SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III
SÍ NO
ASPECTOS
FORMALES
(Portafolio de
evidencias)
• Indica un título X
• Menciona el área y nivel de enseñanza X
• Realiza tres tags (etiqueta) o más. X
• Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son
coherentes y lógicas.
X
• El documento en general no presenta errores ortográficos. X
DESCRIPCIÓN
DEL SOFTWARE
(Portafolio de
evidencias)
• Hace mención del nombre del software. X
• Indica características del software (ventajas o limitaciones). X
• Describe ampliamentedos situaciones de uso del mapa
semántico, según el área y nivel.
X
MAPA
SEMÁNTICO
(Portafolio de
evidencias)
• La información está organizada en sentido horario. X
• Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos
palabras) del tema.
X
• Las relaciones que se establecen son claras y coherentes. X
• Usa líneas para relacionar conceptos. X
• Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible. X
• Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de
conceptos.
X
• La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay
coherencia entre las ideas.
X
FORO
• Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias. X
• Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de
sus compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido
intervenciones.
X

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluación mod iv
Autoevaluación mod ivAutoevaluación mod iv
Autoevaluación mod iv
 
Autoevaluación Mód. II
Autoevaluación Mód. IIAutoevaluación Mód. II
Autoevaluación Mód. II
 
Autoevaluación mod iv (2)
Autoevaluación mod iv (2)Autoevaluación mod iv (2)
Autoevaluación mod iv (2)
 
Autoevaluación modulo iii
Autoevaluación modulo iiiAutoevaluación modulo iii
Autoevaluación modulo iii
 
Autoevaluacion mod ii (1)
Autoevaluacion mod ii (1)Autoevaluacion mod ii (1)
Autoevaluacion mod ii (1)
 
Autoevaluación mod iv
Autoevaluación mod ivAutoevaluación mod iv
Autoevaluación mod iv
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluación mod iv
Autoevaluación mod ivAutoevaluación mod iv
Autoevaluación mod iv
 
Autoevaluacion III rebeca
Autoevaluacion III rebecaAutoevaluacion III rebeca
Autoevaluacion III rebeca
 
Autoevaluacion mod ii
Autoevaluacion mod iiAutoevaluacion mod ii
Autoevaluacion mod ii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion III
Autoevaluacion IIIAutoevaluacion III
Autoevaluacion III
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii hubert_pacci
Autoevaluacion iii hubert_pacciAutoevaluacion iii hubert_pacci
Autoevaluacion iii hubert_pacci
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion MÓDULO III
Autoevaluacion MÓDULO IIIAutoevaluacion MÓDULO III
Autoevaluacion MÓDULO III
 
Autoevaluacion III
Autoevaluacion IIIAutoevaluacion III
Autoevaluacion III
 

Similar a Autoevaluacion III

Similar a Autoevaluacion III (20)

Autoevaluacion
Autoevaluacion Autoevaluacion
Autoevaluacion
 
Autoevaluacion mod ii
Autoevaluacion mod iiAutoevaluacion mod ii
Autoevaluacion mod ii
 
Autoevaluación III
Autoevaluación IIIAutoevaluación III
Autoevaluación III
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluación 3
Autoevaluación 3Autoevaluación 3
Autoevaluación 3
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
AUTO EVALUACION DEL MODULO III
AUTO EVALUACION  DEL MODULO IIIAUTO EVALUACION  DEL MODULO III
AUTO EVALUACION DEL MODULO III
 
Autoevaluación III
Autoevaluación IIIAutoevaluación III
Autoevaluación III
 
Autoevaluacion karim
Autoevaluacion karimAutoevaluacion karim
Autoevaluacion karim
 
Autoevaluacion Modulo III
Autoevaluacion Modulo IIIAutoevaluacion Modulo III
Autoevaluacion Modulo III
 
Autoevaluacion - Tarea del módulo III
Autoevaluacion - Tarea del módulo IIIAutoevaluacion - Tarea del módulo III
Autoevaluacion - Tarea del módulo III
 
Autoeval iii gvega
Autoeval iii gvegaAutoeval iii gvega
Autoeval iii gvega
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
AUTOEVALUACIÓN III
AUTOEVALUACIÓN IIIAUTOEVALUACIÓN III
AUTOEVALUACIÓN III
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 

Más de Ysabel Moreno Azaña

Más de Ysabel Moreno Azaña (20)

Directorio del personal docente IE 1148
Directorio del personal docente IE 1148Directorio del personal docente IE 1148
Directorio del personal docente IE 1148
 
Implementación del Currículo Nacional
Implementación del Currículo NacionalImplementación del Currículo Nacional
Implementación del Currículo Nacional
 
Diversificación curricular
Diversificación curricularDiversificación curricular
Diversificación curricular
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
 
Sucesos del azar
Sucesos del azarSucesos del azar
Sucesos del azar
 
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizajeSituación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
 
Ficha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo finalFicha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo final
 
Reflexión final
Reflexión final Reflexión final
Reflexión final
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
 
Reflexión módulo IV
Reflexión módulo IVReflexión módulo IV
Reflexión módulo IV
 
Reflexión Módulo III
Reflexión Módulo IIIReflexión Módulo III
Reflexión Módulo III
 
Reflexión Módulo II
Reflexión Módulo IIReflexión Módulo II
Reflexión Módulo II
 
Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1 Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1
 
Organizadores visuales 1
Organizadores visuales 1Organizadores visuales 1
Organizadores visuales 1
 
Me divorcie
Me divorcieMe divorcie
Me divorcie
 
Polígonos
PolígonosPolígonos
Polígonos
 
Reflexion Módulo III
Reflexion Módulo IIIReflexion Módulo III
Reflexion Módulo III
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Autoevaluacion III

  • 1. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III SÍ NO ASPECTOS FORMALES (Portafolio de evidencias) • Indica un título X • Menciona el área y nivel de enseñanza X • Realiza tres tags (etiqueta) o más. X • Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas. X • El documento en general no presenta errores ortográficos. X DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE (Portafolio de evidencias) • Hace mención del nombre del software. X • Indica características del software (ventajas o limitaciones). X • Describe ampliamentedos situaciones de uso del mapa semántico, según el área y nivel. X MAPA SEMÁNTICO (Portafolio de evidencias) • La información está organizada en sentido horario. X • Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos palabras) del tema. X • Las relaciones que se establecen son claras y coherentes. X • Usa líneas para relacionar conceptos. X • Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible. X • Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de conceptos. X • La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas. X FORO • Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias. X • Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido intervenciones. X