Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los bienes patrimoniales de la Escuela Isauro José Carrizo en Ponuga, Veraguas. Los investigadores observaron y documentaron los diferentes bienes patrimoniales de la escuela a través de fotografías y una entrevista a la directora Olivia de Herrera. El manejo adecuado de los bienes patrimoniales es importante para evitar sanciones y asegurar que la escuela funcione de manera eficiente. Los investigadores aprendieron sobre el proceso de registro, mantenimiento y descarte de bien

1. REPUBLICA DE PANAMA
UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
INFORMATICA DIRIGIDA A LOS ADMINISTRADORES
MAESTRIA EN ADMNISTRACION EDUCATIVA
Proyecto de Investigación:
“Los Bienes patrimoniales de la Escuela
Isauro José Carrizo, comunidad de Ponuga.
Santiago de Veraguas.
Profesor del Curso:
Diego Santimateo
Preparado por:
María Isabel Marín 9-193-559
Luis García 9-183-372
Yovana Benítez 9-712-137
10-14 DE SEPTIEMBRE DE 2012.

2. INDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN G6 ............................................................................................... 3
METODOLOGÍA...................................................................................................... 5
Técnicas: observación ............................................................................................. 5
Instrumento : entrevista ........................................................................................... 5
Desarrollo de la propuesta ...................................................................................... 7
1.1. Justificación ...................................................................................................... 7
1.2. Objetivos Generales: ........................................................................................ 7
Conclusiones: .......................................................................................................... 9
REFERENCIAS ..................................................................................................... 11
ANEXOS ............................................................................................................... 13

3. INTRODUCCIÓN G6
El presente trabajo de investigación, sobre los bienes patrimoniales fue realizado
en la escuela Isauro José Carrizo, ubicado en la comunidad de Ponuga,
provincia de Veraguas.
Esta escuela Primaria, cuenta con muchos bienes patrimoniales, su directora
profesora Olivia de Herrera, quien estuvo atenta a nuestra visita nos atendió, no
dio una entrevista (preguntas cerradas), la cual pudimos grabar. Además ella nos
dio un recorrido por la escuela, la cual atiende una matricula de 152 estudiantes
de la comunidad de Ponuga, desde el Maternal (parvulario 2- pre kínder, kínder)
hasta 6° grado.
En nuestro recorrido por esta escuela observamos los diferentes bienes
patrimoniales del plantel, al igual que las placas de bienes patrimoniales que tiene
cada objetos (mesas, sillas, pupitres, anaqueles, aires acondicionados, equipos
de sonidos impresoras, refrigeradora, etc.)
La directora nos explico la importancia que tiene el uso y manejo adecuado de los
bienes del estado. (Como ella nos dijo) “esto no es mio, pero yo como
administradora debo velar por su buen uso y manejo adecuado ya que a mi, a
quien le pedirán cuentas, la Contraloría, cuando me viene a auditar”
Además nos dijo: En muchas ocasiones se cometen errores, al manejar los bienes
patrimoniales, cometen múltiples faltas administrativas que son causales de
sanciones por el desconocimiento apropiado de manejo de este proceso,
ocasionando el deterioro, desvalorización y hasta perdida del bien, es por esta
razón que
Hemos creado este documento con el propósito de brindar información sobre el
manejo de los bienes patrimoniales en un centro educativo. Los bienes
patrimoniales a los que nos referimos son los materiales, equipos, área de
ubicación, mobiliario, equipos tecnológicos y mecanizados entre otros; los cuales
al momento de un traslado a otra institución, descarte, donación, etc., estos se

4. deben registrar, procesar en una serie de documentos establecidos mediante las
normativas legales del Ministerio De Educación y La Contraloría De República .
La experiencia como director, te hace aprender cada vez mas, porque hacer el
proceso de recibir, mantener, reparar, descartar, los bienes patrimoniales, lleva
cada uno su formulario y su proceso, el cual es muy largo y necesita seguimiento.
En nuestro recorrido en este plantel, tomamos videos, fotografías, entrevista a la
Directora del Plantel, la cual por su experiencia (26 años de servicio), maneja muy
bien la información, y nos ilustro sobre el tema, nos enseño toda la documentación
que se lleva en este plantel.

5. METODOLOGÍA
Nuestra investigación, acerca de los bienes patrimoniales, fue realizado en la
institución educativa Isauro José Carrizo de Ponuga, distrito de Santiago
provincia de Veraguas, es de tipo descriptiva.
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas también investigaciones
diagnósticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social (LOS
BIENES PATRIMONIALES), no va mucho más allá de este nivel. Consiste,
fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando
sus rasgos más peculiares o diferenciadores. En este caso, conoceremos los
bienes patrimoniales con los que cuenta esta institución.
Para esta investigación utilizamos la técnica de la observación.
Técnicas: observación
La técnica de observación es una __técnica de investigación__ que consiste en
observar personas, fenómenos, hechos, casos, objetos, acciones, situaciones,
etc., con el fin de obtener determinada información necesaria para una
investigación.
Nosotros pudimos observar, en un recorrido por la institución educativa, que
cuenta con muchos bienes patrimoniales, y que su administradora la Profesora
Olivia de Herrera, lleva un buen manejo y uso, control adecuado de estos
bienes patrimoniales. Por lo tanto, es un ejemplo para realizar un buen trabajo
en la administración educativa.
Ver fotografías de los bienes patrimoniales de la escuela Isauro José Carrizo.
Instrumento: entrevista
Elaboramos una entrevista con preguntas cerradas, acerca de los bienes
patrimoniales con los que cuenta la escuela Isauro José Carrizo, ubicada en la
comunidad de Ponuga (Santiago-Veraguas), en la cual entrevistamos a la
Directora del Plantel Profesora Olivia de Herrera.
Toda entrevista es una conversación entre dos o mas personas, según la

6. modalidad aplicada, que tiene propósitos investigativos y profesionales de:
Obtención d informaciones individuales o grupales, facilitar la información e influir
en cierto aspectos conductuales, sociales, educativos, sentimentales y opiniones,
por lo tanto la entrevista ejerce una función terapéutica como necesidad educativa,
clínica, social, entre otros.

7. Desarrollo de la propuesta:
1.1. Justificación
Como futuros administradores de centros educativos es nuestro país, es de
fundamental importancia, llevar un control, uso y manejo adecuado de los bienes
patrimoniales en los centros educativos, por que así, podemos evitar dificultades
en nuestra labor diaria, y además tener escuelas con una administración de
calidad, eficiencia y eficacia.
Además de tener conocimiento de todas las leyes, normas del manual de los
bienes patrimoniales, hay que realizar los procedimientos de manera correcta, es
de suma importancia para hacer nuestro trabajo en el marco de la legalidad.
1.2. Objetivos Generales:
Ë Conocer y valorar la importancia que tienen el uso y manejo adecuado de los
bienes patrimoniales de las instituciones escolares en nuestro país.
ËValorar y Concienciar la gestión pública en las instituciones Educativas de tal que
puedan ofrecer información permanente y actualizada de la cantidad, valor, estado
de conservación, ubicación institucional, geográfica y destino los bienes
patrimoniales, entendiendo por éstos, aquellos que conforman el activo fijo y los
bienes no depreciables. (Bienes patrimoniales).
ËCumplir con el inventario periódicamente o anual de los bienes de los Centros
Educativos. Llevar los registros detallados de los bienes muebles e inmuebles,
tales como: obras de infraestructura, maquinarias y equipos, instalaciones,
semovientes y otros bienes.
ËFormar a los Directivos en el uso de las TIC con el propósito de registrar todos
los bienes poseídos en dicho Centro, el cual permitirá un adecuado inventario y
por ende una búsqueda y localización mucho más rápida y organizada, en el uso y
manejo del manual de los Bienes Patrimoniales, con el propósito de lograr un
manejo adecuado de los mismos.

8. 1.2.1. Objetivos Específicos:
1. identificara los bienes patrimoniales de la escuela Isauro José Carrizo.
2. Identificar los pasos para registrar y llevar el control de los bienes
patrimoniales de la escuela Isauro José Carrizo.
3. Conocer el manejo de los bienes patrimoniales de la escuela Isauro José
Carrizo.
1.3. Diseño de la Investigación:
Nuestra investigación, acerca de los bienes patrimoniales, fue realizado en la
institución educativa Isauro José Carrizo de Ponuga, distrito de Santiago provincia
de Veraguas, es de tipo descriptiva.
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas también investigaciones
diagnósticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social (LOS
BIENES PATRIMONIALES), no va mucho más allá de este nivel. Consiste,
fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando
sus rasgos más peculiares o diferenciadores. En este caso, conoceremos los
bienes patrimoniales con los que cuenta esta institución.
Según Sampieri (2006); los estudios descriptivos únicamente pretenden medir o
recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o
las variables a las que se refiere.
1.4. Población y muestra.
1.4.1. Población.
La población seleccionada para este trabajo investigativo son los directores de tres
centros educativos de la región N° 4 de Veraguas. Conformado por las siguientes
escuelas:
Esc. Ángel Ortiz (Caratales)
Esc. El Suay

9. Esc. Isauro José Carrizo (Ponuga)
1.4.2. Muestra:La muestra esta representada por la Directora ( Olivia de Herrera)
El uso y manejo adecuado de los bienes patrimoniales de la Escuela Isauro José
Carrizo, de la región educativa de Veraguas, comunidad de Ponuga.
1.5. Fuentes de información.
1.5.1. Primarias: Documentos escrito sobre bienes patrimoniales de la escuela
Isauro José Carrizo. (Formularios). Observación, de Bienes patrimoniales con los
que cuenta la escuela.
1.5.2. Secundarias: Visita a las oficinas del MEF para investigar sobre el manejo
de los bienes patrimoniales del estado, revisión de la bibliografía presentada por el
facilitador.
1.6. Instrumentos.Se utilizaron los siguientes instrumentos de recolección de
datos:
1.6.1 Entrevista dirigida a la directora:
Se realizó a través de una serie de preguntas cerradas, para conocer el manejo de
los bienes patrimoniales del centro educativo Isauro José Carrizo.
Conclusiones:
Los bienes patrimoniales en una institución educativa son de mucha importancia,

10. porque ilustran, motivan y ayudan a mejorar la calidad de los aprendizajes.
Hemos aprendido a través de esta investigación sobre los bienes patrimoniales, el
uso de nuevas herramientas tecnológicas que nos facilitaron, el desarrollo de este
trabajo. Ya que como futuros administradores van a ser de gran importancia en
nuestra labor diaria.
Debemos seguir procedimientos en cuanto a adquisición, traslados, descartes y
donaciones de bienes patrimoniales.
Consideramos que es necesario la formación o capacitación al Director (todos los
meses, todos los años), y al personal docente en cuanto a su uso y manejo de
bienes patrimoniales.
Debemos concienciar a la comunidad educativa del beneficio que nos proporciona
el uso y manejo adecuado de los bienes patrimoniales.
El director debe estar anuente a la actualización, descartes, donaciones, traslados
de los bienes de estado.
Llevar un control de todos los bienes patrimoniales que entran al centro escolar, es
una función que le corresponde al director, el mismo ha de ser vigilante y celoso
de los bienes que custodia. Para salvar responsabilidad.

11. REFERENCIAS
Delicious.com/yovanaihanna. Manual de Funciones de los Bienes Patrimoniales.
Decreto Ejecutivo No.64 de 24 de julio de 2011
Por el cual se reglamentan los articulos 29, 31-A y 35 de la Ley 23 de 30 de
diciembre dc 1986, modificada por la Ley 34 de 27 de julio de 2010, relativa a la
administration y custodia de bienes aprehendidos y dicta otras disposiciones.
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/Decreto64.pdf
Resuelto No.026 de 24 de febrero de 2011
Deroga la fusión de la Dirección de Catastro y la Dirección de Bienes
Patrimoniales del Estado fusionadas mediante Resuelto No. 101 de 2 de julio de
1999.
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/Resuelto_026.pdf
Ley 34 de 27 de julio de 2010
Que modifica la Ley 23 de 1986, sobre delitos relacionados con drogas, e instituye
un proceso pars la decision anticipada de la situationjuridica de bienes
aprehendidos.
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/ley34.pdf
Ley 49 de 17 de septiembre de 2009
Que reforma el código fiscal y adopta otras medidas fiscales GACETA OFICIAL
26370-C DE 17 de septiembre de 2009
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/ley49.pdf
Resolucion N° 260 de 3 de julio de 2008
Por el cual se adopta el Manual de Normas Generales para el Registro y Control
de los Bienes Patrimoniales del Estado; el Codificador General para el Inventario
Descriptivo de los Bienes Patrimoniales, regulado dentro de los artículos

12. contenidos en el Libro Primero, Título I, Capítulo I, del Código Fiscal y se dictan
otras disposiciones.
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/Gaceta_Manual_de_Bienes_Patrimoniales.pdf
Ley No. 97 del 21 de diciembre de 1998: Por la cual se crea el Ministerio de
Economía y Finanzas y otras disposiciones.
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/Gaceta_Manual_de_Bienes_Patrimoniales.pdf
Decreto Nº 34 del 3 de mayo de 1985 en el cual se definen las funciones de la
Dirección de Bienes Patrimoniales.
http://dbpe.mef.gob.pa/pdf/Decreto34.pdf
0RGANIGRAMA DEL MEF
http://dbpe.mef.gob.pa/index.php?option=com_content&view=article&id=161&Itemi
d=94

13. ANEXOS
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