Estándares de Competencias en TIC para Docentes Según la UNESCO: Soledad Gutiérrez Mara López.
¿Que es el ECD- TIC? <ul><li>Es un proyecto propuesto por la UNESCO orientado a los docentes que permite prepararlos para ...
Importancia de las TIC para los Docentes.  <ul><li>Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes ...
Marco de referencia para los estándares propuestos.  <ul><li>Marco de políticas educativas  </li></ul><ul><li>Componentes ...
Objetivos del proyecto  ECD-TIC <ul><li>Herramientas utilizables en los programas de formación docente para la utilización...
Programa de proyecto  ECD-TIC <ul><li>Este proyecto esta dividido en tres enfoques: </li></ul><ul><li>* Nociones básicas d...
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EstáNdares De Competencias En Tic Para Docentes SegúN La Unesco

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EstáNdares De Competencias En Tic Para Docentes SegúN La Unesco

  1. 1. Estándares de Competencias en TIC para Docentes Según la UNESCO: Soledad Gutiérrez Mara López.
  2. 2. ¿Que es el ECD- TIC? <ul><li>Es un proyecto propuesto por la UNESCO orientado a los docentes que permite prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes. </li></ul>
  3. 3. Importancia de las TIC para los Docentes. <ul><li>Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber como estas pueden contribuir al aprendizajes de los estudiantes. </li></ul>
  4. 4. Marco de referencia para los estándares propuestos. <ul><li>Marco de políticas educativas </li></ul><ul><li>Componentes de la reforma de la educación </li></ul><ul><li>Competencias especificas </li></ul>
  5. 5. Objetivos del proyecto ECD-TIC <ul><li>Herramientas utilizables en los programas de formación docente para la utilización de las TICs. </li></ul><ul><li>Cualificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades. </li></ul><ul><li>Ampliar la formación profesional de docentes </li></ul><ul><li>Relacionar ideas y vocabulario relativo a usu de la s TIC. </li></ul>
  6. 6. Programa de proyecto ECD-TIC <ul><li>Este proyecto esta dividido en tres enfoques: </li></ul><ul><li>* Nociones básicas de TIC </li></ul><ul><li>* Profundización del conocimiento </li></ul><ul><li>* generación del conocimiento </li></ul>
  7. 7. Enfoque relativo a las nociones básicas de TIC <ul><li>Principales estándares : </li></ul><ul><li>* Relacionar plan de estudio con software </li></ul><ul><li>* Incluir las TICs en el contexto de las asignaturas </li></ul><ul><li>* Describir utilización de las TICs </li></ul><ul><li>* Describir Internet y la World Wide Web. </li></ul>
  8. 8. Enfoque relativo a la profundización del conocimiento <ul><li>Principales estándares: </li></ul><ul><li>* Identificar conceptos y procesos claves </li></ul><ul><li>* Describir como la utilización de las TIC contribuyen a los procesos de aprendizajes. </li></ul><ul><li>* Elaborar materiales en línea </li></ul><ul><li>* Evaluar utilidad de los recursos evaluados por Internet </li></ul>
  9. 9. Enfoque Relativo a la Generación de Conocimiento <ul><li>Principales estándares: </li></ul><ul><li>* Ayudar a los estudiantes a utilizar las TICs </li></ul><ul><li>* Diseñar módulos y actividades que incluyan uso de las TICs </li></ul><ul><li>* Ayudar a los estudiantes a utilizar las TICs para desarrollar competencias. </li></ul><ul><li>* Describir función y propósito de las TICs </li></ul>

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