Este trabajo es sobre desarrollo humano

1. UNIVERSIDAD PARTICULAR
DE CHICLAYO
FACULTAD DE
PSICOLOGIA
ALUMNA:
CROSBY VASQUEZ, Diana.
FERNANDEZ CHUPILLON,
Guillermo.
PROFESORA:
Himelda Segovia Bravo.

2. ADULTEZ JOVEN
O TEMPRANA
• En esta etapa hay
consolidación de la identidad
y comienzo de la realización
del proyecto de vida.
• También hay que tomar
muchas responsabilidades.
• Por otra parte, también hay
mucha exploración y
aprendizaje (no todos los
roles que se asumen son
definitivos).

3. DESARROLLO SOCIAL
• AMOR:
En esta etapa los sentimientos del adulto
joven son mas sólidos, duraderos y estables.
* RICE, define al amor en 5 elementos;
amor romántico, erótico, dependiente, filial
y altruista.
* STERNBERG, propone 3 elementos en el
amor; intimidad, pasión y compromiso.
En la adultez joven estos elementos se
encuentran firmes.

4. • LA SOLTERIA:
Según STEIN (1981)
VENTAJAS DE LA
SOLTERIA
DESVENTAJAS DE LA
SOLTERIA
Mayores oportunidades de
autodesarrollo.
Soledad y Falta de
Compañía.
Satisfacción personal. Penurias Económicas.
Llegar a conocer gente
distinta.
Incomodidad en Ciertas
Situaciones Sociales.
Independencia y
Autosuficiencia Económica.
Frustración sexual.
Libertad y Control sobre tu
propia vida.
Presión por Prejuicios.

5. • LA COHABITACION:
Se presenta mayor agresión física que en el
matrimonio.
No existe evidencia de que la cohabitación
prematrimonial, discrimine en relación a la
compatibilidad necesaria para el matrimonio. La
desilusión pos matrimonial, se presenta antes en
parejas que han cohabitado.

6. • EL MATRIMONIO:
La gran mayoría, tanto
hombres como mujeres, se
casa en este período (25-34
años).
Tareas de ajuste
matrimonial se presentan los
siguientes planos:
satisfacción y apoyo
emocional; ajustes sexuales;
hábitos personales; roles
sexuales; intereses
materiales; trabajo, empleo y
logros; vida social; familia;
decisiones; conflictos y

7. • EL DIVORCIO:
Problemas más dañinos para una relación
matrimonial: comunicación; expectativas
irreales sobre el matrimonio o el cónyuge;
problemas de roles; ausencia de amor y
demostraciones de cariño; alcoholismo;
sexualidad disfuncional; relaciones
extramaritales, entre otros.

8. • SEXUALIDAD:
El adulto joven debe lograr determinar el estilo de
vida que llevará, en esta tarea debe tomar decisiones
relacionadas con:
Tipo de
relación
sexual
(informal,
formal).
Forma de
expresión de
su sexualidad
(heterosexual,
homosexual,
bisexual).
Mantener
relaciones extra
matrimoniales.
Contraer o
no
matrimonio.
Tener o
no un
hijo.

9. • LA PATERNIDAD:
Este acontecimiento
marca un período de
transición en la vida de la
pareja, ya que la llegada
de un nuevo miembro a
la familia, altera o
impacta en la dinámica
de la pareja.
Generalmente las parejas de
hoy tienen menos hijos y
en edades más
avanzadas, que en el
pasado.

10. • LA AMISTAD:
Implica confianza, respeto,
disfrutar de la compañía del
otro, comprensión, entre
otros.
Reportan un importante
beneficio para la salud, ya
que el apoyo emocional de
otra persona contribuye a
minimizar los efectos del
estrés.

11. • EDUCACXION SUPERIOR Y
TRABAJO:
La universidad contiene
estudiantes de diversas clases.
La época universitaria puede ser una
etapa de búsqueda intelectual y
crecimiento personal.
Con relación al trabajo, influye en
muchos aspectos del desarrollo
tanto físicos, intelectuales,
emocionales y sociales.

12. • CRISIS EXPERENCIAL O DE
REALISMO:
Se describe como un proceso de transición
que puede ser vivido de 2 maneras:
Reafirmación, previo
cuestionamiento de la
estructura de vida
definida como a los
20.
Oportunidad de
cambiar la postura ya
definida. Se
experimentan crisis
matrimoniales,
reconstrucción
laboral, retornan
cosas que no se
hicieron en la
adolescencia.
•Reafirmación, previo cuestionamiento de la estructura de vida definida como a los 20.•Reafirmación, previo cuestionamiento de la estructura de vida definida como a los 20.

13. DESARROLLO DE
LA
PERSONALIDAD• MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS:
Erik Erikson. Estadio
6: intimidad v/s
aislamiento
Georges Vaillant:
Adaptación a la vida
Levinson: Las eras. La
estructura de la vida
Los jóvenes
adultos deben
lograr la
intimidad y
establecer
compromisos con
los demás, si no
lo logran
permanecerán
aislados y solos.
En la adolescencia
encuentran esa
identidad.
Logró identificar 4 formas
básicas de adaptación:
madura, inmadura,
psicótica y neurótica.
También distingue tres
etapas dentro de la adultez
joven: edad de
establecimiento (20 – 30
años), edad de
consolidación (25 – 35
años) y edad de transición
(a los 40 años).
El ciclo vital está
formado por una serie
de eras que duran
aprox. 25 años cada
una.
En la juventud se da el
abandono del hogar,
el logro de la
independencia,
opción por un
trabajo, la familia y las
formas de vida
adoptadas.

14. • MODELOS DE LOS MOMENTOS
ADECUADOS DE LA OCURRENCIA DE
LOS ACONTECIMIENTOS:
Concepción más estable del desarrollo plantea que
cambios producidos dependen más de hechos
sociales (reloj social) que sirven para establecer los
eventos más importantes en el transcurso de la
vida.
Eventos normativos v/s
eventos no normativos:
Los eventos normativos
están constituidos por el
matrimonio, la paternidad,
la viudez y la jubilación en
la edad avanzada.
Eventos individuales v/s
eventos culturales:
Los primeros suceden a una
persona a o familia como el
nacimiento de los hijos. Los
segundos ocurren en el
contexto social, en el cual
se desarrolla los
individuos.

15. • CRISIS PSICOSOCIAL:
INTIMIDAD V/S AISLAMIENTO:
Se busca el logro de la intimidad, la que se
encuentra en todas las áreas.
La relación íntima que debe establecer el adulto
joven tiene que ser externa a la familia.
Intimidad:
Relacionarse con
otros. Capacidad de
compartir con otro la
propia identidad y de
enriquecerse
compartiendo. Se
genera un intercambio
entre las personas
(afectivo, intelectual,
etc.
Aislamiento:
No establecer contactos
interpersonales. No se
logra intercambio con
nadie, por lo tanto no
somos reconocidos. La
gente tiende a aislarse
porque,
probablemente, no
resolvió positivamente
la crisis de identidad.