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Estadística inferencial
…son herramientas matemáticas que
 permiten al investigador generalizar a una
 población de individuos basándose en la
 información obtenida de un número
 limitado de participantes en la
 investigación
Conceptos básicos de Estadística
Inferencial

   Hipótesis nula y alternativa.
   Pruebas de contraste de hipótesis.
Contexto de la investigación
                                               “Toma de decisiones bajo
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                                  la hipótesis que se deducen de ellas”


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     Reglas de inferencia negativa   Se da por supuesto que la hipótesis
                                     nula es verdadera


     Comprobar la validez de la      Comparar H0 con H1
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Reglas de inferencia negativa

             “Las pruebas de contraste de hipótesis
                 tienen una presunción a favor de la
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               inocencia. Dado que uno es inocente
             hasta que se demuestre lo contrario, la
                    evidencia aportada debe ser muy
            consistente para admitir la culpabilidad”
                     (Baxter y Babbie, 2004, p. 278).

Páginas del manual 399-413
Comprobación de hipótesis




     LENIN H. CARI MOGROVEJO
¿Qué es la prueba de hipótesis?
      Las hipótesis se someten a pruebas o
       escrutinios
      En realidad no podemos probar si una
       hipótesis es verdadera o falsa . Si no
       argumentar que de acuerdo con ciertos
       datos obtenidos con una investigación
       particular fue apoyada o no
      Se obtiene recolectando datos a través de
       uno o varios instrumentos de medición y
       analizando e interpretando, dichos datos.
01/12/2011           LENIN H. CARI MOGROVEJO       8
Ejemplo:
   •    Los estudiantes del IESPA mantienen su
        rendimiento académico de ingreso (al
        aplicarles un examen similar de su ingreso).
   •    Si eso es verdad se piensa hacerles una
        fiesta inolvidable para año nuevo.
   •    Población 420 Para hacer lo anterior se
        realiza un muestreo aleatorio de 201
        estudiantes
   •    Se obtiene un promedio de 11 y una
        desviación estándar de 4.38
01/12/2011            LENIN H. CARI MOGROVEJO      9
Paso 1: determinar la hipótesis Nula “Ho”
  y la alternativa “Ha”
     Ho: Las notas de los estudiantes del IESPA
      tienen un promedio igual a 14
     Ha: Las notas de los estudiantes del IESPA
      NO tienen un promedio igual a 14




01/12/2011          LENIN H. CARI MOGROVEJO        10
Paso 2: determinar el nivel de significancia
  •    Este nivel representa la probabilidad de
       rechazar una hipótesis nula verdadera ,
       matemáticamente se puede considerar
       cualquier valor entre cero y uno; pero para
       estudios de prueba de hipótesis normalmente
       esta entre 0.05 y 0.1.
  •    Este nivel esta determinado por el analista y
       debe basarse en las características del estudio
       y el riesgo que se considere aceptable de
       cometer el error tipo I
  •    Nivel de significancia del estudio para el
       ejemplo : α=0.1


01/12/2011            LENIN H. CARI MOGROVEJO        11
TIPOS DE ERROR




01/12/2011         12
01/12/2011   LENIN H. CARI MOGROVEJO   13
Paso 3: calcular los intervalos que
  implican ese nivel de significancia.
     NIVEL DE CONFIANZA
     INTERVALO




01/12/2011        LENIN H. CARI MOGROVEJO   14
01/12/2011   15
PASO 4: Calcular el estadístico de prueba

    El estadístico Z se calcula de la siguiente
     manera:




01/12/2011          LENIN H. CARI MOGROVEJO        16
PASO 5: DETERMINAR SI EL ESTADÍSTICO CAE
  DENTRO DE LA REGIÓN QUE HACE LA
  HIPÓTESIS NULA VERDADERA




01/12/2011      LENIN H. CARI MOGROVEJO      17
PASO 6: ACEPTAR O RECHAZAR LA
  HIPÓTESIS NULA




01/12/2011   LENIN H. CARI MOGROVEJO   18
Muchas gracias

Lenin H. Cari Mogrovejo
Cel. 959966199
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Estadística inferencial generalizar población

  • 1. Lenin H. Cari Mogrovejo zarlenin@gmail.com
  • 2. Estadística inferencial …son herramientas matemáticas que permiten al investigador generalizar a una población de individuos basándose en la información obtenida de un número limitado de participantes en la investigación
  • 3. Conceptos básicos de Estadística Inferencial  Hipótesis nula y alternativa.  Pruebas de contraste de hipótesis.
  • 4. Contexto de la investigación “Toma de decisiones bajo Teorías y/o incertidumbre sobre lo adecuadas investigaciones previas que son las explicaciones teóricas y la hipótesis que se deducen de ellas” Hipótesis de Hipótesis alternativa (H1) investigación Diferencia-igualdad entre 2 ó más grupos Hipótesis estadística Asociación entre 2 ó más variables
  • 5. Contexto de las pruebas de contraste de hipótesis Escepticismo (azar, casualidad) Pruebas de contraste Hipótesis nula (H0) versus de hipótesis alternativa (H1) Reglas de inferencia negativa Se da por supuesto que la hipótesis nula es verdadera Comprobar la validez de la Comparar H0 con H1 hipótesis estadística Estadístico de contraste Significación estadística (p)
  • 6. Reglas de inferencia negativa “Las pruebas de contraste de hipótesis tienen una presunción a favor de la hipótesis nula (…), de forma similar a como ocurre en los tribunales de justicia, donde hay una presunción de inocencia. Dado que uno es inocente hasta que se demuestre lo contrario, la evidencia aportada debe ser muy consistente para admitir la culpabilidad” (Baxter y Babbie, 2004, p. 278). Páginas del manual 399-413
  • 7. Comprobación de hipótesis LENIN H. CARI MOGROVEJO
  • 8. ¿Qué es la prueba de hipótesis?  Las hipótesis se someten a pruebas o escrutinios  En realidad no podemos probar si una hipótesis es verdadera o falsa . Si no argumentar que de acuerdo con ciertos datos obtenidos con una investigación particular fue apoyada o no  Se obtiene recolectando datos a través de uno o varios instrumentos de medición y analizando e interpretando, dichos datos. 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 8
  • 9. Ejemplo: • Los estudiantes del IESPA mantienen su rendimiento académico de ingreso (al aplicarles un examen similar de su ingreso). • Si eso es verdad se piensa hacerles una fiesta inolvidable para año nuevo. • Población 420 Para hacer lo anterior se realiza un muestreo aleatorio de 201 estudiantes • Se obtiene un promedio de 11 y una desviación estándar de 4.38 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 9
  • 10. Paso 1: determinar la hipótesis Nula “Ho” y la alternativa “Ha”  Ho: Las notas de los estudiantes del IESPA tienen un promedio igual a 14  Ha: Las notas de los estudiantes del IESPA NO tienen un promedio igual a 14 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 10
  • 11. Paso 2: determinar el nivel de significancia • Este nivel representa la probabilidad de rechazar una hipótesis nula verdadera , matemáticamente se puede considerar cualquier valor entre cero y uno; pero para estudios de prueba de hipótesis normalmente esta entre 0.05 y 0.1. • Este nivel esta determinado por el analista y debe basarse en las características del estudio y el riesgo que se considere aceptable de cometer el error tipo I • Nivel de significancia del estudio para el ejemplo : α=0.1 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 11
  • 13. 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 13
  • 14. Paso 3: calcular los intervalos que implican ese nivel de significancia.  NIVEL DE CONFIANZA  INTERVALO 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 14
  • 16. PASO 4: Calcular el estadístico de prueba  El estadístico Z se calcula de la siguiente manera: 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 16
  • 17. PASO 5: DETERMINAR SI EL ESTADÍSTICO CAE DENTRO DE LA REGIÓN QUE HACE LA HIPÓTESIS NULA VERDADERA 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 17
  • 18. PASO 6: ACEPTAR O RECHAZAR LA HIPÓTESIS NULA 01/12/2011 LENIN H. CARI MOGROVEJO 18
  • 19. Muchas gracias Lenin H. Cari Mogrovejo Cel. 959966199 zarlenin@gmail.com lenin_9966199@hotmail.com