tecnologia

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
TRABAJO DE INFORMATICA
PRESENTADO POR:
MAYELIS ROSALES
PRESENTADO A:
MARLON FIGUEROA
III SEMESTRE C

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Actualmente, tenemos dentro del ámbito educativo un gran reto: la utilización de los
avances tecnológicos con la finalidad de favorecerla comunicación, la adquisición y
tratamiento de información, e influir en el aprendizaje de los estudiantes. Las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, crean mayores posibilidades para el
entendimiento y el intercambio, contribuyendo a elevar el nivel de preparación de los
docentes y estudiantes por lo que podemos afirmar que su uso representa una
necesidad. Sin embargo; la selección de recursos tecnológicos por parte del
profesorado, es de vital importancia, pues deben adecuarse al nivel y diversidad del
alumnado, por lo que el docente se ve en la necesidad de conocer ampliamente el
contenido de los materiales y medios para poder así adaptarlos a los objetivos del
curso y necesidades de los estudiantes; considerando que con su uso, los contenidos
del currículo pueden ser extendidos, interpretados y entendibles. Al implementar el
uso de de la tecnología educativa su impacto en el aula se traduce en motivación,
estimulación, y atracción por el contenido a presentar; un salón de clase equipado con
programas educativos computarizados, estimula el aprendizaje cooperativo y el
dialogo entre todos los estudiantes desarrollando en ellos la habilidad para investigar y
solucionar problemas, llevar registros y para recopilar información actualizada que les
mantenga bien informados sobre las disciplinas que estudian; por lo que la tecnología
educativa se convierte así en el mejor aliado del maestro, cambiando su rol tradicional
al fungir como facilitador del aprendizaje presentando a los educandos alternativas
educativas mediante el uso de la tecnología (grabaciones, transparencias, lecturas,
soluciones de problemas, investigaciones, juegos educativos, etc.) que les facilitan el
acceso al conocimiento y ocupándose de los procesos altamente cognoscitivos, como
son el llevar al estudiante a ver relaciones entre cosas y conceptos, fomentar el
pensamiento crítico, estimular la curiosidad y la creatividad en los alumnos, etc. Todo
esto implica retos para el docente, pues los maestros deben cambiar su actitud
tradicionalista y además, mantenerse informados sobre los nuevos hallazgos y
adelantos en el campo de la tecnología educativa, para poder poseer las destrezas
necesarias en el desempeño de su rol profesional y satisfacer las necesidades de sus
alumnos y las demandas de nuestra sociedad.