2. 2 Facilitan la máxima interacción entre los usuarios. (pionero: Tim O'Reilly, 2003) Con el término Web 2.0: Cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades. Unidireccionalidad máxima interacción entre los usuarios. Desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales). Donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés. Colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.
3. 3 Requisitos para el uso didáctico de las aplicaciones web Infraestructuras.- Trabajo individual o en grupo Centro docente Intranet educativa Casa Continuar trabajo en casa Profesorado Preparar materiales y actividades de seguimiento Ciudad Red de mediatecas (para los que no tengan internet en casa) Competencias necesaria de los estudiantes.- Mas autónomos en acceso de la información Digitales Navegar, procesar información, expresarse y comunicarse en el ciberespacio Sociales Trabajo en equipo, respeto, responsabilidad Otras Aprendizaje autónomo, capacidad critica, imaginación, creatividad, etc. Formacion y actitud favorable del docente.- Seguros con la tecnología Competencias digitales Igual que estudiantes Competencias didácticas según el objetivo con herramientas web Gestión de aulas con muchos ordenadores reglas claras de uso de recursos Actitud favorable hacia la utilización de las TIC en su quehacer docente Tiempo extra dedicación
4. 4 Beneficios on line (en línea) Autoeducacion Virtual.- Trabajo individual Buscar lo que se necesite Crear Según la creatividad e imaginación Compartir Dar a conocer el producto Interacturar Cambio de información mutuo Estudios de mercado información precisa y real Marketing ViralEficiente reproducción de clientes con mayor rapidez Bajos costos Las empresas ahorran dinero en publicidades y mas bien ganan por este medio