1. Yesenia Lizeth Castillo Juarez
Carrera: LMKT
Salón: A5
01-oct-12
MAPAS CONCEPTUALES
“El tema central de este articulo son los mapas conceptuales como estrategias en
el proceso de aprendizaje”
El propósito del autor es que dan a conocer las diferentes maneras en la que nos
benefician los mapas mentales
El articulo se divide en tres partes:
1. La primera parte habla de que son los mapas conceptuales y los elementos
que tienen. (párrafo 1-4). Lasegunda parte nos menciona las estrategias
que representan los mapas conceptuales. (párrafo
2. Las ideas principales que encontré son:
3. Los mapas conceptuales son representaciones en forma grafica que
relacionan conceptos de forma significativa para una mejor conprencion,
(parrafo1)
4. Proposiciones se forman a partir de dos o mas términos conceptuales
relacionados y constituyen una unidad semántica, (párrafo 2)
5. Los mapas conceptuales están compuestos por términos conceptuales que
establecen relación y ejemplos que permiten relacionarlos, (párrafo )
6. Los mapas conceptuales se deben tomar en cuenta como estrategias para
el aprendizaje,( párrafo 6)
7. Son utilizados como técnica de estudio, sirven para fomentar a el estudiante
ya que este tipo de estrategia se les hace mas fácil el aprendizaje, (párrafo
18)

2. 8. Es indispensable que los componentes de los mapas conceptuales sean
presisos y lógicos un ejemplo es: comprobar que no sean extensos para
evitar que se pierda la idea de un mapa conceptual,(párrafo)
El autor no concluye en nada
Mi opinión personal es que los mapas conceptuales hacen mas fácil el aprendizaje
ya que no son extensos ni complicados de comprender
Bibliografía:
Maricoy, Veronica & Vergara, J. A. (Abril, 2002). Mapas Conceptuales como
herramientas de aprendizaje