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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ADMON DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
CAMPUS VIRTUAL UDES
Descripción 1 de 13
TITULO
LAS TIC
COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA DINAMIZAR EL
PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LOS
ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO MEDIANTE LA
PLATAFORMA CANVAS
AUTORES
YULIETH PAOLA CRUZ BUSTAMANTE
NASLY ISABEL ROMERO YANEZ
PROBLEMA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El poco interés y motivación hacia el estudio de temas propuestos en el currículo
en los estudiantes del grado 9° de la IENSS, se refleja en el bajo rendimiento
académico, falta de habilidad en la búsqueda de información, poca motivación a
la organización y trabajo en equipo, poca curiosidad y creatividad. Por lo cual se
hace necesario el desarrollo de un proyecto de investigación que permita la
transformación significativa del proceso de enseñanza y de aprendizaje del
binomio docente – estudiante y que potencialice áreas como Tecnología e
Informática, en donde además de manejar una baja intensidad horaria se
evidencia en los estudiantes el desinterés ante los conocimientos propios de la

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misma, lo que conlleva a que sea vista como una disciplina de rellenoy Biología
que al ser una ciencia con temas extensos y complejos requieren de modelos que
faciliten su comprensión y en muchas ocasiones no son asequibles debido a la
deficiente dotación de materiales en los laboratorios escolares, lo que contribuye
al bajo rendimiento académico.
Además, se hace necesario resaltar que actualmente un alto porcentaje de los
docentes de la IENSS muestran apatía hacia la utilización de recursos
tecnológicos en el desarrollo de sus clases, impidiendo la visualización de la
transversalidad, lo cual dificulta que los estudiantes se motiven a desarrollar
procesos de aprendizaje significativos.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿DE QUE MANERA LAS TIC
COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PERMITEN DINAMIZAR EL
PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES
DE NOVENO GRADO MEDIANTE LA PLATAFORMA CANVAS?
Asesor : propuesta de InvestigaciónMARIO DÁJER PÉREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE
SINCELEJO.
JUSTIFICACIÓN
En cada época de la humanidad, las instituciones educativas han tenido que
adaptarse a las condiciones existentes en sus procesos pedagógicos con el fin de

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mejorar los aprendizajes. En la actual sociedad de la información y la
comunicación, la IENSS ha experimentado cambios sustanciales, dado que la
tecnología se ha ido incorporando rápidamente a los procesos de enseñanza y de
aprendizaje y los maestros se han convertido en los agentes idóneos y
fundamentales para hacer un uso efectivo y provechoso de las nuevas
oportunidades que estas herramientas brindan para los procesos educativos. Lo
anterior nos conlleva al deseo de reformular nuestras prácticas pedagógicas
para de esta manera potencializar en nuestros estudiantes la capacidad de
organización, las habilidades de búsqueda de la información y la simulación de
fenómenos sin riesgo para solucionar problemas, además de motivar el trabajo en
equipo, despertar su curiosidad y creatividad, permitiendo de esta manera que
tengan un aprendizaje significativo, autónomo y eficaz.
Por todo lo anterior se hace necesario resaltar la importancia de la
implementación de una plataforma de software abierta como lo es CANVAS, que
permite la posibilidad de mejorar la calidad de la educación a través de la
innovación, aprendiendo más y mejor, y de esta manera facilitar el acceso a un
mundo ilimitado de conocimiento, fortalecer las metodologías pedagógicas y
motivar la creación de nuevas maneras de enseñar y de aprender, permitiendo
que el estudiante o el maestro sea un productor de conocimiento y de procesos
pedagógicos.
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Tipo Configuración
OBJETIVO GENERAL
Implementar las TIC mediante la plataforma CANVAS como herramienta
pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza – aprendizaje en los
estudiantes de noveno grado de la institución educativa normal superior de
Sincelejo.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover el uso de las TIC a través de la plataforma CANVAS en el
fortalecimientode habilidades y destrezas que favorezcan el proceso de
enseñanza /aprendizaje.
Estimular la atención de los estudiantes hacia el contenido de la clase y
las explicaciones a través del manejo de la plataforma CANVAS en las
disciplinas de Biología y Tecnología e Informática.
Aplicar software y contenido digital educativo, al proceso de enseñanza-
aprendizaje, desde el manejo de las herramientas básicas tecnológicas e
informáticas
Evaluar el impacto de la experiencia pedagógica mediada por las TIC,
especificando su contribución en el proceso de enseñanza- aprendizaje.