La adolescencia es un periodo de transición entre la niñez y la adultez que implica cambios físicos, psicológicos y sociales. Incluye la maduración física y sexual a través de la pubertad, así como el desarrollo de la identidad y la independencia. Es crucial que los adolescentes reciban apoyo de su familia, escuela y comunidad para adoptar comportamientos saludables y transitar con éxito hacia la edad adulta.

1. “LA ADOLESCENCIA”
Estudiante: Jiménez, A.
“La pubertad cambia el cuerpo, la adolescencia cambia el alma”,
Antonio Gala.

2. La adolescencia es el periodo de transición en la vida de cualquier persona
que comprende el paso de la niñez a la juventud, por lo tanto es una fase de
preparación para ser adulto.
Al conjunto de cambios fisiológicos que se dan en la adolescencia se les
denomina pubertad, que se caracteriza por una maduración física y sexual,
que conlleva grandes implicaciones a su vez en el apartado social y psicológico,
de evolución mental. Los principales cambios físicos son:
CAMBIOS FISIOLÓGICOS DURANTE LA
ADOLESCENCIA

3. • Crecimiento acelerado, sobre todo de la estatura, y a veces sin
guardar una adecuada proporción: pueden crecer mucho las
extremidades, y con el tiempo equipararse el resto del cuerpo.
• Aumento del ancho de los hombros.
• Crecimiento del sistema reproductor (pene, testículos y escroto).
• Aparición de vello en la zona genital, axilas y barba.
• Cambios en la voz, que no suelen ser uniformes, sino de
aparición puntual y repentina, y sin control alguno.
• Eyaculaciones durante la noche (“poluciones nocturnas”).
LOS PRINCIPALES CAMBIOS
EN LOS VARONES SON:

5. • Crecimiento rápido, en especial de la estatura, y
normalmente con un desarrollo de unos 2 años
antes que los chicos.
• Agrandamiento de las mamas.
• Vello en pubis, axilas y piernas.
• Primera menstruación (menarquía).
• Ensanchamiento y redondeamiento de las caderas.
• Producción de óvulos.
LOS PRINCIPALES CAMBIOS
EN LAS HEMBRAS SON:

8. En esta fase, de crecimiento y desarrollo, viene condicionada por
diversos procesos biológicos, que son prácticamente universales; en cuanto
al cambio, la duración y las características propias de este periodo pueden
variar a lo largo del tiempo, entre unas culturas y otras, y dependiendo de
los contextos socioeconómicos. Así, se han registrado durante el pasado
siglo muchos cambios en relación con esta etapa vital, en particular el inicio
más temprano de la pubertad, la postergación de la edad del matrimonio, la
evolución de las actitudes y prácticas sexuales.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
DURANTE LA ADOLESCENCIA

9. ASPECTO IMPORTANTE DESARROLLO
El papel clave de las experiencias de
desarrollo.
La adolescencia es un periodo de preparación para la edad adulta.
Más allá de la maduración física y sexual, esas experiencias
incluyen la transición hacia la independencia social y económica,
el desarrollo de la identidad, la adquisición de las aptitudes
necesarias para establecer relaciones de adulto y asumir
funciones adultas. Constituye también una etapa de riesgos,
durante la cual, el contexto social puede tener una influencia
determinante.
Presiones para asumir conductas de alto
riesgo.
Muchos adolescentes se ven sometidos a presiones para consumir
alcohol, tabaco u otras drogas y para empezar a tener relaciones
sexuales, trayendo como consecuencias ellos un elevado riesgo de
traumatismos, tanto intencionados como accidentales, embarazos
no deseados e infecciones de transmisión sexual (ITS), entre ellas
el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH).Muchos de ellos
también experimentan diversos problemas de adaptación y de
salud mental.
La familia y la comunidad representan un
apoyo fundamental
Los adolescentes dependen de su familia, su comunidad, su
escuela, sus servicios de salud y su lugar de trabajo para adquirir
toda una serie de competencias importantes que pueden
ayudarles a hacer frente a las presiones que experimentan y
hacer una transición satisfactoria de la infancia a la edad adulta.

10. Se caracteriza por sufrir diferentes
cambios físicos, psicológicos y sociales
que pueden ser positivos o negativos.
• Pérdida de su rol de niño y de su
identidad infantil, lo que conlleva una
situación psicosocial de “duelo” que
crea un vacío emocional.
• Necesidad de mayor intimidad.
ASPECTOS PSICOSOCIALES
DURANTE LA ADOLESCENCIA

11. • El proceso de crecimiento cuestiona a los padres, que son vistos de modo
muy diferente a cómo eran vistos en la edad infantil. La imagen actual
transmite desacuerdo y desadmiración siendo sustituida la imagen de
admiración por otras figuras que toman un valor significativo.
• Comportamiento ambivalente e inestable y actitudes de rebeldía y humor
variable. La necesidad de individualizarse y hacerse mayores va a llevar
a muchos adolescentes a rechazar las expresiones de afecto por parte de
sus familiares, especialmente cuando están presentes sus amigos.
• Desarrollo del propio sistema de valores y falta de control de los impulsos,
que puede derivar en un comportamiento arriesgado y peligroso.
• Se producen enfrentamientos a la autoridad de los padres o educadores
para probar su propia autoridad tratándose de definirse a sí mismos.

12. • Comienza a disminuir el contacto y la relación con la familia en favor de
las relaciones con su grupo de edad, teniendo gran influencia el grupo de
amigos.
• Las normas del grupo de amigos son aceptadas sin cuestionarlas, en
parte por la inseguridad y en parte por la necesidad de reafirmación.
• Las relaciones de amistad intensa suelen ser del mismo sexo, que suelen
ser idealizadas y muy intensas.
• Tendencia a exagerar la propia situación personal, los que les puede llevar
a sentir que son el centro de atención o bien a sentirse solos y únicos en
sus problemas.

13. Esta maduración que se produce como
consecuencia lógica del crecimiento del
joven, produce en él la aparición de
pensamientos que, a su vez, determinan
también su manera de ser. Estos son algunos
de ellos:
• Imaginación e inventiva: la adolescencia
suele ser una fase de muchas ideas y un
gran entusiasmo para concretarlas.
DESARROLLO COGNITIVO
DURANTE LA ADOLESCENCIA

14. • Egocentrismo: a esta edad, los adolescentes comienzan a
formar una imagen de sí mismos. Se preocupan por su
apariencia, su peso, estatura y vestimenta, entre otras
cosas. Les molestan, pero también les preocupan en exceso, las
críticas de otros. Con los pensamientos, esto también se da.
Creen que nadie los comprende, que todo gira en torno a ellos y
suelen enfadarse por el «desconocimiento» de sus padres, que
están ahí para ayudarlos.

15. • Cuestionamientos y discusiones: relacionado con el punto
anterior, el desarrollo cognitivo en la adolescencia favorece la
generación de dudas sobre los fundamentos de las
autoridades. En este grupo se incluyen sus padres, profesores y
tutores. El adolescente produce sus propios juicios sobre la
libertad, igualdad, justicia y otros valores. Entonces, ya no
absorbe las verdades tal cual se le presentan, sino que las
evalúa y compara con sus propios ideales. Además, los
adolescentes tienden a discutir con frecuencia; es importante, en
estos casos, darles el espacio que se merecen tratando, a la vez,
que las discusiones queden en lo conceptual y no alcancen un
matiz personal.