1. Bogotá- Colombia, julio 06 de 2012
Para: Los maestros
Cordial Saludo
Me dirijorespetuosamente a ustedes para solicitarle que en sus prácticas
pedagógicas en las instituciones educativas incorporen los cuatro
elementos (agua, tierra, aire, fuego) como eje transversal en donde se
reconozca y respete la naturaleza no solo desde su uso como beneficio
personal o colectivo sino como parte del ser humano que, se ha concebido
superior y especie dominante frente a los cuatro elementos siendo estos
cada vez más desvalorizados y destruidos por el hombre.
Por ello, es de suma importancia recuperar la visión global de la
naturaleza que permita formar una inter-relación mutua de todos los
sistemas vivos, por esta razón invito a maestros(as) a educar y enriquecer
las experiencias de sus estudiantes a partir de actividades o reflexiones
frente a las acciones y consecuencias de los actos que se han llevado a
cabo frente a la naturaleza, fortaleciendo los vínculos y reivindicándose
con la madre tierra quien ha sido degradada y maltratada aun sabiendo
que somos interdependientes de ella, se necesita de su fertilidad, su rica
variedad de plantes y animales, aguas puras, aire limpio, el calor y fuerza
del fuego, es por esto que los recursos naturales se deben proteger y no
explotar.
Por tal motivo, la invitación es para ustedes maestros(as) que me ayuden
a salvar a la madre tierra con proyectos educativos que promueva el
cuidado y respeto por la naturaleza, no desde el discurso sino desde
acciones colectivas que generen mejor calidad de vida y de relación con el
entorno. Y qué mejor que en ese proceso se vincule a la infancia la cual
debe reconocer su importancia y desempeñar su rol como sujetos de
derecho, puesto que todos compartimos la responsabilidad hacia el
bienestar presente y futuro del mundo viviente, porque aunque somos
ciudadanos diferentes compartimos el mismo planeta.

2. Es por eso maestros(as) que con su apoyo la escuela puede convertirse en
escenario de promoción de desarrollo sustentable y poderosa
herramienta de transformación de los imaginarios de los estudiantes
acerca de la producción y consumo ilimitado, relacionado con la
adquisición de cosas materiales como forma de felicidad y satisfacción
personal sin tener en cuenta las heridas y daños que le causamos a la
naturaleza.
Solome queda por decirles que con su ayuda y compromiso social
podemos re- significar la visión errónea que tenemos frente a la
naturaleza, puesto que si no se comienza hacer algo por la madre tierra
esta se va a derrumbar junto con la vida y la diversidad.
La invitación queda abierta a toda la humanidad que desee viajar por el
camino del reconocimiento, respeto e inter-relación con el otro y el
entorno, para finalizar les comparto este epígrafe que nos permite
reflexionar “No aprendemos amar la tierra leyendo libros sobre esa
materia. La experiencia propia es lo que cuenta” (Gadotti)
Cordialmente
Paola Ruiz