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La Doctora María Elena Dorrego de Villamizar fue una profesora
titular de la Universidad Central de Venezuela, también fue una
arquitecto y licenciada en educación, obtuvo el título de magister en
educación (Universidad de Wales Gran Bretaña), Doctora en
Educación título obtenido en la Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez. Se destacó como coordinadora y profesora de la
maestría en educación mención Tecnologías de la información y
comunicación, promotora y líder en la transformación paradigmática
de la Educación en Venezuela, la Doctora Elena Dorrego fue
coordinadora general del Sistema de actualización Docente del
Profesorado de la UCV (SADRO) y también llegó a coordinar el
proyecto de fortalecimiento de la Educación Superior (Profes) que
empezó a desarrollarse a partir del mes de agosto del año 2008.
UNIVERSIDAD SANTA MARIA
            DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
                DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
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                                  Alumna: Ysleyer Cróquer T.

                  Caracas, Diciembre de 2012
Diseño Instruccional
                                         Proceso sistémico
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                     información
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                   Construccción
                   Conocimiento
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 Percepción       Estrategias                           Elena
                                                       Dorrego
                            Objetivos
Procesamiento              Terminales
                               Observar en los              Objetivos a
 información                     alumnnos                    Cumplir
Necesidad de la Instrucción:
La producción de los medios instruccionales comprende una serie de procesos
interrelacionados, los cuales se fundamentan a continuación:
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                                   1. Elaboración de un medio        atender las fases
                                   instruccional
                                                                     Objetivos a lograr

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            n                                  Dif. Individuales Grado de abstracción
                        Habilidades: diseño,   Experiencias p.       Complejidad,
                         elaboración, uso,
                        actitud , materiales                        estructuración
                          instruccionales
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                               3. Si el medio Elaborado no        Debe comenzar
                               forma parte de un diseño          por la etapa inicial
                               instruccional                         y justificar



                              4. El medio Elaborado
                              instruccional se concibe

                                                   voz
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Exposición de Diseño Instruccional

  • 1. La Doctora María Elena Dorrego de Villamizar fue una profesora titular de la Universidad Central de Venezuela, también fue una arquitecto y licenciada en educación, obtuvo el título de magister en educación (Universidad de Wales Gran Bretaña), Doctora en Educación título obtenido en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Se destacó como coordinadora y profesora de la maestría en educación mención Tecnologías de la información y comunicación, promotora y líder en la transformación paradigmática de la Educación en Venezuela, la Doctora Elena Dorrego fue coordinadora general del Sistema de actualización Docente del Profesorado de la UCV (SADRO) y también llegó a coordinar el proyecto de fortalecimiento de la Educación Superior (Profes) que empezó a desarrollarse a partir del mes de agosto del año 2008.
  • 2. UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN CATEDRA: TECNOLOGIA DE LA INFORMCIÓN Y SUS APLICACIONES EN EL CAMPO EDUCATIVO Alumna: Ysleyer Cróquer T. Caracas, Diciembre de 2012
  • 3. Diseño Instruccional Proceso sistémico Análisis Necesidades, Metas, Actividades recursos Procesamiento dela Fundamentado información Individuo Activo Robert gagñe Construccción Conocimiento Selección Percepción Estrategias Elena Dorrego Objetivos Procesamiento Terminales Observar en los Objetivos a información alumnnos Cumplir
  • 4. Necesidad de la Instrucción: La producción de los medios instruccionales comprende una serie de procesos interrelacionados, los cuales se fundamentan a continuación: En su diseño debe 1. Elaboración de un medio atender las fases instruccional Objetivos a lograr 2.Selección del medio Estrategias Capacidades Atributos de los para transmitir Características de los medios estímulos Docentes Formas de Presentación factibilidad Características de los alumnos Características del Contenido Uso Y producció n Dif. Individuales Grado de abstracción Habilidades: diseño, Experiencias p. Complejidad, elaboración, uso, actitud , materiales estructuración instruccionales
  • 5. Necesidad de la Instrucción: La producción de los medios instruccionales comprende una serie de procesos interrelacionados, los cuales se fundamentan a continuación: 3. Si el medio Elaborado no Debe comenzar forma parte de un diseño por la etapa inicial instruccional y justificar 4. El medio Elaborado instruccional se concibe voz Personas, dispositivos o pizarrón materiales