Este documento trata sobre la importancia de utilizar energías renovables y cuidar el medio ambiente. Explica la situación actual de los desechos sólidos y propone implementar un plan de acción en las escuelas para fomentar una cultura de desarrollo sustentable. Incluye los resultados de una encuesta realizada en la comunidad sobre la reutilización de desechos orgánicos para generar biogás y biofertilizante.

1. PREGUNTA GENERADORA
¿Por qué es importante utilizar menos
la energía eléctrica en el lugar donde
vives y en tu escuela y qué harías para
que su generación sea por medio de
otros recursos y que estos sean de
carácter renovable y que cuiden al
medio ambiente?

2. Situación actual de los desechos
sólidos
Hoy en día nuestro planeta se ve cada vez mas aquejado por
un sinfín de problemas presentándose de manera
alarmante, ya que la explosión en el crecimiento de la
población mundial con un índice de crecimiento tan
preocupante, cada día somos más y el lugar que habitamos
sigue siendo el mismo.
Para subsistir consumimos los recursos tanto renovables
como no renovables que se encuentran en él para la
producción de energía y otras necesidades básicas, ya se
empiezan a sentir los estragos con consecuencias que por
sus características podemos afirmar con sentido irreversible
la mayoría de ellas.

3. ¿Qué podemos hacer?
Como consecuencia de lo anterior debemos empezar a
preocuparnos de tal situación y con ello reconocer que
tenemos un problema serio, a lo que es necesario prestar
atención
En Puebla los responsables de la administración pública no
hace lo necesario para empezar a atacar dicha
problemática, sus acciones se dirigen a otros aspectos que
están muy lejos de empezar a dar solución sino por el
contrario lo siguen agravando, consecuencia de ello no hemos
encontrado dentro de su plan estatal de desarrollo acciones
que presten atención al problema, en él observamos algunos
otros rubros que tienden más a los social y cultural, pero ¿que
de lo natural?

4. ¿Qué podemos hacer?
Como alguien tiene que empezar a hacer algo, consideramos
que en las escuelas de Educación Básica es y para ser
coherentes con lo que en ella se propone: como se observa en
la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) que es el
desarrollo de competencias.
Por lo que deberá de implementarse un plan de acción que
permita cambiar esta forma de actuar y que conlleve a dar
lugar a una cultura con un punto muy especial de atención y
que es el de desarrollo sustentable como centro de acción
vital que genere un cambio de actitud tanto en los alumnos y
profesores, así como con los padres de familia, como
institución centrada y núcleo de formación dentro de la
sociedad.

5. INDICE
TITULO
♪ FICHA TECNICA
♪ TEMA
♪ ACTIVIDADES REALIZADAS
♪ HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
♪ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
♪ BIBLIOGRAFÍA

6. FICHA TECNICA
 Se desarrollo el trabajo según las
indicaciones que el docente incluyó en la
ficha técnica llevándose en el orden que
se apuntaron en la guía del alumno

7. TEMA
 Los equipos de trabajo del proyecto escolar elaboraron como
producto final una campaña de sensibilización para le reutilización de
los desechos orgánicos para la generación de biogás y biofertilizante
liquido y en sedimento, poniendo en practica dos actividades: una
entrevista llevada a cabo en la comunidad, la cual se presenta a
continuación;
RESULTADOS DE LA ENTREVISTA SI NO
 Individuos que reconocen la basura orgánica e
12 9
inorgánica
 Individuos que poseen la cultura de separación de los
13 8
residuos orgánicos de los inorgánicos
 Individuos que aprovechan los desechos orgánicos para
11 10
la regeneración del suelo
 Individuos que poseen conocimiento de biodigestores 4 17
 Individuos que se interesan en la producción de biogás
17 4
y biofertilizante orgánico.
 Individuos desinteresados en la construcción de un
4 17
biodigestor casero.

8. Tema
 El desarrollo del proyecto indico elaborar un folleto como
segunda actividad para la realización de la campaña de
sensibilización de la reutilización de los desechos orgánicos
para la generación de biogás y biofertilizante.
Encuesta Folleto

9. PRODUCTO FINAL
 Se realiza la presentación de los
resultados en una demostración de
resultados en el aula de usos múltiples

10. HERRAMIENTAS
COLABORATIVAS
 Las herramientas de colaboración utilizadas para la
realización del tema fueron
Blogger, Slideshare, facebook, JClic, Hotmail, donde se
enlazaron los trabajos elaborados, envíos de correos y las
observaciones a y de los compañeros.

11. PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
 Se guardaron las evidencias de los productos
realizados en un portafolio colocando en él:

• Impresiones de pantalla
• Lista de cotejo del trabajo de Word
• Lista de cotejo del trabajo de Excel
• Lista de cotejo del trabajo de PowerPoint
• Lista de cotejo de autoevaluación
• Reglas de participación

12. BIBLIOGRAFIA
 Páginas a consultar
 http://www.revista.unam.mx/vol.1/num2/art2/ . en esta página se puede encontrar información respecto a la importancia del uso
de la energía
 http://www.revistafuturos.info/futuros14/energia_eolica.htm conociendo el uso de la energía eólica para la producción de energía
eléctrica.
 http://www.conuee.gob.mx/wb/CONAE/CONA_mapa_del_sitio/_rid/3530?id=CONA_gobierno%3Bsecc_ninos%3Bcomo_llega%3BC
ONA_24_energias_renovables%3BCONA_612_energia_eolica%3BCONA_25_cogeneracion&smp_act=smp_step2 en la sección de
niños se puede clarificar el proceso que sigue la generación de energía eléctrica hasta llegar a casa.
 http://www.abcpedia.com/cienciaytecnologia/energia/geotermica.html en este sitio encontramos la clasificación de los diferentes
tipos de energía para la práctica del desarrollo sustentable. Geotérmica.
 http://anajesusa.wordpress.com/2007/06/22/biodigestor-casero/. Es este sitio podemos encontrar una idea para poner en
práctica el uso de los biodigestores caseros.
 http://energiaadebate.com/biodigestores-aprovechar-residuos-para-generar-energia/ en este sitio encontraremos
la propuesta de la implementación y aprovechamiento de los residuos para la producción de la energía de uso
domestico.

 http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/plan/PlanEstudios11.pdf Plan de estudios para la
educación básica.
 http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/primaria/plan/Prog6Primaria.pdf. Programa de estudios de
educación Primaria sexto grado.
 http://0689xmanuelrcg.blogspot.mx. Sitio para registrar visitas y escribir comentarios al mismo tiempo que se
podrán consultar algunas producciones del desarrollo del proyecto.
 http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Cecadesu/Libros/actividadesconservacion.pdf Aprendamos
a cuidar el medio ambiente.
 http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/Libros2011/CD001041.pdf. bioversidad, conocer para
conservar.
 http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/libros2009/CD000951.pdf

13. BIBLIOGRAFIA
 Tutorial de Word 2007
 http://www.youtube.com/watch?v=5A1b0PhZo0I
 http://www.youtube.com/watch?v=rXrDAjlMGpI
 http://www.youtube.com/watch?v=2ZK5aOBgKpE
 Tutorial de Excel
 http://www.youtube.com/watch?v=oa832F3uAho
 http://www.youtube.com/watch?v=4aO_kZLvUm4
 http://www.youtube.com/watch?v=ijwnnk0BtK8
 http://www.youtube.com/watch?v=19-gJ2690I0
 Tutorial de PPT
 http://www.youtube.com/watch?v=jeQFzdMmm-s
 http://www.youtube.com/watch?v=VXCoOI0lDaU
 http://www.youtube.com/watch?v=0T0JYbTL56c
 Tutorial PDF
 http://www.youtube.com/watch?v=aIs9ZuzR4-w
 Tutorial PREZI
 http://www.youtube.com/watch?v=nDY5xENZFDo
 http://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUA
 Tutorial de JClic.
 http://www.youtube.com/watch?v=qzSAnYA6jc4

14. BIBLIOGRAFIA
 VIDEOS:
 http://www.youtube.com/watch?v=TAvpBHc3UOs&feature=endscreen&NR=1. Información
sobre la utilización de un biodigestor rotoplas.
 http://www.youtube.com/watch?v=B5181y7ZpjE. Construcción de un biodigestor casero
con la implementación de tecnología casera en desarrollo por parte de un Instituto
Tecnológico.

 HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN:
 http://www.facebook.com/groups/569660253059862/#!/groups/56966025305
9862/ Enlace al grupo en facebook ENERGIA SUSTENTABLE.
 www.slideshare.net. Lugar para alojar los trabajos elaborados.


 LIBROS DE TEXTO.
 http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Cecadesu/Libros/activi
dadesconservacion.pdf Aprendamos a cuidar el medio ambiente.
 http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/Libros2011/CD00
1041.pdf. biodiversidad, conocer para conservar.
 http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/libros2009/CD000
951.pdf