SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Proyecto de Aula docentes I.E. LA PINTADA Sede E.U.
                                Luis Felipe Fernandez
¿Como potenciar las habilidades comunicativas desde la
ética y los valores en los estudiantes de tercero a Quinto
en su proceso de enseñanza aprendizaje haciendo uso de
                                                    las tic?
OBJETIVO GENERAL
  Propiciar la apropiación y empoderamiento de las
 herramientas de las tic como elementos didácticos de
  apoyo en la dinamización del proceso educativo y la
                resolución de conflictos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Formar a los estudiantes de la institución educativa la pintada como
    seres éticos capaces de reconocer sus errores, superar las dificultades y
    trascender en la vida, a partir del respeto y la honestidad.
   Desarrollar en los educandos el juicio y la conciencia moral basados en
    el ejercicio pleno de la libertad y la autonomía, pensando con
    responsabilidad y convicción.
   Cambiar el salón de clase de un lugar frío y de transmisión de
    conocimientos a un espacio rico de investigación personal y colectiva.
   Analizar con los estudiantes las posibles maneras de mostrar respeto
    y comprensión ante las diferencias individuales de los demás
   Analizar y practicar la escucha como una de las habilidades
    comunicativas para desenvolverse significativamente en cualquier
    entorno
   Fomentar en la Institución Educativa La Pintada un ambiente de
    trabajo en conjunto y desde lo ético y lo moral
Siendo la falta de valores la conducta mas observada en los
    educandos de la institución educativa la pintada y viéndose allí
 que este sea el principal motivo que la mayoría de los estudiantes
   sean irrespetuosos con compañeros, superiores y familia, se hizo
  necesario implementar un proyecto de aula que apunte al rescate
de valores y al enriquecimiento de su personalidad, contribuyendo
       así con su proyecto de vida que se verá reflejado en un futuro
cuando se enfrenten a los retos que les trae mundo moderno y que
será compatible con un ambiente de trabajo en donde sea viable la
 utilización adecuada. Ya, que son los educandos quienes tienen la
 responsabilidad de reflexionar sobre el presente y comprometerse
con una vida mejor, y se pueda alcanzar los ideales de paz, libertad
                                                     y justicia social.
ARTICULACION DEL P.A CON PEI DE LA I.E LA PINTADA.

Brindar espacios de construcción colectiva y participativa en valores.

Promover una nueva organización escolar garantizando ambientes armónicos.

Orientar el desarrollo de todos los procesos educativos y culturales
garantizados por ambientes agradables y de participación con la comunidad
buscando la calidad de vida de todos sus actores y fomentando acciones
administrativas, pedagógicas y curriculares que permitan el mejoramiento de la
calidad de la educación.
EVALUACION
METODOLOGIA
 Dinamicas
 Talleres
 Explicaciones
 Demostraciones
 Videos
PEI de la IE La Pintada
Manual de convivencia
Directivas ministeriales
       Anexos y videos
MARCO LEGAL

La constitución política de      Colombia de 1991
El pueblo de Colombia establece una serie de artículos orientados a
fortalecer la unidad y asegurarles a sus integrantes la vida, la justicia
la igualdad la libertad y la paz

La ley general de educación 115
Dice: la educación es un proceso de formación permanente cultural y
social que se fundamenta en la concepción integral de la persona
humana y que la educación cumple una función social acorde con las
necesidades e intereses de las personas la familia y la sociedad
En cuanto a los fines de la educación
Promoción de la estructura ética personal primer fin
Educación en valores para la convivencia segundo fin
ARTICULACIÓN CON EL MANUAL DE
CONVIVENCIA DE LA I.E.LA PINTADA



 Conocer y cumplir la constitución, las leyes y los acuerdos de
    convivencia.
   Respetar nuestros valores ajustando su comportamiento a las normas
    de la moral y las buenas costumbres.
   Velar porque en el aula se respire un ambiente tranquilo que favorezca
    el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.
   Formular cortésmente las preguntas y estar dispuestos al diálogo
    civilizado con el ánimo de fortalecer las relaciones interpersonales y
    superar conflictos.
   Dar a cuantos les rodean un trato digno llamando las personas por su
    nombre evitando así insultos, ofensas y amenazas.
   Propender al logro y mantenimiento de una sana convivencia.
   Respetar a los integrantes de la comunidad educativa y su libre opinión.
   Ser respetuosos al dirigirse a un miembro de la comunidad educativa.
PARTICIPANTES:
Docentes de la I.E. LA PINTADA sede E.U. LUIS FELIPE FERNANDEZ:

MARIA CIELO RAMIREZ
CLAUDIA LONDOÑO
CARMEN JULIA SERNA
BLANCA NIEVES

GESTORA DEL PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012:

YULY VIVIANA MENDOZA CADAVID
Socióloga

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Efrén Ingledue
 
código deontológico Marco.
código deontológico Marco.código deontológico Marco.
código deontológico Marco.tacuba
 
3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria
3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria
3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E PrimariaNoel Jesús León Rodríguez
 
Proyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarProyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarmilagrodangeles
 
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°Clarita Castrejon
 
Documento modelo pedagogico educadores
Documento modelo pedagogico educadoresDocumento modelo pedagogico educadores
Documento modelo pedagogico educadoresjanaisa_73
 
Programa Integral De La Formación Cívica Y Ética
Programa Integral De La Formación Cívica Y ÉticaPrograma Integral De La Formación Cívica Y Ética
Programa Integral De La Formación Cívica Y ÉticaPerla
 
Código de etica profesional del educador
Código de etica profesional del educadorCódigo de etica profesional del educador
Código de etica profesional del educadorMyriam Martínez Pérez
 
Propuestas Organizativas Para La Mejora De La Convivencia
Propuestas Organizativas Para La Mejora De La ConvivenciaPropuestas Organizativas Para La Mejora De La Convivencia
Propuestas Organizativas Para La Mejora De La ConvivenciaJOSE LUIS BERNAL
 
Plan de formacion civica y etica
Plan de formacion civica y eticaPlan de formacion civica y etica
Plan de formacion civica y eticalialco
 
Programa de Formacion civica y etica.
Programa de Formacion civica y etica.Programa de Formacion civica y etica.
Programa de Formacion civica y etica.Oscar Sanchez Solis
 

La actualidad más candente (20)

Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
 
Construcción del proyecto de convivencia escolar local
Construcción del proyecto de convivencia escolar localConstrucción del proyecto de convivencia escolar local
Construcción del proyecto de convivencia escolar local
 
código deontológico Marco.
código deontológico Marco.código deontológico Marco.
código deontológico Marco.
 
Codigo deontologico del educador
Codigo deontologico del educadorCodigo deontologico del educador
Codigo deontologico del educador
 
convivencia-escolar
convivencia-escolarconvivencia-escolar
convivencia-escolar
 
formacion civica y etica
formacion civica y eticaformacion civica y etica
formacion civica y etica
 
Formación cívica y ética
Formación cívica y éticaFormación cívica y ética
Formación cívica y ética
 
F cy e_sec
F cy e_secF cy e_sec
F cy e_sec
 
tutoria 2
tutoria 2tutoria 2
tutoria 2
 
1476089314 etica
1476089314 etica1476089314 etica
1476089314 etica
 
3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria
3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria
3 PresentacióN Para Las Entidades F Cy E Primaria
 
Codigo de etica
Codigo de eticaCodigo de etica
Codigo de etica
 
Proyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarProyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolar
 
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
 
Documento modelo pedagogico educadores
Documento modelo pedagogico educadoresDocumento modelo pedagogico educadores
Documento modelo pedagogico educadores
 
Programa Integral De La Formación Cívica Y Ética
Programa Integral De La Formación Cívica Y ÉticaPrograma Integral De La Formación Cívica Y Ética
Programa Integral De La Formación Cívica Y Ética
 
Código de etica profesional del educador
Código de etica profesional del educadorCódigo de etica profesional del educador
Código de etica profesional del educador
 
Propuestas Organizativas Para La Mejora De La Convivencia
Propuestas Organizativas Para La Mejora De La ConvivenciaPropuestas Organizativas Para La Mejora De La Convivencia
Propuestas Organizativas Para La Mejora De La Convivencia
 
Plan de formacion civica y etica
Plan de formacion civica y eticaPlan de formacion civica y etica
Plan de formacion civica y etica
 
Programa de Formacion civica y etica.
Programa de Formacion civica y etica.Programa de Formacion civica y etica.
Programa de Formacion civica y etica.
 

Destacado

IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL
IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIALIMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL
IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIALCATEDRAECCI
 
Convocatoria Concurso Docente 1278
Convocatoria Concurso Docente 1278Convocatoria Concurso Docente 1278
Convocatoria Concurso Docente 1278Keitsoto
 
Centro de Teleinformación. Visión personal de la Organización
Centro de Teleinformación. Visión personal de la OrganizaciónCentro de Teleinformación. Visión personal de la Organización
Centro de Teleinformación. Visión personal de la OrganizaciónRodrigo Torrens
 
Proyectos tesis electronicas en la ULA
Proyectos tesis electronicas en la ULAProyectos tesis electronicas en la ULA
Proyectos tesis electronicas en la ULARodrigo Torrens
 
solucion de problemas con tecnologia
solucion de problemas con tecnologia solucion de problemas con tecnologia
solucion de problemas con tecnologia laucardenas
 
Importancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialImportancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialangelicagarzonalvis
 
Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...
Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...
Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...Keitsoto
 
Solución de problemas con tecnología
Solución de problemas con tecnologíaSolución de problemas con tecnología
Solución de problemas con tecnologíaJuancho Herrera
 
Solución de problemas y necesidades mediante la tecnología
Solución de problemas y necesidades mediante la tecnologíaSolución de problemas y necesidades mediante la tecnología
Solución de problemas y necesidades mediante la tecnologíamanuelamartinezo
 
SAECA. Avales para la financiación del sector primario
SAECA. Avales para la financiación del sector primarioSAECA. Avales para la financiación del sector primario
SAECA. Avales para la financiación del sector primarioFIAB
 
Mineria de Datos
Mineria de DatosMineria de Datos
Mineria de Datos04071977
 
Guía orientación pruebas docentes mayoritarios
Guía orientación pruebas docentes mayoritariosGuía orientación pruebas docentes mayoritarios
Guía orientación pruebas docentes mayoritariosCarlos Rodriguez
 

Destacado (17)

IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL
IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIALIMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL
IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL
 
Convocatoria Concurso Docente 1278
Convocatoria Concurso Docente 1278Convocatoria Concurso Docente 1278
Convocatoria Concurso Docente 1278
 
Centro de Teleinformación. Visión personal de la Organización
Centro de Teleinformación. Visión personal de la OrganizaciónCentro de Teleinformación. Visión personal de la Organización
Centro de Teleinformación. Visión personal de la Organización
 
Leasing presentacion
Leasing presentacionLeasing presentacion
Leasing presentacion
 
Proyectos tesis electronicas en la ULA
Proyectos tesis electronicas en la ULAProyectos tesis electronicas en la ULA
Proyectos tesis electronicas en la ULA
 
Elibeth Fuentes
Elibeth Fuentes Elibeth Fuentes
Elibeth Fuentes
 
solucion de problemas con tecnologia
solucion de problemas con tecnologia solucion de problemas con tecnologia
solucion de problemas con tecnologia
 
Importancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialImportancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia social
 
Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...
Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...
Guia orientacion pruebas ingreso carrera docente para etnoeducadores afrocolo...
 
Solución de problemas con tecnología
Solución de problemas con tecnologíaSolución de problemas con tecnología
Solución de problemas con tecnología
 
Solución de problemas y necesidades mediante la tecnología
Solución de problemas y necesidades mediante la tecnologíaSolución de problemas y necesidades mediante la tecnología
Solución de problemas y necesidades mediante la tecnología
 
SAECA. Avales para la financiación del sector primario
SAECA. Avales para la financiación del sector primarioSAECA. Avales para la financiación del sector primario
SAECA. Avales para la financiación del sector primario
 
Mineria De Datos
Mineria De DatosMineria De Datos
Mineria De Datos
 
Crianza cerdos
Crianza cerdosCrianza cerdos
Crianza cerdos
 
Mineria de Datos
Mineria de DatosMineria de Datos
Mineria de Datos
 
Guía orientación pruebas docentes mayoritarios
Guía orientación pruebas docentes mayoritariosGuía orientación pruebas docentes mayoritarios
Guía orientación pruebas docentes mayoritarios
 
Minería de datos
Minería de datosMinería de datos
Minería de datos
 

Similar a Proyecto de Aula TIC: Con las tic..camino hacia la convivencia!

4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf
4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf
4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdfcecilia490133
 
011 propuesta pedagogica_area
011 propuesta  pedagogica_area011 propuesta  pedagogica_area
011 propuesta pedagogica_areaedgar carrasco
 
Aspectos relevantes del pec y princi
Aspectos relevantes del pec y princiAspectos relevantes del pec y princi
Aspectos relevantes del pec y princiarseniorivero
 
Avance del proyecto
Avance del proyectoAvance del proyecto
Avance del proyectolgsimbvm
 
Ambiente de aprendizaje ( i unidad)
Ambiente de aprendizaje  ( i unidad)Ambiente de aprendizaje  ( i unidad)
Ambiente de aprendizaje ( i unidad)k4rol1n4
 
Proyecto pedagògico de aula
Proyecto pedagògico de aulaProyecto pedagògico de aula
Proyecto pedagògico de aulaAna Reyes
 
Discurso revisión del modelo educativo de educación básica
Discurso revisión del modelo educativo de educación básicaDiscurso revisión del modelo educativo de educación básica
Discurso revisión del modelo educativo de educación básicaValentin Flores
 
Hacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusivaHacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusivaThalii TR D PA
 
Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945maricel13
 
Ponencia luis guerrero
Ponencia luis guerreroPonencia luis guerrero
Ponencia luis guerreroLala Quilco
 

Similar a Proyecto de Aula TIC: Con las tic..camino hacia la convivencia! (20)

Fe y Alegría
Fe y AlegríaFe y Alegría
Fe y Alegría
 
Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.
 
4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf
4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf
4 Dominios De 100 Preguntas Argumentadas.pdf
 
DOMINIO 1.pdf
DOMINIO 1.pdfDOMINIO 1.pdf
DOMINIO 1.pdf
 
011 propuesta pedagogica_area
011 propuesta  pedagogica_area011 propuesta  pedagogica_area
011 propuesta pedagogica_area
 
Carpeta pedagogica 2015_AYACUCHO_PERU
Carpeta pedagogica 2015_AYACUCHO_PERUCarpeta pedagogica 2015_AYACUCHO_PERU
Carpeta pedagogica 2015_AYACUCHO_PERU
 
Aspectos relevantes del pec y princi
Aspectos relevantes del pec y princiAspectos relevantes del pec y princi
Aspectos relevantes del pec y princi
 
Avance del proyecto
Avance del proyectoAvance del proyecto
Avance del proyecto
 
Ambiente de aprendizaje ( i unidad)
Ambiente de aprendizaje  ( i unidad)Ambiente de aprendizaje  ( i unidad)
Ambiente de aprendizaje ( i unidad)
 
Proyecto pedagògico de aula
Proyecto pedagògico de aulaProyecto pedagògico de aula
Proyecto pedagògico de aula
 
Rad48244 proyecto tics en etica y valores
Rad48244 proyecto tics en etica y valoresRad48244 proyecto tics en etica y valores
Rad48244 proyecto tics en etica y valores
 
Discurso revisión del modelo educativo de educación básica
Discurso revisión del modelo educativo de educación básicaDiscurso revisión del modelo educativo de educación básica
Discurso revisión del modelo educativo de educación básica
 
Hacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusivaHacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusiva
 
Convivencia Escolar
Convivencia EscolarConvivencia Escolar
Convivencia Escolar
 
Modelo pedagogico 2010
Modelo pedagogico 2010Modelo pedagogico 2010
Modelo pedagogico 2010
 
Capacitacion convivencia escolar
Capacitacion convivencia escolarCapacitacion convivencia escolar
Capacitacion convivencia escolar
 
Flexy transconv
Flexy transconvFlexy transconv
Flexy transconv
 
Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945Formato proyectos de aula la gloria 29945
Formato proyectos de aula la gloria 29945
 
Propuestapedagogica
PropuestapedagogicaPropuestapedagogica
Propuestapedagogica
 
Ponencia luis guerrero
Ponencia luis guerreroPonencia luis guerrero
Ponencia luis guerrero
 

Último

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 

Último (20)

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 

Proyecto de Aula TIC: Con las tic..camino hacia la convivencia!

  • 1. Proyecto de Aula docentes I.E. LA PINTADA Sede E.U. Luis Felipe Fernandez
  • 2. ¿Como potenciar las habilidades comunicativas desde la ética y los valores en los estudiantes de tercero a Quinto en su proceso de enseñanza aprendizaje haciendo uso de las tic?
  • 3. OBJETIVO GENERAL  Propiciar la apropiación y empoderamiento de las herramientas de las tic como elementos didácticos de apoyo en la dinamización del proceso educativo y la resolución de conflictos.
  • 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Formar a los estudiantes de la institución educativa la pintada como seres éticos capaces de reconocer sus errores, superar las dificultades y trascender en la vida, a partir del respeto y la honestidad.  Desarrollar en los educandos el juicio y la conciencia moral basados en el ejercicio pleno de la libertad y la autonomía, pensando con responsabilidad y convicción.  Cambiar el salón de clase de un lugar frío y de transmisión de conocimientos a un espacio rico de investigación personal y colectiva.  Analizar con los estudiantes las posibles maneras de mostrar respeto y comprensión ante las diferencias individuales de los demás  Analizar y practicar la escucha como una de las habilidades comunicativas para desenvolverse significativamente en cualquier entorno  Fomentar en la Institución Educativa La Pintada un ambiente de trabajo en conjunto y desde lo ético y lo moral
  • 5. Siendo la falta de valores la conducta mas observada en los educandos de la institución educativa la pintada y viéndose allí que este sea el principal motivo que la mayoría de los estudiantes sean irrespetuosos con compañeros, superiores y familia, se hizo necesario implementar un proyecto de aula que apunte al rescate de valores y al enriquecimiento de su personalidad, contribuyendo así con su proyecto de vida que se verá reflejado en un futuro cuando se enfrenten a los retos que les trae mundo moderno y que será compatible con un ambiente de trabajo en donde sea viable la utilización adecuada. Ya, que son los educandos quienes tienen la responsabilidad de reflexionar sobre el presente y comprometerse con una vida mejor, y se pueda alcanzar los ideales de paz, libertad y justicia social.
  • 6. ARTICULACION DEL P.A CON PEI DE LA I.E LA PINTADA. Brindar espacios de construcción colectiva y participativa en valores. Promover una nueva organización escolar garantizando ambientes armónicos. Orientar el desarrollo de todos los procesos educativos y culturales garantizados por ambientes agradables y de participación con la comunidad buscando la calidad de vida de todos sus actores y fomentando acciones administrativas, pedagógicas y curriculares que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación.
  • 8. METODOLOGIA  Dinamicas  Talleres  Explicaciones  Demostraciones  Videos
  • 9. PEI de la IE La Pintada Manual de convivencia Directivas ministeriales Anexos y videos
  • 10. MARCO LEGAL La constitución política de Colombia de 1991 El pueblo de Colombia establece una serie de artículos orientados a fortalecer la unidad y asegurarles a sus integrantes la vida, la justicia la igualdad la libertad y la paz La ley general de educación 115 Dice: la educación es un proceso de formación permanente cultural y social que se fundamenta en la concepción integral de la persona humana y que la educación cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas la familia y la sociedad En cuanto a los fines de la educación Promoción de la estructura ética personal primer fin Educación en valores para la convivencia segundo fin
  • 11. ARTICULACIÓN CON EL MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA I.E.LA PINTADA  Conocer y cumplir la constitución, las leyes y los acuerdos de convivencia.  Respetar nuestros valores ajustando su comportamiento a las normas de la moral y las buenas costumbres.  Velar porque en el aula se respire un ambiente tranquilo que favorezca el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.  Formular cortésmente las preguntas y estar dispuestos al diálogo civilizado con el ánimo de fortalecer las relaciones interpersonales y superar conflictos.  Dar a cuantos les rodean un trato digno llamando las personas por su nombre evitando así insultos, ofensas y amenazas.  Propender al logro y mantenimiento de una sana convivencia.  Respetar a los integrantes de la comunidad educativa y su libre opinión.  Ser respetuosos al dirigirse a un miembro de la comunidad educativa.
  • 12. PARTICIPANTES: Docentes de la I.E. LA PINTADA sede E.U. LUIS FELIPE FERNANDEZ: MARIA CIELO RAMIREZ CLAUDIA LONDOÑO CARMEN JULIA SERNA BLANCA NIEVES GESTORA DEL PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012: YULY VIVIANA MENDOZA CADAVID Socióloga