Orientación para estudiantes de arquitectura que inician la elaboración de un protocolo para su tesis de licenciatura.

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Elaborando un protocolo para la tesis de licenciatura en arquitectura
Recomendaciones para estudiantes
Dr. en Cs. Adrián Zaragoza Tapia
Profesor de Metodología de la Investigación
9º semestre
UMSNH-FAUM
Introducción
Tomado como referencia los primeros borradores de protocolos que he recibido mediante la
plataforma virtual de la asignatura, y siendo testigo de una especie de cultura metodológica que mis
estudiantes han adquirido durante su vida académica, que hacen que no puedan liberarse de
algunas estructuras que, en su momento, les impusieron respecto a la elaboración de un protocolo,
me vi en la necesidad de escribir el presente texto, en un intento de promover la reflexión, el diálogo
y la discusión de mis estudiantes, respecto de la estructura y los pasos que puede seguir un
estudiante del noveno semestre de la carrera de arquitecto para la elaboración de sus tesis de grado.
Con el fin de ir deduciendo, paso a paso, la posible razón de ser de cada parte del protocolo y sus
contenidos, me permití utilizar un antiguo método, que supuestamente utilizaban, hace más de dos
mil años, algunos filósofos para conducir a sus discípulos a que encontrasen las ideas que estaban
buscando, a través del arte de hacerse preguntas. Así que vamos a poner a prueba dicha técnica de
reflexión, un poco modificada, para ver si nos sirve, en parte, para contestar a las preguntas más
básicas que los estudiantes podrían hacerse al momento de elaborar su protocolo para la tesis de
licenciatura en arquitectura, cuando los exponemos a una diversidad de estructura y criterios para
definir un protocolo de dicha naturaleza:
1. ¿Cuál es la razón de la tesis de licenciatura en arquitectura?
En principio el Manual de Titulación de la Facultad de Arquitectura (FAUM), a la letra dice:
Artículo 5. - La tesis consiste en un trabajo escrito con el correspondiente desarrollo del proyecto en los planos
necesarios referentes al tema a desarrollar, cuyo objetivo será la aportación de nuevos enfoques relativos al
propio tema elegido por el pasante.
En Manual de Manual Operativo para las Materias de Composición Arquitectónica IX, Taller Integral
10º semestre y Titulación, refiriéndose al Plan de Estudios 1996, a la letra dice:
“El ciclo aplicativo intenta demostrar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos durante el ciclo
formativo de la carrera, buscando la integración total de los conocimientos del área y de las demás áreas de la
Curricula [sic], en el desarrollo del trabajo terminal o tesis. Este trabajo permite al estudiante objetivizar [sic] la
totalidad de los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para ejercer la profesión de arquitecto; así
como la vinculación con los sectores productivos al resolver problemas reales emanados de necesidades
planteadas por las instancias gubernamentales o privadas o sociales.”
Reflexionando en lo anterior podríamos responder algo así:

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La razón de ser de mi tesis de licenciatura en arquitectura es demostrar mis conocimientos,
habilidades y actitudes adquiridos durante mis estudios de licenciatura, mediante un trabajo escrito
(mi tesis) con el correspondiente proyecto en los planos necesarios referentes al tema a desarrollar,
cuyo objetivo será la aportación de nuevos enfoques relativos al propio tema elegido
2. ¿Qué es un protocolo en el ámbito académico y de investigación?
El diccionario de la RAE define a la palabra “protocolo”, en su acepción 4 como sigue:
4. m. Secuencia detallada de un proceso de actuación científica, técnica, médica, etc.
Así mismo define la “palabra “secuencia” como:
1. f. Continuidad, sucesión ordenada.
Si utilizamos éstas palabras para definir para nuestro protocolo de tesis de licenciatura en
arquitectura, podríamos definirlo como sigue:
Sucesión ordenada y detallada del proceso a seguir para la elaboración del trabajo escrito
(mi tesis) con el proyecto y planos necesarios para demostrar mis conocimientos, habilidades
y actitudes, mediante la aportación de un nuevo enfoque del tema elegido.
Aquí es muy importante identificar que no se trata solo de un protocolo para investigar una
problemática social y justificar mi tema de tesis, sino para todo el proceso de elaboración de un
proyecto (urbano-arquitectónico) que aporte un nuevo enfoque relativo al tema. Lo que implica,
por ejemplo, si he seleccionado el tema de “clínica comunitaria” es importante que mi proyecto
demuestre un nuevo enfoque de diseño, y para ello debo investigar qué enfoques hay, en otras
palabras, explorar qué proyectos han sido desarrollados para clínicas comunitarias e identificar sus
posibles debilidades o deficiencias de funcionamiento para subsanarlas con un nuevo enfoque, un
nuevo proyecto.
3. ¿Para qué sirve un protocolo de tesis de licenciatura en arquitectura?
Como guía para seguir una sucesión ordenada de pasos para realizar tanto el trabajo escrito de la
tesis como el proyecto con los planos necesario. Por lo anterior un protocolo debe ser completo y
no limitarse sólo a la investigación social auxiliar para seleccionar y justificar el tema de tesis. Caso
que ha sido recurrente en los primeros borradores revisados.
4. ¿Cómo defino la estructura de mi protocolo?
Si el protocolo incluye una serie de “pasos sucesivos “, lo primero que demos definir e. ¿qué
actividad se realiza antes, después o en forma paralela respecto de otra? Pongamos un ejemplo:
Si yo no he seleccionado y justificado mi tema de proyecto urbano-arquitectónico, ¿Cómo podría
definir proponer objetivos, general y particulares, para el proyecto? Y ¿Cómo voy a seleccionar y
justificar un tema urbano-arquitectónico sin analizar la problemática social que pretendo atender
con el mismo?

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Ahora bien, ¿Cómo analizo y defino la problemática si no conozco sus antecedentes? Es decir, si no
conozco cómo ha venido evolucionando el problema social en el tiempo y en el lugar cómo analizo
el problema social
Lo anterior nos invita a reconocer la primera serie de pasos sucesivos a seguir para elaborar un
protocolo para la elaboración de la tesis de licenciatura en arquitectura:
A. Antecedentes: Presentación de la problemática social que pretendo atender con mi tema de
tesis. Es posible recabar la información de manera cronológica (en el tiempo) o geográfica (en el
espacio o lugar que sucede) para poder analizar y comprender el problema y contestar preguntas
como: ¿Cuándo sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿En dónde sucedió?
B. Problemática: Analizar el problema social para comprender por qué sucede y cómo puede
atenderse, y cómo contribuirá nuestro proyecto urbano-arquitectónico a resolver dicha
problemática. Algunas de las preguntas a contestar en esta parte del protocolo pueden ser: ¿Cuáles
son las posibles las causas de la problemática? ¿Cuáles son las estrategias alternativas para atender
la problemática? ¿Se requiere un proyecto urbano-arquitectónico para atenderlas?
C. Justificación: Justificar cómo nuestro proyecto contribuirá a resolver el problema social, pero con
un nuevo enfoque de solución urbano-arquitectónica (novedoso) respecto a las que ya existen. Las
preguntas a responder con este apartado podrían ser: ¿Qué proyecto urbano-arquitectónico se
requiere para atender la problemática social? ¿Se han realizado otros proyectos similares? ¿Cuáles
son? ¿Cómo han funcionado? ¿Cuáles son sus deficiencias o debilidades? ¿Cómo pretendemos
diseñar con un nuevo enfoque para superar dichas debilidades y deficiencias?
D. Planteamiento del problema: Esta parte suele ser confusa para los estudiantes, ya que
confunden la “problemática social” con el “problema de diseño” y es muy importante clarificar que,
considerando que los estudiantes de la carrera de arquitectura, para poder titularse como
arquitectos, deben demostrar sus conocimientos, habilidades y actitudes, obtenidos durante toda
la carrera, es importante que el protocolo para la tesis incluya todos los “pasos sucesivos” para
realizar tanto el trabajo escrito (la tesis) como el proyecto con sus planos correspondientes. Y en la
mayoría de los casos observo borradores de protocolo se enfocan sólo a la investigación de la
problemática social, siendo que el mayor peso del protocolo debería estar enfocado al desarrollo
del proyecto urbano-arquitectónico, de tal manera que les permita demostrar sus competencias
profesionales como arquitectos. Así que el protocolo no debería limitarse sólo a la investigación de
la problemática social para justificar su tema de tesis, dejando al proyecto solo como una actividad
dentro del cronograma o de la metodología.
E. Preguntas de investigación: Las preguntas de investigación son parte del planteamiento del
problema de diseño, y suelen ser útiles para garantizar que los objetivos, general, específicos y la
metodología den respuesta a las mismas, garantizando la coherencia y pertinencia del protocolo y
sus partes. Ejemplo de éstas son: ¿Cómo puedo determinar la magnitud de los espacios para la
clínica comunitaria? ¿Cómo debe dará respuesta al programa de necesidades? ¿Cómo puedo
determinar su programa arquitectónico? ¿Cómo deberá de funcionar el edificio? ¿Cuáles son los
materiales de construcción más apropiados? ¿Qué tipo de instalaciones requerirá? ¿Cómo puedo
elegir el criterio estructural a utilizar? ¿Cómo puedo dar respuesta al medio físico y natural de la
zona? ¿Cómo puedo integrarlo al contexto urbano? ¿Qué tendencia arquitectónica podría abordar
para hacerlo más eficiente? ¿Cómo puedo diseñarlo para que ofrezca una solución a las debilidades

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y deficiencia de otros ya diseñados?... La lista puede ser interminable de acuerdo al tema
seleccionado.
F. Hipótesis. Observo que no es muy frecuente el uso de hipótesis en los protocolos de tesis de
licenciatura en arquitectura. Sin embargo pongo a consideración su posible utilidad para que se
valora si incluirlas o no. Utilicemos, para ello la acepción 1 de la RAE:
1. Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia.
Y también podríamos analizar la definición de “Hipótesis” que hace Tamayo (2009), en su
“Diccionario de la Investigación Científica, en su Tercera Edición, publicada en México por la editorial
LIMUSA:
Enunciado de una relación entre dos o más variables sujetas a una prueba empírica // Proposición enunciada
para responder tentativamente a un problema.
¿Cómo aplicar esta definición para tu tema de tesis?
La hipótesis puede servir para dar claridad y guía para asegurar que los objetivos del trabajo de tesis
se dirijan a dar respuesta al problema de diseño. Veamos el siguiente ejemplo para una hipótesis
muy particular:
Variable independiente: Análisis de flujo de actividades en la clínica comunitaria y en casos análogos (otras
clínicas).
Variable dependiente: Definición del diagrama de funcionamiento para mejorar el servicio que se ofrece a la
población beneficiaria.
Con base en lo anterior podríamos redactar una hipótesis que nos ayude a establecer la forma de
resolver una parte del problema de diseño, como a continuación se muestra:
h1 Del análisis del flujo de las actividades en la clínica comunitaria y en otras clínicas es posible definir un
diagrama de funcionamiento mejorado, que permita ofrecer un mejor servicio a la población beneficiaria.
También se puede utilizar una hipótesis general para todo el proceso de diseño utilizando variables
más complejas que darían pauta a la elaboración de un marco teórico conceptual predeterminado.
Por ejemplo:
Variable independiente: Enfoque de diseño funcionalista, con elementos de arquitectura bioclimática y
domótica, materiales de la región, medio ambiente físico, y características urbanas del sitio.
Variable dependiente: Diseño arquitectónico funcional, sostenible, con instalaciones automatizadas, integrado
al sitio, al medio ambiente físico y a la estructura urbana.
De lo anterior podríamos elaborar una hipótesis para todo el proceso de diseño. Por ejemplo:
H1 Aplicando un enfoque de diseño funcionalista, con elementos de arquitectura bioclimática y domótica,
materiales de la región, medio ambiente físico, y características urbanas del sitio, es posible lograr un diseño
arquitectónico funcional, sostenible, con instalaciones automatizadas, integrado al sitio, al medio ambiente físico
y a la estructura urbana.

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G. Objetivo general. El objetivo general del protocolo para una tesis de licenciatura en arquitectura
debería ser la realización de la tesis, de otra manera habría incoherencia entre la razón de ser de la
tesis, su protocolo y sus objetivos declarados. Por ello, es recomendable que, en el caso de una
“tesis de licenciatura en arquitectura”, se redacte un objetivo general que de respuesta al
planteamiento del problema, a las preguntas de investigación y que permita que el egresado
obtenga su título de arquitecto. Por ejemplo
Elaborar un documento escrito para la tesis, así como los planos necesarios del proyecto
ejecutivo para una clínica comunitaria, que aporte un nuevo enfoque de diseño, con el fin de
atender la demanda de servicios de salud del municipio de Tingambato, Michoacán, con
espacios funcionales, confortables, eficientes, que se integren al medio físico y natural, y al
contexto urbano, con materiales de construcción de la región, que incorpore los conceptos
de la arquitectura funcionalista y bioclimática, con el uso de las nueva tecnologías para el
uso ecológico y sostenible del agua, los desechos y la energía. Y que sirva para demostrar
mis conocimientos, habilidades y actitudes para obtener el título de Arquitecto”
H. Objetivos específicos. Éstos deberían consistir en metas parciales que, en suma, nos lleven a
alcanzar el objetivo general de la tesis, para el caso serían de gran utilidad las preguntas de
investigación planteadas. Por ejemplos:
Si una de las preguntas de investigación dice:
¿Cómo puedo determinar la magnitud de los espacios para la clínica comunitaria?
Un objetivo particular que dé respuesta a la misma, podría ser:
Ob1. Realizar un análisis de la población beneficiaria, un programa de necesidades, un
programa arquitectónico, así como los estudios antropométricos, del mobiliario y equipo
necesarios para determinar la magnitud de los espacios de la clínica comunitaria.
Otro ejemplo podría ser:
¿Cómo deberá de funcionar el edificio?
Ob2. Definir el diagrama de funcionamiento de la clínica comunitaria, a partir de la
observación del flujo de actividades y del estudio del funcionamiento de casos análogos,
aplicando un enfoque de diseño diagramático.
Y así sucesivamente, se pueden elegir algunos objetivos particulares que correspondan a los pasos
más relevantes a seguir para lograr el proyecto ejecutivo y la conclusión de la tesis.

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Todas las partes del protocolo, podrían ubicarse y determinarse a partir de preguntas que nos
inviten a reflexionar sobre su utilidad, contenido y ubicación más conveniente.
5. ¿Para qué sirve el apartado de “Introducción” del protocolo?
Algunos profesores no le dan relevancia a la “Introducción” en un protocolo de investigación,
prefieren que el sustentante inicie con los antecedentes y la justificación del tema, y en otros casos
prefieren que se inicie con el “Planteamiento del problema”. Todas las opciones pueden ser válidas,
conforme a las necesidades de tu tema de tesis, pero para los profesores que revisarán tu protocolo,
que no conocen tu tema de tesis, puede ser de gran utilidad. Entonces surgen las preguntas: ¿Cómo
puedes introducirlos en la lectura del mismo? ¿Cómo puedes prepararlos o interesarlos para que lo
lean? ¿Cómo podrías presentarles, en forma breve, lo que están a punto de leer?
Para ello se utiliza una “Introducción” y consiste en describir brevemente el contenido de tu
protocolo, iniciando con el objetivo que buscas, la utilidad que tendrá para desarrollar tu trabajo de
tesis y cómo lo has estructurado.
12. ¿Para qué sirve el Marco teórico conceptual?
Este apartado lo he observado de las más variadas maneras en los borradores revisados. Algunos
incluyen definiciones de conceptos y fuentes de información que corresponden a la problemática
social, por ejemplo: mascotas abandonadas, mujeres violentadas, vendedores ambulantes,
personas con otras capacidades, objetivos de la UNESCO, etc. Otros presentan datos estadísticos
que corresponden a la problemática social, mismos que debieron haberse presentado en los
“Antecedentes” o para la “Justificación” de tu tema.
Respecto a lo anterior surge la pregunta:
¿Para qué sirve un marco teórico conceptual en una tesis de licenciatura en arquitectura?
Si un “Marco teórico conceptual” trata de teorías y conceptos:
¿Por qué no presentar en él teorías, conceptos o tendencias de diseño propios de la arquitectura?
Ahora bien, si tu protocolo servirá para demostrar tus conocimientos, habilidades y actitudes como
“Arquitecto”:
¿Por qué no incluir conceptos pertinentes a la arquitectura?
Las reflexiones anteriores nos dan la pauta para proponer lo que podría contener un “Marco teórico
conceptual” para una tesis de licenciatura en arquitectura. Mismo podría ser útil para presentar los
conceptos o tendencias que pretendes utilizar o poner a prueba durante el proceso de diseño
urbano-arquitectónico. Por ejemplo: racionalismo, funcionalismo, arquitectura bioclimática,
domótica, sostenible, etc. Y considerando que el diseño arquitectónico no solo está sujeto a la
función o a la estructura, sino también a la forma, estilo, imagen urbana, colores, las texturas, etc.,
es decir, a la parte creativa de la arquitectura, el “Marco teórico conceptual” podría utilizarse

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también para expresar tu pretensión de aplicar algún concepto de esta naturaleza como el cubismo,
o los elementos de diseño postmoderno de algún arquitecto que te parece relevante, o de una
mezcla de conceptos importados de otros casos exitosos, etc.
13. ¿En qué consiste el apartado de “Metodología”?
Este podría ser el apartado más importante de un protocolo, ya que el método representa el camino
a seguir para lograr los objetivos, general y particulares del trabajo de tesis. En ese sentido no es
suficiente que incluya los métodos e instrumentos requeridos para realizar la investigación social
para justificar tu tema de tesis, sino también para lograr el proyecto ejecutivo propiamente dicho.
Al respecto podríamos plantearnos algunas preguntas:
¿Para qué sirven los métodos? ¿Para qué sirven los instrumentos? ¿Cómo debo seleccionarlos?
Lo anterior dependerá del capítulo que estés trabajando, por ejemplos:
Durante el desarrollo de los apartados “Antecedentes” y “Justificación” podrías aplicar métodos de
investigación documental ya sea presencial o en línea, tanto en bibliotecas, hemerotecas como sitios
de Internet. Además podrías realizar investigación de campo para observar la problemática
directamente, aplicar cuestionarios en la comunidad o entrevistas a expertos en el tema. En esta
parte es relevante que las preguntas de tu cuestionario estén debidamente estructuradas y
relacionadas con alguna variable de interés, por ejemplo, dirigida a explorar la percepción de la
población respecto al funcionamiento de la clínica comunitaria actual.
Para el “Marco teórico conceptual” sería útil realizar investigación documental tanto en archivos y
bibliotecas como en línea, buscando documentos primigenios o derivados como libros, artículos de
revistas especializadas, diccionarios y enciclopedias, tratados, ensayos, ponencias de congresos de
arquitectura, entre otros, por ejemplos:
Para desarrollar el “Marco normativo” que le aplique a tu tema de tesis, podrías recurrir a la
investigación documental en línea, para recuperar leyes, códigos, reglamentos y normas que
apliquen al diseño y construcción del proyecto que corresponda a tu tema de tesis.
Para desarrollar el “Marco técnico” o definición delos criterios estructurales, constructivos,
materiales, instalaciones, acabados y complementos, podrías acudir a catálogos proveedores,
manuales de construcción, especificaciones e instructivos.
Para desarrollar el proyecto arquitectónico podrías recurrir a documentos que sirvan de guía para
que conduzcas las actividades de tu proceso proyectual como: borradores de diseño diagramático,
croquis conceptuales, bocetos de zonificación, plantas, alzados, que te conduzcan a la definición de
la propuesta arquitectónica.
14. ¿Para qué sirven el cronograma o programa de trabajo?
Si pretendes alcanzar el objetivo de realizar tu tesis ¿Cómo puedes saber cuándo lo lograrás? ¿Cómo
saber si lo lograrás a tiempo? ¿Cómo vas administrar tu tiempo para hacer posible tu tesis? ¿Cómo,
los revisores, podrían evaluar si tu protocolo de tesis es viable en el tiempo disponible?

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El cronograma es la representación gráfica de las actividades en el tiempo que tienes disponible
para lograr un objetivo, en este caso, para realizar tu tesis.
15. ¿Para qué sirve incluir una “Lista de entregables”?
Si te preguntas ¿cuántos planos tengo que entregar? ¿Cuáles planos debo entregar? ¿Debo entregar
archivos de video con recorridos en 3D? ¿Conviene entregar perspectivas o maquetas?
Todas estas preguntas, generalmente, se dejan a que se respondan en el proceso de interacción del
sustentante de la tesis con su asesor, sin embrago podría ser recomendable que, desde la
elaboración de tu protocolo, se elabora una lista de entregables, de otra manera ¿Cómo puedes
saber cuánto tiempo te tomará elaborarlos? ¿Cómo podrías estimar ese tiempo en tu cronograma?
¿Cómo puedes establecer un compromiso de entregables mínimo?
Si intentas dar respuesta a las preguntas anteriores descubrirás si es conveniente elaborar una lista
de entregables como parte de tu protocolo.
16. ¿Para qué sirve incluir una propuesta de contenido preliminar de tu tesis?
Si incluyes una propuesta de índice o contenido de lo que propones será tu trabajo escrito para la
tesis, podrás aprovechar para que los revisores del protocolo evalúen si con ese contenido podrías
dar evidencia de tus conocimientos, habilidades y actividades como Arquitecto. Y formará una
especie de pre-contrato moral del trabajo que pretendes entregar. Así tu asesor de tesis, desde un
principio, podrá orientarte sobre los contenidos que podrías incorporar o eliminar y la viabilidad de
que puedas completarlos en el tiempo que se te otorga para concluir tu tesis.
17. ¿Qué puedo incluir en los “Anexos” del protocolo?
Los anexos son agregados, generalmente documentos, que sirven de apoyo para demostrar que has
realizado los procesos de investigación de tu tesis, pero si los incluyes en el texto principal podría
resultar excesivo el número de páginas de tu trabajo escrito. Por ejemplo: los cuestionarios
aplicados, las notas de las entrevistas, las guías de observación, las fotografías y videos recabados
en las observaciones de campo, entre otros. La pregunta básica para este apartado es: ¿Qué
agregados debo incluir para demostrar que realice las actividades de investigación de campo mi
tesis?
18. ¿Para qué sirve el apartado de “Referencias” o “Bibliografía”?
Dado que debes utilizar citas en el texto para que identifiques las ideas y datos que has obtenidos
de diversas fuentes de información, el apartado de “Referencias” debe de incluir sólo las que
correspondan a las fuentes que has consultado para elaborar tu protocolo, generalmente las que
has utilizado en los apartados de antecedentes y justificación. Y la sección de “Bibliografía” puede
ser de utilidad para incluir las fuentes de información que has detectado que serán de utilidad para
realizar el desarrollo de tu tesis.

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