Este documento presenta un proyecto para usar un blog como herramienta para proyectos de ciencias en una clase de tercer grado. El proyecto se centrará en cómo recuperar y reutilizar el agua del medio ambiente. Los estudiantes investigarán la cantidad de agua potable disponible, los contaminantes del agua, y efectos de la contaminación. Realizarán actividades como hacer gráficas, collages, mapas mentales y cuadros comparativos que publicarán en el blog. El maestro proveerá enlaces y videos para apoyar

1. Diseño del Proyecto
Titulo:
“El blog” una herramienta tecnológica en la elaboración de
proyectos de Ciencias.
Bloque I : ¿Qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el
agua del ambiente?

2. Propósito
El propósito de este proyecto es captar el interés del alumno en la elaboración de proyectos de
Ciencias, utilizando el blog como herramienta tecnológica que me permita darle una aplicación
didáctica, en la cual impactara en los alumnos de tercer grado al utilizar las TIC, como parte de
desarrollo de competencias, que implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos).
Al incorporar el blog como parte de mi planeación me permitirá obtener beneficios tales como
crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje, fomentar la lectura comprensiva en
formato digital, estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y
colaborativa, crear diferentes soportes de actividades didácticas, añadir diferentes medios al
estudio (videos, imágenes, links…) Como podemos ver son bastantes los beneficios que
conlleva, por lo que no afectara a nadie con su ejecución, solo se necesita disposición al trabajo
colaborativo por parte de los alumnos que son los principales involucrados en este proyecto.

3. Criterios de evaluación del proyecto
 Que el proyecto sea creativo, novedoso, interesante para el alumno
 Que haga participar al alumno en diferentes actividades.
 Que promueva el análisis y la reflexión de los contenidos
 Que alumno indáge en diferentes fuentes para obtener una investigación basada en
fundamentos teóricos.
 Que alumno sepa cuestionar, argumentar y entablar juicios de manera crítica.
 Que el alumno sepa estructurar sus ideas a través de mapas mentales, cuadros
comparativos, etc.
 Que alumno participe de manera colaborativa en la construcción de blog.

4. Autor del proyecto
Profesora: Olga Berenice Preciado Martínez.
Profesora de Enseñanza.
Nivel: Secundaria.
Asignatura: Ciencias.

5. Actividades del proyecto
Elabora un blog como parte del proyecto de ciencias Bloque I:
¿Qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente?
Actividades Responsable
Investiga ¿Qué proporción total del agua del
planeta es potable? Y realiza con ello una
gráfica que represente la proporción del agua
en nuestro planeta.
Alumno
Realiza un collage de imágenes en la cual
manifiestes los principales contaminantes del
agua.
Alumno
Esquematiza con un mapa mental los efectos
nocivos de la contaminación del agua en las
plantas, los animales y el hombre.
Alumno

6. Actividades del proyecto
Actividades Responsable
Realiza un cuadro donde menciones
las medidas que crees que serán
efectivas para combatir la
contaminación del agua.
Alumno
Toma fotografías de la fuente
contaminante más cercana a tu
domicilio e indaga sobre los efectos
qué nocivos puede causar a tu
comunidad.
Alumno
Investiga en diferentes fuentes y haz
un link para conocer los métodos para
utilizar el agua del mar.
Maestro

7. Actividades del proyecto
Actividades Responsable
Realiza un mapa conceptual de cómo
reutilizar el agua por medio de
métodos de separación:
Decantación
Filtración.
Adsorción.
Alumno
Analiza el video “como reutilizar el
agua” y toma notas al respecto para
que elabores una conclusión final.
Maestro y alumno

8. Recursos materiales y tecnológicos
requeridos
 Computadora con servicio de internet.
 Buscadores: Google, Wikipedia.
 Programa de Office: Power Point, Excel, word, para la elaboración
del proyecto.
 Videos alusivos al tema.
 Presentaciones, link. Imágenes.