                                                            las maneras para el cuidado de este espacio en Inglés y
                               rondas.                                                                                       preséntelo a su profesora.


                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
       Contenido curricular no desarrollado: ___________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular__________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________


______________________________________                                                                                                                                 VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                    INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                        Código: F–GA-016
                                                                     JUAN MARIA CESPEDES                                                                            Versión: 02
                                                                                                                                                                 Fecha: 2011-07-05

 EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: TRES   AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: PRIMERO DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS     AÑO: 2013
         DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS             INDICADORES DE LOGRO            LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE
          TEMATICO                                                                                  PALABRAS EN LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA,
                                                                                                    GRACIAS A SU MANEJO DE LOS CONCEPTOS TRABAJADOS
                                                                                                    EN CLASE.
                                                                                                                    RECOMENDACIONES

                                         Pronunciación del vocabulario
Las Estaciones.                          relacionado con los temas de la      1. Explica cuentos cortos apoyándose en imágenes            1. Recorte y pegue cinco láminas sobre, las estaciones o las partes
                                         unidad.                              relacionadas con las estaciones y las partes de la casa     del cuerpo e invente un cuento corto con ellas en inglés.
Partes de la casa                                                             en Inglés.
                                         Elaboración    de    materiales                                                                  2. Presente una cartelera con el vocabulario referente alas prendas
Las figuras Geométricas.                 didácticos con las partes de la      2- Lee y escribe las figuras geométricas en inglés.         de vestir y las figuras geométricas en inglés.
                                         casa.
Palabras claves y frases: yes, please,                                        3. Participa con interés en la realización de actividades   3. Presente un trabajo escrito con los temas del periodo en inglés y
thank you.                               Solución de talleres prácticos en    de clase relacionas con los temas del periodo Inglés.       realice un juego de palabras con él, para sustentarlo en clase.
                                         forma individual y colectiva.
                                                                                                                                          4. Represente una historia en Inglés apoyado en imágenes , gestos
                                         Presentación de talleres orales      4. Identifica la idea general de una historia contada por   y movimientos
                                         acerca de los temas vistos.          su profesor cuando se apoya en movimientos, gestos y
                                         Solución de talleres de aplicación   cambio de voz.
                                         y evaluación.

                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:__________________________________________________________________________________________________________________________________ ___
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
______________________________________
                                                                                                                                                                               VºBº COORDINACIÒN
                                                        FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                 INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                        Código: F–GA-016
                                                                  JUAN MARIA CESPEDES                                                                            Versión: 02
                                                                                                                                                              Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: CUATRO AREA: LENGUA EXTRANJERA RADO: PRIMERO                         DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS   AÑO: 2013
         DESARROLLO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                               INDICADORES DE LOGRO            LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE PALABRAS, GRACIAS A SU
          TEMATICO                                                                                                   COMPRENSION Y USO DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL SALÓN DE
                                                                                                                     CLASES.
                                                                                                                                       RECOMENDACIONES


                                       - Elaboración de trabajos y talleres   1. Traduce una historia sobre los días de la          1. Invente una historia relacionada con los días de la semana y los
Días de la semana                      de aplicación.                         semana y los meses del año a partir del título, las   meses del año en Inglés, partiendo de un titulo e ilustraciones con las
                                                                              ilustraciones y las palabras claves en inglés.        palabras trabajadas en el periodo.
Meses del año                          - explicación de temas y actividades
                                       por parte de la profesora.             2. Aplica el vocabulario del periodo en la            2. Presente una lotería con las palabras y frases trabajas periodo, para
Los animales.                                                                 competición de palabras y frases cortas en inglés     sustentarlo a la profesora.
                                       - Escritura y pronunciación       de
Actividades diarias                    vocabulario nuevo.                     3. Participa activamente en juegos de palabras y      3. Presente una ronda con el vocabulario de los animales en inglés, para
                                                                              rondas relacionados con los animales .                sustentarlo en la clase.
                                       - Presentación    de   trabajos   de
                                       investigación.                         4. Explica y escribe en inglés las actividades que    4. Elabore un álbum escrito y grafico sobre las actividades que realiza
                                                                              realiza diariamente                                   diariamente en Inglés
                                       - Solución de evaluaciones orales y                                                          .
                                       escritas.

                                       -Elaboración de trabajos grupales e
                                       individuales.
                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular______________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades __________________                                                                                          VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                   INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                       Código: F–GA-016
                                                                    JUAN MARIA CESPEDES                                                                           Versión: 02
                                                                                                                                                               Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO   AREA: LENGUA EXTRANJERA    GRADO: SEGUNDO                          DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA   TZAPATAEMPO PLANEADO: 20 HORAS  AÑO: 2013
         DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                               INDICADORES DE LOGRO              LOGRO: COMPARA FRASES EN INGLES Y LENGUA MATERNA,
          TEMATICO                                                                                                      GRACIAS ASU CONOCIMIENTO DE LAS      SEMEJANZAS Y
                                                                                                                        DIFERENCIAS ENTRE ESTAS.
                                                                                                                                           RECOMENDACIONES

Comandos: Silence, sit down, stand     Practica oral y escrita de los         1. Reconoce cuando le dan instrucciones en ingles     1. Escuchar una narración en Inglés, copiarla y realizar cinco frases con
up…                                    comandos en inglés.                    y las sigue adecuadamente.                            palabras del texto para presentarlo a la profesora.
Saludos: Hello, hi, how are you.
                                       Escritura, escucha, pronunciación      2. Copia y transcribe frases cortas relacionadas      2. Presente una lotería con palabras y dibujos que use con frecuencia
Identificación personal.               del vocabulario del periodo.           con su identificación personal, útiles escolares y    sobre los temas salón de clase sobre : juguetes, propagandas y lugares de
                                                                              asignaturas en inglés.                                mi escuela.
Útiles escolares.                      -Presentación de trabajos escritos
                                       sobre los temas tratados.              3. Valora la importancia de la utilización del        3. Elabore un fichero con frases sobre los temas vistos en el periodo,
Asignaturas.                                                                  vocabulario visto en la unidad aplicándolo en         para sustentarlos en el salón de clases.
                                       -Elaboración de tareas de              frases sencillas.
los números cardinales y ordinales .   investigación y exposición de ellas.                                                         4. Realice un juego didáctico con los números vistos en el periodo y
                                       Evaluación oral y escrita.             4. identifica los números en inglés aplicándolos en   susténtelo.
                                                                              frases sencillas.



                                                                              ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

      Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular:________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________
Bº                                                                                                                                                                             Vº Bº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                              INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                               JUAN MARIA CESPEDES                                                                           Código: F–GA-016
                                                                                                                                                                Versión: 02
                                                                                                                                                             Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS   AREA: LENGUA EXTRANJERA     GRADO: SEGUNDO                       DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA     TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013
        DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                             INDICADORES DE LOGRO              LOGRO: IDENTIFICA FRASES EN INGLES, RELACIONADAS ENTRE
          TEMATICO                                                                                                   SI; SOBRE TEMAS QUE LE SON FAMILIARES, .
                                                                                                                                         RECOMENDACIONES

                                   Realización de talleres orales y       1. Identifica de forma oral, escrita y visual, lo que
La familia                         escritos de los temas trabajados.      se le dice, acerca de su familia y su entorno.          1. Presente a la profesora un álbum con cada una de os miembros de su
                                                                                                                                  familia y su entorno trabajadas en clase.
Los animales                       Explicación de los temas y el          2. Demuestra con gestos y palabras la
                                   vocabulario.                           comprensión de canciones, rimas y rondas                2. Escriba y represente una canción con sus compañeros de clase.
                                                                          infantiles.
Partes del cuerpo                  Presentación oral y escrita de                                                                 3. Organice y escriba un texto ,una canción o una ronda apoyándose en
                                   evaluaciones.                          3. Participa activa y respetuosamente en juegos         una secuencia de imágenes.
alimentos                                                                 de palabras, rondas y actividades propuestas.
                                   Elaboración de ficheros y álbumes de                                                           4. Presente un escrito en ingles su traducción y su grafica sobre los
                                   temas de la unidad.                    4. Traduce una historia a partir del título, las        temas del periodo.
                                                                          ilustraciones y las palabras claves.




                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

      Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular:__________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________
                                                                                                                                                                  VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                 INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                    Código: F–GA-016
                                                                  JUAN MARIA CESPEDES                                                                        Versión: 02
                                                                                                                                                          Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: TRES  AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA    TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS    AÑO: 2013
         DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS        INDICADORES DE LOGRO             LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE FRASES
          TEMATICO                                                                              DE LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU
                                                                                                MANEJO DE LOS TEMAS TRATADOE EN CLASE.
                                                                                                                   RECOMENDACIONES

   Las profesiones.                  -Elaboración de carteles con las         1.   Escribe y lee las profesiones de los       1. Recorte y pegue cinco láminas sobre los miembros de la familia, y las
                                     profesiones.                                  miembros de su familia en inglés.          profesiones que ellos tienen e invente un cuento con ellas corto con ellas
   Lugares de la ciudad.                                                                                                      en Inglés.
                                     Construcción de ficheros con los         2.   Participa en actividades sobre lugares
   Utilización de : In, On , Near,   nombres de los animales según su              de la ciudad en inglés.                    2. Escriba una historia referente a los animales y /o lugares de la ciudad y
   Under.                            clasificación.                                                                           realice un resumen en inglés.

   Deportes                          -Presentación de trabajos                3.   Identifica en un escrito   oraciones con   3. Pegue una imagen de un lugar y describa en inglés con dos o tres
                                     individuales.                                 In, On, Near, Under.                       frases los elementos que encuentra en ella utilizando in, on, near, under.y
                                                                                                                              sustentelo
                                     -Solución de talleres de aplicación y    4.   Pronuncia e identifica deportes en
                                     evaluación de los temas vistos en la          inglés                                     4. Realice un rompecabezas las partes del cuerpo escritas y dibujadas en
                                     unidad.                                                                                  inglés.

                                                                         ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
     Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
                                                                                                                                                       ______________________________________
                                                                                                                                                                VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                  INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                       Código: F–GA-016
                                                                   JUAN MARIA CESPEDES                                                                           Versión: 02
                                                                                                                                                              Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: CUARTO    AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: SEGUNDO                      DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA                 TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS              AÑO: 2013
         DESARROLLO            ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                               INDICADOR DE LOGRO                                LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE PALABRAS QUE
          TEMATICO                                                                                                                       COMPRENDE Y USA CON FRECUENCIA EN EL SALÓN DE
                                                                                                                                         CLASES.
                                                                                                                                                              RECOMENDACIONES
                                                                                                                                         .
Celebraciones.                      - Elaboración de trabajos y talleres                                                                 1. Escriba en inglés tres o cuatro frases referente a una de las
                                    de aplicación.                            1.   Explica en ingles las celebraciones propias de su celebraciones tradicionales en Colombia
Actividades diarias.                                                               país.
                                    - explicación de temas y actividades                                                                 2. Realice un álbum donde escriba frases sobre sus actividades
El reloj                            por parte de la profesora.                2.   Escribe sobre las actividades diarias que realiza y a diarias y a qué hora las realiza.
                                                                                   qué hora.
Nacionalidades.                     - Escritura y pronunciación       de                                                                 3. Presente un trabajo escrito con el vocabulario visto en el
                                    vocabulario nuevo.                        3.   Participa en socializaciones, talleres y actividades periodo en inglés y realícele las graficas.
                                                                                   de clase referentes a los temas del periodo en
                                    - Presentación    de   trabajos   de           lengua extranjera.                                    4. Elabore una cartelera utilizando frases con el verbo ser o
                                    investigación.                                                                                       estar en forma simple relacionadas con los deportes y las
                                                                              4.   Aplica el verbo ser o estar en forma simple para nacionalidades en inglés.
                                    - Solución de evaluaciones orales y            expresar gustos y disgustos a cerca de los deportes
                                    escritas.                                      y las nacionalidades estudiadas en clase.


                                                                           ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

       Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ___________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular :___________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares: _____________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________                                                                                                             VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                  INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                   JUAN MARIA CESPEDES                                                                        Código: F–GA-016
                                                                                                                                                                 Versión: 02
                                                                                                                                                              Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO   AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO                           DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS      AÑO : 2013
         DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                                INDICADORES DE LOGRO          LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA
           TEMATICO                                                                                                  LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO
                                                                                                                     DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE.
                                                                                                                                         RECOMENDACIONES
                                                                                .
   Mi salón de clases y el entorno      - Utilización de materiales de
   escolar.                             deshecho en la elaboración individual   1. Reconoce y utiliza adecuadamente el            1. Escriba frases referentes a los temas de la unidad y sustentarlas..
                                        de rótulos para el aula de clases.      vocabulario referente a los temas de la unidad.
   Vocabulario básico y sentimientos.   - Presentación de representaciones                                                        2. Elabore un trabajo escrito con frases referentes a los sentimientos y a
                                        mímicas expresando sentimientos y       2. Copia textos sencillos referentes a los        su información personal, respóndalas y susténtelas.
   Los números del 1 al 100.            emociones.                              sentimientos y su información personal.
                                        -Aprendizaje de canciones con los                                                         3. Presente los talleres trabajados en clase y susténtelos en el salón de
   Información personal.                números en inglés y práctica escrita    3. Muestra interés en los temas ,trabajos y       clases.
   (RETROALIMENTACION)                  y oral de ellos.                        talleres de clase.
   Los colores.                                                                                                                   4. Realice un juego didáctico con los números vistos en el periodo y
   (RETROALIMENTACION)                  -Elaboración individual de un álbum                                                       susténtelo.
                                        con los temas de la unidad.        4. Identifica los números y los aplica en
                                                                           diferentes contextos.
                                                                           .
                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
           Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________


                                                                                                                                                                       VºBº OOORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                    INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                       Código: F–GA-016
                                                                     JUAN MARIA CESPEDES                                                                           Versión: 02
                                                                                                                                                                Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS        AÑO : 2013
         DESARROLLO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS          INDICADORES DE LOGRO          LOGRO: IDENTIFICA TEXTOS CORTOS EN INGLÉS,
          TEMATICO                                                                            RELACIONADAS ENTRE SI; SOBRE TEMAS QUE LE SON
                                                                                              FAMILIARES.
                                                                                                                 RECOMENDACIONES

                                       Ubicación en gráficas y dibujos las     1. Actúa de acuerdo a las frases imperativas en         1. Presente a la profesora un álbum con cada una de las frases
  -    Frases imperativas              partes del cuerpo.                      inglés relacionada con actividades de clase y           imperativas trabajadas en clase con sus respectivas grafica.
                                                                               recreativas propuestas por el profesor.
  -    Adjetivos relacionados con el   Elaboración de recetarios con                                                                   2. Escriba el vocabulario visto en el periodo y elabore un diccionario
       cuerpo.                         diferentes alimentos en inglés.         2. Aplica de manera correcta el vocabulario estudiado   grafico y de frases con ellas.
                                                                               en el área de Inglés.
  -    Alimentos                       Explicación de los temas del periodo.                                                           3. Presente un trabajo escrito con preguntas acerca de si mismo y las
                                                                               3 Escribe y responde a preguntas de información         actividades cotidianas y respóndalas de manera coherente.
  -    Los días de la semana.          Presentación de talleres orales y       relacionadas consigo mismo y actividades cotidianas
                                       escritos.                               en lengua extranjera.                                   4. Memorice y represente un texto en Inglés sobre los días de la
  -    Actividades diarias                                                                                                             semana, los alimentos y/o las partes del cuerpo.
                                                                               4. Participa activamente en representaciones cortas;
                                                                               talleres y actividades de clase en inglés sobre los
                                                                               días de la semana, los alimentos y las partes del
                                                                               cuerpo.

                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________


                                                                                                                                                                            VºBº OOORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                             INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                              JUAN MARIA CESPEDES                                                                      Código: F–GA-016
                                                                                                                                                          Versión: 02
                                                                                                                                                       Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: TRES         AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO                             TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS          AÑO : 2013
           DESARROLLO                ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                 INDICADORES DE LOGRO                   LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA
             TEMATICO                                                                                                 ESCRITURA DE TEXTOS CORTOS EN LA LENGUA MATERNA Y LA
                                                                                                                      LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS CONCEPTOS
                                                                                                                      TRABAJADOS EN CLASE.
                                                                                                                                                RECOMENDACIONES
                                                                         1. Escribe y pronuncia las profesiones y los
                                      Participación activamente en las      animales en inglés.                       1. Recorte y pegue cinco láminas de las profesiones y los animales
Las profesiones.                    clases y actividades propuestas.                                                  trabajados e invente un cuento corto con ellas en Inglés.
                                                                         2. Aplica correctamente los conceptos
Lugares de la ciudad. preposiciones -Presentación      a      tiempo las    relacionados con el nombre de los 2. Lea una historia sobre los lugares de la ciudad , realice un resumen en
relacionadas con los lugares        actividades de clase y extractase.      lugares de la ciudad en inglés.           inglés con seis frases como mínimo .

Los Deportes.                       - Elaboración       de talleres   de    3.   Reconoce auditivamente y visualmente,       3. Escriba cinco deportes en ingles y describa uno de ellos con frases de
                                    aplicación y evaluación.                     el nombre de los deportes en ingles y los   su forma juego, participante o reglas.
-El diccionario.                                                                 socializa ante el grupo.
                                                                                                                             4. Escriba un cuento y realice preguntas acerca de sì mismo, y
                                    - Trabajos individuales y grupales      4.   Muestra interés en la traducción de         respóndalas de manera adecuada.
                                    para desarrollar en las clases.              cuentos en inglés, que se refieren a sí
                                                                                 mismo como nombre, ciudad, edad, etc.


                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: _______________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
                                                                                                                                                   VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                              INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                               JUAN MARIA CESPEDES                                                              Código: F–GA-016
                                                                                                                                                   Versión: 02
                                                                                                                                                Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO                     DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO : 2013
         DESARROLLO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                          INDICADORES DE LOGRO         LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE FRASES QUE COMPRENDE Y
          TEMATICO                                                                                           ESCUCHA CON FRECUENCIA EN EL SALÓN DE CLASES.

                                                                                                                                              RECOMENDACIONES
                                    - Elaboración de trabajos y talleres
-Partes de la casa.                 de aplicación.                          1.   Analiza los pasos para elaborar frases
                                                                                 utilizando las partes de la casa en        1.   Elabore seis frases de la casa y sus partes en inglés        y
-Las Estaciones.                    - Explicación de temas y actividades         Inglés.                                         preséntelas en un trabajo escrito a la profesora.
                                    por parte de la profesora.
- Prendas de vestir                                                         2.   Dialoga con sus compañeros sobre las       2.   Presente por escrito un dialogo sobre las estaciones y el
                                    - Escritura y pronunciación      de          estaciones y el vestuario que se utiliza        vestuario referente a ellas.
-Verbos                             vocabulario nuevo.                           en ellas.

-Traducciones de textos sencillos   -Presentación    de   trabajos   de     3.   Participa con interés en la realización    3.   Invente y entregue por escrito una historia en inglés
                                    investigación.                               de talleres y actividades sobre                 señalando cinco verbos en ella y realizarle la traducción.
                                                                                 historias cortas y verbos en idioma
                                    - Solución de evaluaciones orales y          extranjero.                                4.   Copie y traduzca en una cartelera diez frases sobre los
                                    escritas.                                                                                    temas vistos en el periodo, acerca de él en inglés y realice la
                                                                            4.   Traduce frases sobre diferentes temas           grafica.
                                    -Elaboración de trabajos grupales e          con utilización del diccionario.
                                    individuales.
                                                                          ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________


                                                                                                                                                    VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                 INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                  JUAN MARIA CESPEDES                                                                       Código: F–GA-016
                                                                                                                                                               Versión: 02
                                                                                                                                                            Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO   AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO    DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS   AÑO: 2013
         DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS           INDICADORES DE LOGRO            LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE
          TEMATICO                                                                                TEXTOS EN LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA,
                                                                                                  GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN CLASE.
                                                                                                                    RECOMENDACIONES.

       •   Miembros de la familia.   -Elabora      individualmente       de    1. Reconoce y describe los miembros de la familia   1. Realice un escrito en Inglés utilizando los miembros de la familia en
                                     carteleras relacionadas con los           en inglés.                                          inglés.
       •   Las profesiones.          miembros de su familia.
                                     - Realizo entrevistas a mis familiares    2. Asocia imágenes con su descripción escrita de    2. Presente en Inglés la descripción de cinco imágenes con las
       •   Los números cardinales    acerca de sus profesiones y la            las profesiones.                                    profesiones para leerlos a la profesora.
           y ordinales.              importancia de ellas y les expongo a
                                     mis compañeros.                           3. Escribe los números ordinales y cardinales en    3. Elabore un fichero con frases referentes números cardinales y
                                                                               diferentes actividades.                             ordinales en Inglés y susténtelo
       •   Los animales
                                     -Presento talleres grupales acerca de
           domésticos.
                                     los temas trabajados en la unidad.        4. Reconoce y utiliza adecuadamente los animales    4. Presente por escrito la descripción de tres animales domésticos y tres
                                                                               domésticos y los alimentos en inglés.               alimentos en inglés para sustentarlos
       •   Los alimentos (frutas y   - Elaboración de trabajos escritos
           verduras).                referentes a los animales, las frutas y
                                     los números.
                                     -Realización de evaluaciones.
                                                                         ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
     Contenido curricular no desarrollado: ________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________
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                                                                                                                                                            VºBº COORDINACIÒN
                                                       FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                      JUAN MARIA CESPEDES                                                                          Código: F–GA-016
                                                                                                                                                                      Versión: 02
                                                                                                                                                                   Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS  AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO    DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA   TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013
         DESARROLLO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS        INDICADORES DE LOGRO           LOGRO: ELABORA ORACIONES RELACIONADAS ENTRE SI; SOBRE
          TEMATICO                                                                           TEMAS QUE LE SON FAMILIARES EN INGLÉS.
                                                                                                                 RECOMENDACIONES

  -    Nacionalidades.                  Presentación de descripciones
                                        orales escritas de las actividades       1. Identifica las nacionalidades y las utiliza en    1. Presente un dialogo sobre las diferentes nacionalidades en inglés.
  -    La hora y actividades diarias    diarias.                                 diálogos cortos en inglés.
                                                                                                                                      2. Elabore una lotería sobre el vocabulario de las actividades diarias y la
  -   Los días de la semana.            -Explicación de los contenidos del       2. Aplica los conceptos vistos en el periodo         hora en que las realiza , susténtelos ante la profesora.
                                        área.                                    relacionados con las actividades diarias y la hora
  -    El dialogo.                                                               a través de exposiciones.                            3. Presente una cartelera en inglés con los días de la semana y los adjetivos
                                        -Elaboración de talleres y trabajos en                                                        trabajados en el periodo para sustentarla ante sus compañeros de clase.
  -    Adjetivos.                       forma individual y escrita.              3. Dialoga sobre sus preferencias en el vestir
                                                                                 con la utilización de los adjetivos trabajados en    4. Ilustre una historieta en inglés, sobre las prendas de vestir y los
  -    Prendas de vestir.               -Presentación de diálogos.               inglés.                                              adjetivos trabajados en el periodo.

                                        -Elaboración de evaluaciones             4. Participa activamente en juegos de palabras
                                        escritas y orales.                       relacionadas con adjetivos y prendas de vestir
                                                                                 en idioma extranjero.


                                                                                 ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:___________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________
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                                                                                                                                                                                           VºBº COORDINACIÒN
                                                          FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                    Código: F–GA-016
                                                                    JUAN MARIA CESPEDES                                                                        Versión: 02
                                                                                                                                                            Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: TRES   AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO                         DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA   TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS     AÑO: 2013
DESARROLLO TEMATICO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                                 INDICADORES DE LOGRO          LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE
                                                                                                                     TEXTOS CORTOS LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA,
                                                                                                                     GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE.
                                                                                                                                            RECOMENDACIONES

Descripción de personas.                                                          1.   Interpreta textos y frases referentes a la
                                        Presentación actividades de clase y            descripción de personas.                        1.   Realice cinco descripciones de personas en idioma extranjero.
Partes de la casa.                     extractase.
                                                                                  2.   Emplea correctamente el vocabulario para        2.   Elabore una cartelera con los lugares de la casa y describirlos
Utensilios de la casa                  - Elaboración carteles y carteleras             la solución de trabajos de clase y                   en forma escrita y oral en inglés.
                                       con el vocabulario de la unidad.                extraclase referentes a la descripción de
Frases.                                                                                lugares de la casa.                             3.   Presente por escrito un álbum con frases relacionadas con
                                       -Participación   activamente en las                                                                  diez deportes en inglés.
Deportes.                              clases.                                    3.   Participa activamente y de manera grupal
                                                                                       en la construcción y uso de textos cortos       4.   Presente un plegable con los meses del año y escribir frases
Meses del año                          Solución de talleres de aplicación.             del      vocabulario relacionado con los             con seis frases con ellos en idioma extranjero.
                                                                                       deportes en inglés.
El diccionario                         Realización de talleres orales y           4.   Identifica los meses del año y los utiliza en
                                       escritos sobre los temas trabajados.            diferentes situaciones y textos cortos en
                                                                                       inglés con ayuda del diccionario.

                                                                              ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
     Contenido curricular no desarrollado: _______________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _______________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular____________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
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                                                                                                                                                                      VºBº COORDINACIÒN

                                                         FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                     Código: F–GA-016
                                                                   JUAN MARIA CESPEDES                                                                         Versión: 02
                                                                                                                                                            Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
   PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO                            DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA           TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013
        DESARROLLO                  ESTRATEGIAS                                                  INDICADORES DE LOGRO                        LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE PALABRAS QUE
          TEMATICO                 METODOLÒGICAS                                                                                             COMPRENDE Y USA CON FRECUENCIA EN EL SALÓN
                                                                                                                                             DE CLASES
                                                                                                                                                            RECOMENDACIONES
                                         - Elaboración de trabajos y talleres       1. Reconoce y emplea las diferentes estructuras             1. Presente un trabajo escrito con tres tipos de
                                         de aplicación.                                gramaticales en la interpretación de textos en idioma       textos narrativos en inglés. Para sustentarlos a la
Interpretación de textos en inglés.                                                    extranjero.                                                 profesora.
                                         - Explicación de temas y actividades
Lugares de la ciudad                     por parte de la profesora.                 2.   Realiza planos de la ciudad y del barrio en que habita y    2.   Elabore el plano de la escuela, del barrio y/o de
                                                                                         les ubica los nombres de los lugares en inglés.                  la ciudad y preséntelo a la profesora.
Ubicación de lugares en los planos.      - Escritura y pronunciación       de
                                         vocabulario nuevo.                         3.   Emplea y responde a preguntas con                           3.   Realice un juego de preguntas y palabras donde
Medios de transporte.                                                                    yes/no/why/because/ sobre los nombres de los medios              utilice yes, no, why ,because y preséntelo
                                         - Presentación    de   trabajos   de            de transporte en inglés y su uso.                                creativamente a los compañeros.
Preguntas con Yes/No, Why / because.     investigación.
                                                                                    4.   Participa con interés en talleres y trabajos de clase con   4.   Elabore     oraciones    simples y en presente
Pronombres posesivos                     - Solución de evaluaciones orales y             oraciones en presente simple y progresivo.                       progresivo sobre sí mismo y sobre los miembros
                                         escritas.                                                                                                        de la familia y los medios de transporte .
Presente simple y progresivo
                                         -Elaboración de trabajos grupales e
                                         individuales.


                                                                                ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
      Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:__________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________
____________________________________
                                                                                                                                                              VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                               INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                  Código: F–GA-016
                                                                JUAN MARIA CESPEDES                                                                      Versión: 02
                                                                                                                                                      Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: UNO   AREA: LENGUA EXTRANJERA   GRADO: QUINTO DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA    TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013
         DESARROLLO           ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS        INDICADORES DE LOGRO           LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA
          TEMATICO                                                                            LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO
                                                                                              DE LOS CONCEPTOS RRABAJADOS EN CLASE.
                                                                                                                 RECOMENDACIONES

   •     Mi salón de clases.         -Elaboración en equipos de rótulos
                                     con los objetos del salón de clases.   1.   Responde de manera acertada a las         -Presente dos    entrevistas realizadas a diferentes miembros de la
   •     Las ocupaciones y           -Elaboración de presentaciones              preguntas que se le formulas en inglés.   comunidad educativa especificando su ocupación y la importancia que esta
         profesiones.                mímica por grupos con los saludos,                                                    posee.
                                     despedidas, emociones sentimientos.    2.   Expresa emociones y sentimientos con
   •     Saludos y despedidas        -Presentación de trabajos con la            el verbo to be.                           - Presente un álbum con la grafica y la explicación de diez emociones y
         formales.                   descripción de personas, animales y                                                   sentimientos del ser humano en idioma extranjero.
                                     cosas.                                 3.   Elabora descripciones de animales en
                                     -Realización de evaluaciones sobre          forma coherente.                          - Elabore un trabajo escrito en idioma extranjero describiendo cinco
   •     Estados de ánimo.
                                     los temas trabajados explicación de                                                   animales.
                                     temas.
                                     - Invención y presentación de          4.   Emplea correctamente el vocabulario       - Realice cinco descripciones de miembros de su familia o amigos      y
   •     Descripción de personas y   diálogos por parejas                        para la traducción de textos referentes   sustentarlas en la clase.
         animales                                                                a descripción de personas.


                                                                           ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
       Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS: _____________________
________________________________________
                                                                                                                                                                VºBº COORDINACIÒN
FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                                   INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                    JUAN MARIA CESPEDES                                                                 Código: F–GA-016
                                                                                                                                                           Versión: 02
                                                                                                                                                        Fecha: 2011-07-05
EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: DOS AREA: LENGUA EXTRANJERA    GRADO: QUINTO DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA   TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS         AÑO: 2013
         DESARROLLO          ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS           INDICADORES DE LOGRO          LOGRO: ELABORA TEXTOS CORTOS EN INGLES RELACIONADAS
          TEMATICO                                                                             ENTRE SI; SOBRE TEMAS QUE LE SON FAMILIARES.
                                                                                                                  RECOMENDACIONES

                                        -Explicación de los temas del           1.   Elabora textos sencillos en inglés a cerca
Las celebraciones.                      periodo.                                     de las celebraciones trabajadas dentro del     1.   Presente por escrito un informe de lectura       sobre un
                                         Elaboración carteleras referentes a         periodo.                                            acontecimientos relacionado con las tradiciones americanas
Los meses del año.                      las tradiciones y celebraciones                                                                  que conoce (cumpleaños, navidad, etc.).
                                        culturales que conoce.                  2.   Identifica las diferentes celebraciones y
Los números hasta el 1.000.             -Presentación diálogos sobre temas           tradiciones de la cultura americana            2.   Dramatice un dialogo sobre una celebración especial asignada
                                        de la unidad.                                (cumpleaños, navidad, etc.).                        por la profesora y preséntela al grupo
Las estaciones.                         -Invención de textos de su interés.
                                        - Presentación de talleres y trabajos   3.   Participa activamente en talleres y trabajos   3.   Presente por escrito sobre las actividades realizadas en cada
El reloj.                               orales y escritos.                           sobre las estaciones y los meses del año            estación del año.
                                        - Presentación de evaluaciones               en inglés.
                                        orales y escritas de los temas                                                        4. Elabore y sustente un juego de fichas sobre los números y las
                                        tratados.                               4.    Participa en una canción acerca de los      horas en inglés.
                                                                                      números y la hora en inglés.
                                                                              ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
            Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular: __________________________________________________________________________________________________________________________________
otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS: _____________________


                                                                                                                                                    ________________________________________
VºBº COORDINACIÒN

                                                       FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                               INSTITUCIÒN EDUCATIVA                                                                   Código: F–GA-016
                                                                JUAN MARIA CESPEDES                                                                       Versión: 02
                                                                                                                                                       Fecha: 2011-07-05

EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: TRES        AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: QUINTO                  DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA             TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS               AÑO: 2013
           DESARROLLO                  ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                      INDICADORES DE LOGRO                  LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS
              TEMATICO                                                                                                      DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN LA LENGUA MATERNA Y LA
                                                                                                                            LENGUA EXTRANJERA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS
                                                                                                                            VISTOS EN CLASE.
                                                                                                                                                    RECOMENDACIONES
                                                                                1. Pregunta    y responde, acertadamente,
Pregunta y responde afirmativa y         Presentación de descripciones             tanto de manera afirmativa como negativa     1. Presente un trabajo escrito con preguntas afirmativas y
negativamente.                        orales    y escritas de diferentes           sobre los diferentes objetos y útiles           negativas sobre los objetos y útiles escolares.
                                      animales y el medio en el que                escolares.
Descripción de animales.              habitan.                                                                                  2. Elabore el dibujo de tres animales, descríbalos de manera
                                                                                2. Elabora escritos describiendo        los        creativa y susténtelas a su profesora.
Adjetivos.                            Elaboración de talleres y trabajos en        animales y su habitad en general.
                                      forma individual y en grupo.                                                              3. Presente varias frases sobre los temas vistos en clase y elabore
Organización de frases.                                                                                                            un texto con ella susténtelo a la profesora.
                                      Presentación de actividades de clase      3. Traduce y organiza frases de manera
Traducción e interpretación de textos y extractase.                                coherente y clara                            4. Copie un cuento corto en Ingles y escriba sobre el quien o
                                                                                                                                   quienes estaban, cuando, como donde, y que le ocurrió.
EL diccionario                        Solución de evaluaciones orales y         4. Elabora        traducciones  de   textos
                                      escritas.                                    interpretándolos adecuadamente



                                                                         ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
     Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular______________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
______________________________________
                                                                                                                                                              VºBº COORDINACIÒN
                                                      FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

                                                               INSTITUCIÒN EDUCATIVA
                                                                JUAN MARIA CESPEDES                                                                      Código: F–GA-016
                                                                                                                                                            Versión: 02
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EDUCACIÒN CON CALIDAD
PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA   GRADO: QUINTO   DOCENTES:                       ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA                  TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013
          DESARROLLO             ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS                                 INDICADORES DE LOGRO                       LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE TEXTOS DE DIFERENTES
           TEMATICO                                                                                                                   TIPOS QUE COMPRENDE Y USA EN EL AREA DE INGLÉS
                                                                                                                                                       RECOMENDACIONES
                                                                                     1.   Utiliza el diccionario como apoyo a la
las postales y cartas                  Elaboración de trabajos y talleres de              comprensión de textos relacionados             1.   Escribe cuatro cartas y dos postales en idioma extranjero
                                       aplicación.                                        con cartas y postales, verificando la               a familiares o amigos con apoyo en el diccionario y
Identificación personal                                                                   ortografía de las palabras en Inglés.               sustentarlas a la profesora.
                                       Explicación de temas y actividades por        2.   Dialoga de sí mismo, de sus
Opiniones y experiencias               parte de la profesora.                             compañeros y de sus actividades                2.   Realice tres entrevistas a amigos o familiares en inglés y
                                                                                          presentes y pasadas, con oraciones                  preséntalas por escrito teniendo en cuenta la estructura de
Historias en presente y en pasado      Escritura y pronunciación de vocabulario.          simples, en inglés, encadenadas                     las frases.
                                                                                          lógicamente.
El presente simple con do / does       Presentación de trabajos de investigación.    3.   Emplea adecuadamente estructuras y             3.   Elabora una cartelera con diez preguntas y respuestas
                                                                                          patrones      gramaticales     de     uso           utilizando el presente simple y en pasado además de la
los deportes                           Solución de evaluaciones orales y escritas.        frecuentes en actividades de clase de               grafica correspondiente.
                                                                                          Inglés.
el reloj                               Elaboración de trabajos escritos grupales e   4.   Participa         activamente          en      4.   Escriba e intérprete dos composiciones escritas acerca del
                                       individuales.                                      composiciones escritas acerca del                   reloj y los deportes que más te agradan usando los
                                                                                          reloj y los deportes utilizando los                 auxiliares do /does para sustentarlos a la profesora.
                                                                                          auxiliares do /does.

                                                                           ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR
       Contenido curricular no desarrollado: ________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo curricular no planeado.: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Otras actividades curriculares:________________________________________________________________________________________________________________________________________
TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
                                                                                                                                                 ______________________________________
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  • 1. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: LENGUA EXTRANJERA : PRIMERO DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADOR DE LOGRO LOGRO: COMPRENDE LAS VENTAJAS DEL IDIOMA INGLES, A PARTIR TEMATICO DE SU CONOCIMIENTO SOBRE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA. RECOMENDACIONES Instrucciones básicas. Realización de talleres escritos 1. Reconoce cuando le hablan en Inglés e aplicando los temas trabajados. identifica palabras relacionadas entre sí sobre 1. Escuchar una narración en Inglés, copiarla y realizar cinco palabras del Los números cardinales. temas que le son familiares. texto para presentarlo a la profesora. Explicación de los temas. Saludos informales. 2. Copia y transcribe palabras y frases cortas en 2. Presente una lotería con palabras y dibujos que use con frecuencia sobre Pronunciación del vocabulario inglés que usa con frecuencia en el salón de clase los temas salón de clase. Colegio. trabajado. . 3. Elabore un fichero con los saludos y despedidas vistos en inglés y Colores primarios. Presentación de actividades escritas 3. Valora la importancia de los saludos y realice las traducciones respectivas, para presentarlas en el salón de y orales, escolares y extraescolares. despedidas en inglés. clases. 4. Relaciona Ilustraciones con oraciones simples 4. Realice el dibujo de cada una de las palabras trabajadas en el periodo e en inglés. invente una oración con cada una de ellas. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: __________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular___________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 2. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS A REA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: PRIMERO DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: IDENTIFICA PALABRAS EN INGLÉS, RELACIONA, TEMATICO RELACINANDOLAS ENTRE SI SOBRE TEMAS QUE LE SON FAMILIARES. RECOMENDACIONES 1. Responde en inglés a preguntas sencillas sobre él, - Realización de álbumes sus familiares y los oficios que ellos desempeñan. 1. Presente a la profesora un álbum con frases acerca de los Los miembros de la familia. miembros de la familia y los oficios que ellos desempeñan para -Elaboración de rótulos para los 2. Elabora oraciones simples en inglés sobre partes sustentarlo a la profesora. Partes del cuerpo lugares del aula de clase y de la del cuerpo y prendas de vestir, ciudad. 2. Presente un rompecabezas sobre las partes del cuerpo y las Profesiones. - Pronunciación del vocabulario 3. Participa activamente en canciones, rimas o rondas prendas de vestir para exponerlo en clase. trabajado. infantiles, en la lengua extranjera. Lugares de la ciudad -Elaboración de fichas, trabajos 3. Escriba y represente una canción, rima o una ronda infantil escritos y orales sobre el vocabulario 4. Valora el cuidado de los espacios públicos de la sobre los temas del periodo con gestos y movimientos ante sus Prendas de vestir de la unidad. ciudad y del cuerpo, identificando conceptos claves en compañeros de clase. -Pronunciación e identificación de la lengua extranjera. palabras vistas en la unidad. 4. Elabore un dibujo de sobre los lugares de la ciudad y exponga -Aprendizaje de canciones, rimas y las maneras para el cuidado de este espacio en Inglés y rondas. preséntelo a su profesora. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ___________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular__________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 3. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: TRES AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: PRIMERO DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE TEMATICO PALABRAS EN LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS CONCEPTOS TRABAJADOS EN CLASE. RECOMENDACIONES Pronunciación del vocabulario Las Estaciones. relacionado con los temas de la 1. Explica cuentos cortos apoyándose en imágenes 1. Recorte y pegue cinco láminas sobre, las estaciones o las partes unidad. relacionadas con las estaciones y las partes de la casa del cuerpo e invente un cuento corto con ellas en inglés. Partes de la casa en Inglés. Elaboración de materiales 2. Presente una cartelera con el vocabulario referente alas prendas Las figuras Geométricas. didácticos con las partes de la 2- Lee y escribe las figuras geométricas en inglés. de vestir y las figuras geométricas en inglés. casa. Palabras claves y frases: yes, please, 3. Participa con interés en la realización de actividades 3. Presente un trabajo escrito con los temas del periodo en inglés y thank you. Solución de talleres prácticos en de clase relacionas con los temas del periodo Inglés. realice un juego de palabras con él, para sustentarlo en clase. forma individual y colectiva. 4. Represente una historia en Inglés apoyado en imágenes , gestos Presentación de talleres orales 4. Identifica la idea general de una historia contada por y movimientos acerca de los temas vistos. su profesor cuando se apoya en movimientos, gestos y Solución de talleres de aplicación cambio de voz. y evaluación. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:__________________________________________________________________________________________________________________________________ ___ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
  • 4. ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: CUATRO AREA: LENGUA EXTRANJERA RADO: PRIMERO DOCENTES: LILIANA SALDARRIAGA, OLGA HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE PALABRAS, GRACIAS A SU TEMATICO COMPRENSION Y USO DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL SALÓN DE CLASES. RECOMENDACIONES - Elaboración de trabajos y talleres 1. Traduce una historia sobre los días de la 1. Invente una historia relacionada con los días de la semana y los Días de la semana de aplicación. semana y los meses del año a partir del título, las meses del año en Inglés, partiendo de un titulo e ilustraciones con las ilustraciones y las palabras claves en inglés. palabras trabajadas en el periodo. Meses del año - explicación de temas y actividades por parte de la profesora. 2. Aplica el vocabulario del periodo en la 2. Presente una lotería con las palabras y frases trabajas periodo, para Los animales. competición de palabras y frases cortas en inglés sustentarlo a la profesora. - Escritura y pronunciación de Actividades diarias vocabulario nuevo. 3. Participa activamente en juegos de palabras y 3. Presente una ronda con el vocabulario de los animales en inglés, para rondas relacionados con los animales . sustentarlo en la clase. - Presentación de trabajos de investigación. 4. Explica y escribe en inglés las actividades que 4. Elabore un álbum escrito y grafico sobre las actividades que realiza realiza diariamente diariamente en Inglés - Solución de evaluaciones orales y . escritas. -Elaboración de trabajos grupales e individuales. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado:_____________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular______________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades __________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 5. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA TZAPATAEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: COMPARA FRASES EN INGLES Y LENGUA MATERNA, TEMATICO GRACIAS ASU CONOCIMIENTO DE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE ESTAS. RECOMENDACIONES Comandos: Silence, sit down, stand Practica oral y escrita de los 1. Reconoce cuando le dan instrucciones en ingles 1. Escuchar una narración en Inglés, copiarla y realizar cinco frases con up… comandos en inglés. y las sigue adecuadamente. palabras del texto para presentarlo a la profesora. Saludos: Hello, hi, how are you. Escritura, escucha, pronunciación 2. Copia y transcribe frases cortas relacionadas 2. Presente una lotería con palabras y dibujos que use con frecuencia Identificación personal. del vocabulario del periodo. con su identificación personal, útiles escolares y sobre los temas salón de clase sobre : juguetes, propagandas y lugares de asignaturas en inglés. mi escuela. Útiles escolares. -Presentación de trabajos escritos sobre los temas tratados. 3. Valora la importancia de la utilización del 3. Elabore un fichero con frases sobre los temas vistos en el periodo, Asignaturas. vocabulario visto en la unidad aplicándolo en para sustentarlos en el salón de clases. -Elaboración de tareas de frases sencillas. los números cardinales y ordinales . investigación y exposición de ellas. 4. Realice un juego didáctico con los números vistos en el periodo y Evaluación oral y escrita. 4. identifica los números en inglés aplicándolos en susténtelo. frases sencillas. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular:________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________ Bº Vº Bº COORDINACIÒN
  • 6. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: IDENTIFICA FRASES EN INGLES, RELACIONADAS ENTRE TEMATICO SI; SOBRE TEMAS QUE LE SON FAMILIARES, . RECOMENDACIONES Realización de talleres orales y 1. Identifica de forma oral, escrita y visual, lo que La familia escritos de los temas trabajados. se le dice, acerca de su familia y su entorno. 1. Presente a la profesora un álbum con cada una de os miembros de su familia y su entorno trabajadas en clase. Los animales Explicación de los temas y el 2. Demuestra con gestos y palabras la vocabulario. comprensión de canciones, rimas y rondas 2. Escriba y represente una canción con sus compañeros de clase. infantiles. Partes del cuerpo Presentación oral y escrita de 3. Organice y escriba un texto ,una canción o una ronda apoyándose en evaluaciones. 3. Participa activa y respetuosamente en juegos una secuencia de imágenes. alimentos de palabras, rondas y actividades propuestas. Elaboración de ficheros y álbumes de 4. Presente un escrito en ingles su traducción y su grafica sobre los temas de la unidad. 4. Traduce una historia a partir del título, las temas del periodo. ilustraciones y las palabras claves. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ______________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular:__________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 7. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: TRES AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE FRASES TEMATICO DE LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS TRATADOE EN CLASE. RECOMENDACIONES Las profesiones. -Elaboración de carteles con las 1. Escribe y lee las profesiones de los 1. Recorte y pegue cinco láminas sobre los miembros de la familia, y las profesiones. miembros de su familia en inglés. profesiones que ellos tienen e invente un cuento con ellas corto con ellas Lugares de la ciudad. en Inglés. Construcción de ficheros con los 2. Participa en actividades sobre lugares Utilización de : In, On , Near, nombres de los animales según su de la ciudad en inglés. 2. Escriba una historia referente a los animales y /o lugares de la ciudad y Under. clasificación. realice un resumen en inglés. Deportes -Presentación de trabajos 3. Identifica en un escrito oraciones con 3. Pegue una imagen de un lugar y describa en inglés con dos o tres individuales. In, On, Near, Under. frases los elementos que encuentra en ella utilizando in, on, near, under.y sustentelo -Solución de talleres de aplicación y 4. Pronuncia e identifica deportes en evaluación de los temas vistos en la inglés 4. Realice un rompecabezas las partes del cuerpo escritas y dibujadas en unidad. inglés. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular_________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 8. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: SIVIA RAMIREZ, BEATRIZ VALENCIA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADOR DE LOGRO LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE PALABRAS QUE TEMATICO COMPRENDE Y USA CON FRECUENCIA EN EL SALÓN DE CLASES. RECOMENDACIONES . Celebraciones. - Elaboración de trabajos y talleres 1. Escriba en inglés tres o cuatro frases referente a una de las de aplicación. 1. Explica en ingles las celebraciones propias de su celebraciones tradicionales en Colombia Actividades diarias. país. - explicación de temas y actividades 2. Realice un álbum donde escriba frases sobre sus actividades El reloj por parte de la profesora. 2. Escribe sobre las actividades diarias que realiza y a diarias y a qué hora las realiza. qué hora. Nacionalidades. - Escritura y pronunciación de 3. Presente un trabajo escrito con el vocabulario visto en el vocabulario nuevo. 3. Participa en socializaciones, talleres y actividades periodo en inglés y realícele las graficas. de clase referentes a los temas del periodo en - Presentación de trabajos de lengua extranjera. 4. Elabore una cartelera utilizando frases con el verbo ser o investigación. estar en forma simple relacionadas con los deportes y las 4. Aplica el verbo ser o estar en forma simple para nacionalidades en inglés. - Solución de evaluaciones orales y expresar gustos y disgustos a cerca de los deportes escritas. y las nacionalidades estudiadas en clase. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ___________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular :___________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares: _____________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 9. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO : 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA TEMATICO LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE. RECOMENDACIONES . Mi salón de clases y el entorno - Utilización de materiales de escolar. deshecho en la elaboración individual 1. Reconoce y utiliza adecuadamente el 1. Escriba frases referentes a los temas de la unidad y sustentarlas.. de rótulos para el aula de clases. vocabulario referente a los temas de la unidad. Vocabulario básico y sentimientos. - Presentación de representaciones 2. Elabore un trabajo escrito con frases referentes a los sentimientos y a mímicas expresando sentimientos y 2. Copia textos sencillos referentes a los su información personal, respóndalas y susténtelas. Los números del 1 al 100. emociones. sentimientos y su información personal. -Aprendizaje de canciones con los 3. Presente los talleres trabajados en clase y susténtelos en el salón de Información personal. números en inglés y práctica escrita 3. Muestra interés en los temas ,trabajos y clases. (RETROALIMENTACION) y oral de ellos. talleres de clase. Los colores. 4. Realice un juego didáctico con los números vistos en el periodo y (RETROALIMENTACION) -Elaboración individual de un álbum susténtelo. con los temas de la unidad. 4. Identifica los números y los aplica en diferentes contextos. . ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________ VºBº OOORDINACIÒN
  • 10. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO : 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: IDENTIFICA TEXTOS CORTOS EN INGLÉS, TEMATICO RELACIONADAS ENTRE SI; SOBRE TEMAS QUE LE SON FAMILIARES. RECOMENDACIONES Ubicación en gráficas y dibujos las 1. Actúa de acuerdo a las frases imperativas en 1. Presente a la profesora un álbum con cada una de las frases - Frases imperativas partes del cuerpo. inglés relacionada con actividades de clase y imperativas trabajadas en clase con sus respectivas grafica. recreativas propuestas por el profesor. - Adjetivos relacionados con el Elaboración de recetarios con 2. Escriba el vocabulario visto en el periodo y elabore un diccionario cuerpo. diferentes alimentos en inglés. 2. Aplica de manera correcta el vocabulario estudiado grafico y de frases con ellas. en el área de Inglés. - Alimentos Explicación de los temas del periodo. 3. Presente un trabajo escrito con preguntas acerca de si mismo y las 3 Escribe y responde a preguntas de información actividades cotidianas y respóndalas de manera coherente. - Los días de la semana. Presentación de talleres orales y relacionadas consigo mismo y actividades cotidianas escritos. en lengua extranjera. 4. Memorice y represente un texto en Inglés sobre los días de la - Actividades diarias semana, los alimentos y/o las partes del cuerpo. 4. Participa activamente en representaciones cortas; talleres y actividades de clase en inglés sobre los días de la semana, los alimentos y las partes del cuerpo. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________ VºBº OOORDINACIÒN
  • 11. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: TRES AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO : 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA TEMATICO ESCRITURA DE TEXTOS CORTOS EN LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS CONCEPTOS TRABAJADOS EN CLASE. RECOMENDACIONES 1. Escribe y pronuncia las profesiones y los Participación activamente en las animales en inglés. 1. Recorte y pegue cinco láminas de las profesiones y los animales Las profesiones. clases y actividades propuestas. trabajados e invente un cuento corto con ellas en Inglés. 2. Aplica correctamente los conceptos Lugares de la ciudad. preposiciones -Presentación a tiempo las relacionados con el nombre de los 2. Lea una historia sobre los lugares de la ciudad , realice un resumen en relacionadas con los lugares actividades de clase y extractase. lugares de la ciudad en inglés. inglés con seis frases como mínimo . Los Deportes. - Elaboración de talleres de 3. Reconoce auditivamente y visualmente, 3. Escriba cinco deportes en ingles y describa uno de ellos con frases de aplicación y evaluación. el nombre de los deportes en ingles y los su forma juego, participante o reglas. -El diccionario. socializa ante el grupo. 4. Escriba un cuento y realice preguntas acerca de sì mismo, y - Trabajos individuales y grupales 4. Muestra interés en la traducción de respóndalas de manera adecuada. para desarrollar en las clases. cuentos en inglés, que se refieren a sí mismo como nombre, ciudad, edad, etc. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _______________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ VºBº COORDINACIÒN
  • 12. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: TERCERO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, SANDRA RESTREPO TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO : 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE FRASES QUE COMPRENDE Y TEMATICO ESCUCHA CON FRECUENCIA EN EL SALÓN DE CLASES. RECOMENDACIONES - Elaboración de trabajos y talleres -Partes de la casa. de aplicación. 1. Analiza los pasos para elaborar frases utilizando las partes de la casa en 1. Elabore seis frases de la casa y sus partes en inglés y -Las Estaciones. - Explicación de temas y actividades Inglés. preséntelas en un trabajo escrito a la profesora. por parte de la profesora. - Prendas de vestir 2. Dialoga con sus compañeros sobre las 2. Presente por escrito un dialogo sobre las estaciones y el - Escritura y pronunciación de estaciones y el vestuario que se utiliza vestuario referente a ellas. -Verbos vocabulario nuevo. en ellas. -Traducciones de textos sencillos -Presentación de trabajos de 3. Participa con interés en la realización 3. Invente y entregue por escrito una historia en inglés investigación. de talleres y actividades sobre señalando cinco verbos en ella y realizarle la traducción. historias cortas y verbos en idioma - Solución de evaluaciones orales y extranjero. 4. Copie y traduzca en una cartelera diez frases sobre los escritas. temas vistos en el periodo, acerca de él en inglés y realice la 4. Traduce frases sobre diferentes temas grafica. -Elaboración de trabajos grupales e con utilización del diccionario. individuales. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:______________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ VºBº COORDINACIÒN
  • 13. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE TEMATICO TEXTOS EN LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN CLASE. RECOMENDACIONES. • Miembros de la familia. -Elabora individualmente de 1. Reconoce y describe los miembros de la familia 1. Realice un escrito en Inglés utilizando los miembros de la familia en carteleras relacionadas con los en inglés. inglés. • Las profesiones. miembros de su familia. - Realizo entrevistas a mis familiares 2. Asocia imágenes con su descripción escrita de 2. Presente en Inglés la descripción de cinco imágenes con las • Los números cardinales acerca de sus profesiones y la las profesiones. profesiones para leerlos a la profesora. y ordinales. importancia de ellas y les expongo a mis compañeros. 3. Escribe los números ordinales y cardinales en 3. Elabore un fichero con frases referentes números cardinales y diferentes actividades. ordinales en Inglés y susténtelo • Los animales -Presento talleres grupales acerca de domésticos. los temas trabajados en la unidad. 4. Reconoce y utiliza adecuadamente los animales 4. Presente por escrito la descripción de tres animales domésticos y tres domésticos y los alimentos en inglés. alimentos en inglés para sustentarlos • Los alimentos (frutas y - Elaboración de trabajos escritos verduras). referentes a los animales, las frutas y los números. -Realización de evaluaciones. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:___________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________ _____________________________________ VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
  • 14. INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ELABORA ORACIONES RELACIONADAS ENTRE SI; SOBRE TEMATICO TEMAS QUE LE SON FAMILIARES EN INGLÉS. RECOMENDACIONES - Nacionalidades. Presentación de descripciones orales escritas de las actividades 1. Identifica las nacionalidades y las utiliza en 1. Presente un dialogo sobre las diferentes nacionalidades en inglés. - La hora y actividades diarias diarias. diálogos cortos en inglés. 2. Elabore una lotería sobre el vocabulario de las actividades diarias y la - Los días de la semana. -Explicación de los contenidos del 2. Aplica los conceptos vistos en el periodo hora en que las realiza , susténtelos ante la profesora. área. relacionados con las actividades diarias y la hora - El dialogo. a través de exposiciones. 3. Presente una cartelera en inglés con los días de la semana y los adjetivos -Elaboración de talleres y trabajos en trabajados en el periodo para sustentarla ante sus compañeros de clase. - Adjetivos. forma individual y escrita. 3. Dialoga sobre sus preferencias en el vestir con la utilización de los adjetivos trabajados en 4. Ilustre una historieta en inglés, sobre las prendas de vestir y los - Prendas de vestir. -Presentación de diálogos. inglés. adjetivos trabajados en el periodo. -Elaboración de evaluaciones 4. Participa activamente en juegos de palabras escritas y orales. relacionadas con adjetivos y prendas de vestir en idioma extranjero. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _______________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:___________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________ _____________________________________ VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
  • 15. INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: TRES AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE TEXTOS CORTOS LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE. RECOMENDACIONES Descripción de personas. 1. Interpreta textos y frases referentes a la Presentación actividades de clase y descripción de personas. 1. Realice cinco descripciones de personas en idioma extranjero. Partes de la casa. extractase. 2. Emplea correctamente el vocabulario para 2. Elabore una cartelera con los lugares de la casa y describirlos Utensilios de la casa - Elaboración carteles y carteleras la solución de trabajos de clase y en forma escrita y oral en inglés. con el vocabulario de la unidad. extraclase referentes a la descripción de Frases. lugares de la casa. 3. Presente por escrito un álbum con frases relacionadas con -Participación activamente en las diez deportes en inglés. Deportes. clases. 3. Participa activamente y de manera grupal en la construcción y uso de textos cortos 4. Presente un plegable con los meses del año y escribir frases Meses del año Solución de talleres de aplicación. del vocabulario relacionado con los con seis frases con ellos en idioma extranjero. deportes en inglés. El diccionario Realización de talleres orales y 4. Identifica los meses del año y los utiliza en escritos sobre los temas trabajados. diferentes situaciones y textos cortos en inglés con ayuda del diccionario. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _______________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _______________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular____________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
  • 16. INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: CUARTO DOCENTES: ADRIANA GUTIÉRREZ TAMAYO, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE PALABRAS QUE TEMATICO METODOLÒGICAS COMPRENDE Y USA CON FRECUENCIA EN EL SALÓN DE CLASES RECOMENDACIONES - Elaboración de trabajos y talleres 1. Reconoce y emplea las diferentes estructuras 1. Presente un trabajo escrito con tres tipos de de aplicación. gramaticales en la interpretación de textos en idioma textos narrativos en inglés. Para sustentarlos a la Interpretación de textos en inglés. extranjero. profesora. - Explicación de temas y actividades Lugares de la ciudad por parte de la profesora. 2. Realiza planos de la ciudad y del barrio en que habita y 2. Elabore el plano de la escuela, del barrio y/o de les ubica los nombres de los lugares en inglés. la ciudad y preséntelo a la profesora. Ubicación de lugares en los planos. - Escritura y pronunciación de vocabulario nuevo. 3. Emplea y responde a preguntas con 3. Realice un juego de preguntas y palabras donde Medios de transporte. yes/no/why/because/ sobre los nombres de los medios utilice yes, no, why ,because y preséntelo - Presentación de trabajos de de transporte en inglés y su uso. creativamente a los compañeros. Preguntas con Yes/No, Why / because. investigación. 4. Participa con interés en talleres y trabajos de clase con 4. Elabore oraciones simples y en presente Pronombres posesivos - Solución de evaluaciones orales y oraciones en presente simple y progresivo. progresivo sobre sí mismo y sobre los miembros escritas. de la familia y los medios de transporte . Presente simple y progresivo -Elaboración de trabajos grupales e individuales. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular:____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:__________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS ______________________________________ ____________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 17. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: UNO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: QUINTO DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA TEMATICO LENGUA MATERNA Y LA LENGUA INGLESA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS CONCEPTOS RRABAJADOS EN CLASE. RECOMENDACIONES • Mi salón de clases. -Elaboración en equipos de rótulos con los objetos del salón de clases. 1. Responde de manera acertada a las -Presente dos entrevistas realizadas a diferentes miembros de la • Las ocupaciones y -Elaboración de presentaciones preguntas que se le formulas en inglés. comunidad educativa especificando su ocupación y la importancia que esta profesiones. mímica por grupos con los saludos, posee. despedidas, emociones sentimientos. 2. Expresa emociones y sentimientos con • Saludos y despedidas -Presentación de trabajos con la el verbo to be. - Presente un álbum con la grafica y la explicación de diez emociones y formales. descripción de personas, animales y sentimientos del ser humano en idioma extranjero. cosas. 3. Elabora descripciones de animales en -Realización de evaluaciones sobre forma coherente. - Elabore un trabajo escrito en idioma extranjero describiendo cinco • Estados de ánimo. los temas trabajados explicación de animales. temas. - Invención y presentación de 4. Emplea correctamente el vocabulario - Realice cinco descripciones de miembros de su familia o amigos y • Descripción de personas y diálogos por parejas para la traducción de textos referentes sustentarlas en la clase. animales a descripción de personas. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _______________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: _______________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS: _____________________ ________________________________________ VºBº COORDINACIÒN
  • 18. FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: DOS AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: QUINTO DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ELABORA TEXTOS CORTOS EN INGLES RELACIONADAS TEMATICO ENTRE SI; SOBRE TEMAS QUE LE SON FAMILIARES. RECOMENDACIONES -Explicación de los temas del 1. Elabora textos sencillos en inglés a cerca Las celebraciones. periodo. de las celebraciones trabajadas dentro del 1. Presente por escrito un informe de lectura sobre un Elaboración carteleras referentes a periodo. acontecimientos relacionado con las tradiciones americanas Los meses del año. las tradiciones y celebraciones que conoce (cumpleaños, navidad, etc.). culturales que conoce. 2. Identifica las diferentes celebraciones y Los números hasta el 1.000. -Presentación diálogos sobre temas tradiciones de la cultura americana 2. Dramatice un dialogo sobre una celebración especial asignada de la unidad. (cumpleaños, navidad, etc.). por la profesora y preséntela al grupo Las estaciones. -Invención de textos de su interés. - Presentación de talleres y trabajos 3. Participa activamente en talleres y trabajos 3. Presente por escrito sobre las actividades realizadas en cada El reloj. orales y escritos. sobre las estaciones y los meses del año estación del año. - Presentación de evaluaciones en inglés. orales y escritas de los temas 4. Elabore y sustente un juego de fichas sobre los números y las tratados. 4. Participa en una canción acerca de los horas en inglés. números y la hora en inglés. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular: __________________________________________________________________________________________________________________________________ otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS: _____________________ ________________________________________
  • 19. VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA Código: F–GA-016 JUAN MARIA CESPEDES Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: TRES AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: QUINTO DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS TEMATICO DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN LA LENGUA MATERNA Y LA LENGUA EXTRANJERA, GRACIAS A SU MANEJO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE. RECOMENDACIONES 1. Pregunta y responde, acertadamente, Pregunta y responde afirmativa y Presentación de descripciones tanto de manera afirmativa como negativa 1. Presente un trabajo escrito con preguntas afirmativas y negativamente. orales y escritas de diferentes sobre los diferentes objetos y útiles negativas sobre los objetos y útiles escolares. animales y el medio en el que escolares. Descripción de animales. habitan. 2. Elabore el dibujo de tres animales, descríbalos de manera 2. Elabora escritos describiendo los creativa y susténtelas a su profesora. Adjetivos. Elaboración de talleres y trabajos en animales y su habitad en general. forma individual y en grupo. 3. Presente varias frases sobre los temas vistos en clase y elabore Organización de frases. un texto con ella susténtelo a la profesora. Presentación de actividades de clase 3. Traduce y organiza frases de manera Traducción e interpretación de textos y extractase. coherente y clara 4. Copie un cuento corto en Ingles y escriba sobre el quien o quienes estaban, cuando, como donde, y que le ocurrió. EL diccionario Solución de evaluaciones orales y 4. Elabora traducciones de textos escritas. interpretándolos adecuadamente ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: _________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular______________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:_______________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________
  • 20. ______________________________________ VºBº COORDINACIÒN FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016 Versión: 02 Fecha: 2011-07-05 EDUCACIÒN CON CALIDAD PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA GRADO: QUINTO DOCENTES: ADRIANA GUTIERREZ, LICIRIA ESTRADA TIEMPO PLANEADO: 20 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: COPIA Y TRANSCRIBE TEXTOS DE DIFERENTES TEMATICO TIPOS QUE COMPRENDE Y USA EN EL AREA DE INGLÉS RECOMENDACIONES 1. Utiliza el diccionario como apoyo a la las postales y cartas Elaboración de trabajos y talleres de comprensión de textos relacionados 1. Escribe cuatro cartas y dos postales en idioma extranjero aplicación. con cartas y postales, verificando la a familiares o amigos con apoyo en el diccionario y Identificación personal ortografía de las palabras en Inglés. sustentarlas a la profesora. Explicación de temas y actividades por 2. Dialoga de sí mismo, de sus Opiniones y experiencias parte de la profesora. compañeros y de sus actividades 2. Realice tres entrevistas a amigos o familiares en inglés y presentes y pasadas, con oraciones preséntalas por escrito teniendo en cuenta la estructura de Historias en presente y en pasado Escritura y pronunciación de vocabulario. simples, en inglés, encadenadas las frases. lógicamente. El presente simple con do / does Presentación de trabajos de investigación. 3. Emplea adecuadamente estructuras y 3. Elabora una cartelera con diez preguntas y respuestas patrones gramaticales de uso utilizando el presente simple y en pasado además de la los deportes Solución de evaluaciones orales y escritas. frecuentes en actividades de clase de grafica correspondiente. Inglés. el reloj Elaboración de trabajos escritos grupales e 4. Participa activamente en 4. Escriba e intérprete dos composiciones escritas acerca del individuales. composiciones escritas acerca del reloj y los deportes que más te agradan usando los reloj y los deportes utilizando los auxiliares do /does para sustentarlos a la profesora. auxiliares do /does. ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo curricular no planeado.: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________ Otras actividades curriculares:________________________________________________________________________________________________________________________________________ TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________ ______________________________________