Recorrido histórico de la didáctica

1. Se ocupa de las técnicas y los métodos
de enseñanza

2. A lo largo de la historia ha tenido varias personas que e acuerdo a su
situación personal y de la época han hecho su aporte y han enriquecido
esta disciplina.
Entre los más sobresalientes están:
Siglo XVII
• Habló de la necesidad de crear sistema educativos modernos
• Lema: Enseñar todo y a todos por medio de las prácticas de la enseñanza
• Afirmó que el fin de la educación es hacer hombre al hombre a fin de encaminarse
hacia Dios y alcanzar la virtud
• Propuesta: Agrupar por edades a los estudiantes y designar u n profesor para cada
grupo

3. 1776-1841
 Promovió el estudio de la pedagogía científica
 Habló de la importancia de la experiencia
 Afirmó que el objetivo central de la Educación era la formación Moral
Lema

4. 1859-1952
Criticó los principios educativos de la escuela
tradicional, introduciendo el término de
Escuela Nueva en donde se afirma hay
aprendizaje si este se origina en los intereses
del niño y que por lo tanto es conveniente
agrupar a los educandos por intereses e
inclinaciones y no por edades

5. Periodo post-guerra EEUU
Se habla de racionalidad técnica del
currículo. Se educaba para el trabajo
pero no para desarrollar el
pensamiento
Fundamento del enfoque: El
conductismo

6. Ciencias sociales 1980
Se trabaja bajo el Método Hermenéutico
(Interpretar para aprender) para ello se
basa en la investigación Cualitativa.