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estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico(Papalia,1997).En esta etapa lo ideal es ele...
SEXUALIDAD:El adulto joven debe lograr:  * Independencia.  * Competencia. (consigo mismo)  * Responsabilidad e igualdad en...
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Sir John Bowring (1792-1872) Filósofo y político inglés.La familia es un hecho social universal, ha existido siempre atrav...
humana, en particular protegiendo y transmitiendo lasvirtudes y valores.Amar a la madre de sus hijos es lo mejor que un pa...
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Por el bien de los hijos/as se niegan a la relación de pareja perono a la paternidad y maternidad.  1.   MODOS DE SER FAMI...
•   La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que    los padres no saben enfrentar sus propios conflictos y    c...
•   La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres    tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que quieren...
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adultez joven

  1. 1. Etapas psicosociales de Erikson6. Intimidad frente a aislamiento.En la adultez temprana, aproximadamente desde los 20 a los 25 años, laspersonas comenzamos a relacionarnos más íntimamente con los demás.Exploramos las relaciones que conducen hacia compromisos más largoscon alguien que no es un miembro de la familia. Completar con acierto estaetapa puede conducir a relaciones satisfactorias y aportar una sensación de compromiso, seguridad, y preocupación por el otro dentro de una relación. Erikson atribuye dos virtudes importantes a la persona que se ha enfrentado con éxito al problema de la intimidad: afiliación (formación de amistades) y amor (interés profundo en otra persona). Evitar la intimidad, temiendo el compromiso y las relaciones, puede conducir al aislamiento, a la soledad, y a veces a la depresión.La adultez significa cosas diferentes para personas distintas, pero tienedimensiones o caras sociales, biológicas, emocionales y legales, suprincipal significado es social.Transicion de la vida adulta:-La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollodepende del logro de las tareas de la adolescencia. Constituye el períodode mayor fuerza, energía y resistencia física. Se producen menos enfermedades yse superan rápidamente, en caso que ésta se presenten. Por tal motivo, el índicede mortalidad es bajo; dentro de las causas de muerte, en los varones seencuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. La mantención del
  2. 2. estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico(Papalia,1997).En esta etapa lo ideal es elegir una pareja, establecer una relación,plantearse la paternidad, lograr amistades duraderas y un trabajoestable (Papalia,1997). Convertirse en adulto también exige completar de manera exitosa una serie de tareas del desarrollo, que son tareas que surgen en cierto periodo de la vida del individuo, cuyo cumplimiento exitoso lo lleva a la felicidad y al éxito en tareas posteriores, y cuyo fracaso produce la infelicidad del individuo, la desaprobación de la sociedad y la dificultad para cumplir tareas posteriores - (Havighurst, 1972).DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVENAMOR:Rice (1993), divide al amor en cinco elementos: 1. Amor romántico: ternura o apasionamiento,sentimientos intensos. 2. Amor erótico: atracción sexual, sexo y amor son interdependientes; unarelación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja. 3. Amor dependiente: mutua dependencia, que en casosextremos podría llegar a transformarse en obsesión ocomportamiento neurótico. 4. Amor filial: basado en compañía o interés común. 5. Amor altruista: interés y preocupación genuinos, dar yrecibir son mutuos.
  3. 3. SEXUALIDAD:El adulto joven debe lograr: * Independencia. * Competencia. (consigo mismo) * Responsabilidad e igualdad enrelación con su sexualidad. * Determinar el estilo de vidaque llevará, en esta tarea debetomar decisiones relacionadascon: o Tipo de relación sexual (informal, formal, recreativa). o Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual, homosexual,bisexual). o Contraer o no matrimonio. o Tener o no un hijo.o Mantener relaciones extramatrimoniales, entre otras.En relación a la actividad sexual en solteros, podemos destacar: * Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales;permisividad. * No existe temor para hablar del tema. * Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales, entablanrelaciones afectivas y sin promiscuidad.
  4. 4. EL mundo de las adicciones y los límites Con la primera copa el hombre bebe vino; con la segunda el vino bebe vino, y con la tercera, el vino bebe al hombre. Proverbio japonés • USO (Hablamos de uso de sustancias psicoactivas, cuando su consumo es ocasional, relacionado con sólo unos pocos acontecimientos, sin llegar a que se produzca dependencia ni habituación a la sustancia, ni repercusiones negativas en áreas importantes de la vida de una persona (la familia, el trabajo, los amigos, la pareja, salud física y psicológica...). • ABUSO (El abuso, según la Asociación Psiquiátrica Americana (DSM-IV) implica la presencia de una o más de los siguientes cuatro condiciones, en algún momento, durante un período de 12 meses: 1) Consumo repetido de la sustancia que implica dejar obligaciones laborales, académicas o del hogar. 2) Uso repetido de la sustancia en situaciones que implican riesgo físico para la persona. 3) Su consumo conlleva repercusiones legales (multas, deudas, juicios...). 4) Se sigue consumiendo a pesar de los problemas sociales y personales que está creando la sustancia…y el vino bebe al hombreDEPENDENCIA (La dependencia se producecomo consecuencia de repetidos abusos.Según Asociación Psiquiátrica Americana(DSM-IV), para poder diagnosticarla como tal,
  5. 5. es necesario que se den al menos tres de las siguiente condiciones ocriterios durante un período de 12 meses (aunque períodos máscortos también pueden requerir de una intervención):1) Tolerancia o habituación: necesidad de aumentar progresivamentelas dosis para conseguir los mismos efectos que anteriormente, omanteniendo la misma cantidad de la droga se produce undisminución de los efectos esperados.2) Síntomas ante la abstinencia o supresión de la sustancia: Elsíndrome de supresión o abstinencia se produce cuando se deja deingerir súbitamente la droga.3) Se usa la sustancia en mayor cantidad o por un período más largode lo que la persona en un principio pretendía.4) Deseo persistente de consumir la sustancia, y uno o más esfuerzosinútiles por controlar o suprimir el consumo.5) Gran parte del tiempo se emplea en actividades relacionadas con laobtención, consumo y recuperación de los efectos de la sustancia.6) Reducción importante o abandono de actividades sociales,laborales o recreativas a pesar de tener consciencia de que se padeceun problema físico o psicológico provocado o empeorado por lasustancia. • Huye del vino, pero ayuda al borracho. • Refrán
  6. 6. Etapas psicosociales de Erikson7. Generatividad frente a estancamiento. Durante la edad adulta media, en una etapa que dura desde los 25 hasta los 60 años aproximadamente, establecemos nuestras carreras, establecemos una relación, comenzamos nuestras propias familias y desarrollamos una sensación de ser parte de algo más amplio. Aportamos algo a la sociedad al criar a nuestros hijos, ser productivos en el trabajo, yparticipar en las actividades y organización de la comunidad. Si noalcanzamos estos objetivos, nos quedamos estancados y con la sensaciónde no ser productivos.No alcanzar satisfactoriamente la etapa de generatividad da lugar a unempobrecimiento personal.(como las mamás que no estudiaron mas que laprepa). El individuo puede sentir que la vida es monótona y vacía, quesimplemente transcurre el tiempo y envejece sin cumplir sus expectativas. Sonpersonas que han fracasado en las habilidades personales para hacer de lavida un flujo siempre creativo de experiencia y se sienten apáticos ycansados.Las personas generativas encuentran significado en el empleo de susconocimientos y habilidades para su propio bien y el de los demás; porlo general, les gusta su trabajo y lo hacen bien.Alfred Adler, el famoso psicólogo vienes, escribió un libro titulado: Que debesignificar la vida para usted. En este libro dice así: “El individuo que no se interesapor sus semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa lasmayores heridas a los demás. De esos individuos surgen todos los fracasoshumanos”
  7. 7. LA PROFESIONEl jo v e n a d u l t o e n f r e n t a el pr o c e s o co m p l e j o defor j a r s e una car r e r a q u e va m u c h o m á s all á d ela n u e v a sele c c i ó n de una ocu p a c i ó n . Seg ú nLevi n s o n , e s un a fu n c i ó n que aba r c a to d a lafa s e d e l n o v i c i a d o a medida q u e tr a t a d edefinir s e e n la e s f e r a vo c a c i o n a l .Las per s o n a s qu ere a l i z a n un tr a b a j o m a sco m p l e j o tie n d e n a serpen s a d o r e s masfle x i b l e s y es posi bl eq u e lo s p e n s a d o r e s masfle x i b l e s hag a n tr a b a j o smasco m p l e j o s .La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual ycrecimiento personal , ésta ofrece la posibilidad de moldear una nuevaidentidad personal. Los universitarios pueden presentar una crisis deidentidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol,desórdenes alimenticios, suicidio), pero generalmente fomenta undesarrollo saludable.Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferenteshabilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar
  8. 8. de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. Esnecesario que la educación se enfoque en diversas áreas, ya que unaeducación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectualpotencial de las personas. Los retos sociales e intelectuales de launiversidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo.Con relación al trabajo, influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos,intelectuales, emocionales y sociales.En general, los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso deconsolidación de su carrera, se sienten menos satisfechos con su trabajo quecomo lo estarán más adelantes, se involucran menos con su trabajo y es másprobable que cambien de empleo. Los trabajadores jóvenes se preocupan máspor lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrolloque pueda presentar. La familia Son muchas las definiciones que hay de familia pero la mayoria plantea que es la estructura social básica donde Padres e hijos se relacionan. Esta relación se basa en FUERTES LAZOS AFECTIVOS, pudiendo de esta manera sus miembros formar una Comunidad de vida y amor.Una familia feliz no es sino un paraíso anticipado.
  9. 9. Sir John Bowring (1792-1872) Filósofo y político inglés.La familia es un hecho social universal, ha existido siempre através de la historia y en todas las sociedades. Es el primernúcleo social en el cual todo ser humano participa. Para su constitución requiere del encuentro y relación de un hombre y una mujer que quieren unirse, en un proyecto de vida común, mediante el afecto entre ellos o hacia los hijos que surgirán de su relación.En líneas generales, la familia se preocupa de la reproduccióny del cuidado físico de sus miembros y esta a cargo delbienestar y desarrollo psicológico y social de cada uno deellos.La familia esta orgánicamente unida a la sociedad, en estesentido, trasforma la sociedad, es revolucionaria al provocarcambios sustanciales. En la familia se hacen ciudadanos, yestos encuentran en ella la primera escuela de las virtudes queengendran la vida y el desarrollo de la sociedad, constituyendoel lugar natural y el instrumento mas eficaz de humanización dela sociedad; colabora de manera original y profunda en laconstrucción del mundo, haciendo una vida propiamente
  10. 10. humana, en particular protegiendo y transmitiendo lasvirtudes y valores.Amar a la madre de sus hijos es lo mejor que un padre puede hacer por sus hijos.Theodore Hesburgh (1917-?) Clérigo estadounidense.Esta fundada en el amor, y esto es lo que mueve a todos susmiembros a construir día tras día una comunidad siemprerenovada, en la cual todos tienen igual dignidad eimportancia; el amor hace que la unidad familiar se debasándose en la entrega de cada uno a favor de los demás. Espor ello que la familia es el lugar por excelencia donde todoser humano aprende a vivir en comunidad con actitudes derespeto, servicio, fraternidad y afecto.
  11. 11. TIPOS DE FAMILIA Ofrecer una definición exacta sobre la familia es una tarea compleja debido a enormes variedades que encontramos y al amplio espectro de culturas existentes en el mundo. "La familia hademostrado históricamente ser el núcleo indispensable parael desarrollo de la persona, la cual depende de ella para susupervivencia y crecimiento". No se desconoce con esto otrostipos de familia que han surgido en estas últimas décadas, lascuales también enfrentan desafíos permanentes en su estructurainterna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental omaternal. Por mencionar algunas, la familia de madre soltera, depadres separados las cuales cuentan con una dinámica internamuy peculiar.Existen varias formas de organizaciónfamiliar y de parentesco, entre ellas se handistinguido cuatro tipos de familias: a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. b) La familia extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se extiende mas allá de dos
  12. 12. generaciones y esta basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos. c. La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de la mencionada, la familia de madre soltera; por último da origen a una familia monoparental, el fallecimiento de uno de los cónyuges. d. La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.La familia de padres separados:Familia en la que los padres seencuentran separados. Se niegan a vivirjuntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol depadres ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren.
  13. 13. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relación de pareja perono a la paternidad y maternidad. 1. MODOS DE SER FAMILIAR (Personalidad de la Familia)Como ya hemos visto hay diversos tipos de familia y por ello sonmúltiples las formas en que cada uno de sus miembros se relacionan yviven cotidianamente. Para entender un poco mejor los modos de serfamilia a continuación veremos algunas de sus características másimportantes. • Familia Rígida : Dificultad en asumir los cambios de los hijos/as. Los padres brindan un trato a los niños como adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los Hijos son sometidos por la rigidez de sus padres siendo permanentemente autoritarios. • Familia Sobreprotectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no permiten el desarrollo y autonomía de los hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo, se convierten en "infantiloides". Los padres retardan la madurez de sus hijos/as y al mismo tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus decisiones.
  14. 14. • La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no saben enfrentar sus propios conflictos y centran su atención en los hijos; así, en vez de tratar temas de la pareja, traen siempre a la conversación temas acerca de los hijos, como si entre ellos fuera el único tema de conversación. Este tipo de padres, busca la compañía de los hijos/as y depende de estos para su satisfacción. En pocas palabras "viven para y por sus hijos".• La familia Permisiva : En este tipo de familia, los padres son Incapaces de disciplinar a los hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, les permiten a los hijos hacer todo lo que quieran. En este tipo de hogares, los padres no funcionan como padres ni los hijos como hijos y con frecuencia observamos que los hijos mandan más que los padres. En caso extremo los padres no controlan a sus hijos por temor a que éstos se enojen.• La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los padres están confusos acerca del mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es difícil mantenerse unidos resultando que, por su inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y temerosos, con gran dificultad para dar y recibir afecto, se vuelven adultos pasivos-dependientes, incapaces de expresar sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y rencor por las hostilidades que no expresan y que interiorizan.
  15. 15. • La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueños. Les resulta fácil mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables, seguros, confiados, les resulta fácil dar y recibir afecto y cuando adultos son activos y autónomos, capaces de expresar sus necesidades, por lo tanto, se sienten felices y con altos grados de madurez e independencia.

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