4. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
• Expresa sus ideas sobre sí mismo y aspectos
cercanos a su realidad, empleando una entonación y
pronunciación adecuada y demostrando respeto por
las ideas de los demás en el proceso interactivo.
• Comprende textos de uso cotidiano relacionados
consigo mismo, con su familia y su entorno
inmediato
• Entiende y sigue instrucciones sencillas y de
uso cotidiano en el aula.
5. Léxico
Expresiones propias de la lengua: saludos,
expresiones populares, expresiones
familiares,
entre otras.
Expresiones formales e informales.
Vocabulario propio de las situaciones
comunicativas
que se presentan en el grado.
GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
Comandos (come in, sit down, entre otros).
Conectores: and, so, because.
Tiempos verbales: presente simple,
presente
progresivo.
CONOCIMIENTOS
12. OPINION
to assume
to believe
to consider
to doubt
EMOTIONS
to envy
to dislike
to hate
to hope
to like
to love
to mind
to prefer
to regret
to want
to wish
SOME VERBS THAT ARE NOT USUALLY
USED IN CONTINUOUS FORM
13. REGLAS PARA FORMAR GERUNDIO
Am /is/are/+ verb(ing)
• Se agrega ING. Al verbo.
pay / paying
eat / eating
• VERBS QUE TERMINAN EN LETRA “E”
Se quita “e” y se agrega la terminación "ing":
have / having
write / writing
dance / dancing
14. .
1. AFFIRMATIVE FORM
She is dusting her bedrom now.
They are travelling abroad later.
Verb to be + main verb + ing
(am/is/are) (geround)
19. • Complete the sentences in
present continuos
1.THE BIRDS -------------(SING)
2. MY SISTER -------------(WATCH)TV
AND I------ (READ)A GREST NOVEL
3.WE------------(HAVE)A VERY GOOD
TIME ON HOLIDAYS.
4. JAMES------------(PLAY)FOOTBALL
IN THE CINEMA.
5. HARRY AND ANNE-----------
(GO)TO THE
singing
watching
reading
going
having
playing