El documento presenta el diagnóstico y plan de acción de la biblioteca escolar "Cuitlahuac". Se identificaron deficiencias como la falta de interés de los maestros en integrar los libros de la biblioteca a sus clases y la falta de una red entre bibliotecas. Entre los avances se encuentran la designación de un bibliotecario y comités, la organización de la biblioteca, y el plan para implementar las seis acciones del programa 11+5 incluyendo círculos de lectura y la elaboración de un reglamento.

1. ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
“CUITLAHUAC”
BIBLIOTECA ESCOLAR
AGOSTO
* Diagnóstico de la escuela y de la Biblioteca.
(En base al formato de Autoseguimiento del Proyecto de Biblioteca, se
transcribe el diagnostico realizado y enviado a la jefatura de sector 04 de
Escuelas Secundarias Generales).
El Consejo Técnico Escolar, el director, el maestro bibliotecario y el Comité de
Lectura y Biblioteca, se reúnen para llevar a cabo el siguiente diagnostico en el
cual se detecto ciertas deficiencias y avances.
DEFICIENCIAS:
 El poco interés de los docentes por conocer los libros de la Biblioteca
Escolar para integrarlos a su plan anual.
 Este mismo desconocimiento y la falta de organización entre ellos
aduciendo motivos de horario es lo que ha hecho que el catálogo
pedagógico no se lleve a cabo, a excepción de dos asignaturas que
entregaron su primer bloque señalando los libros que iban a ocupar en su
plan de clase.
 Debido al poco tiempo que se dispone frente al grupo no es posible llevar a
cabo las 5 actividades permanentes, en su caso una o dos a lo sumo, como
puede ser la lectura pero del libro de texto.
 No se fomenta la lectura donde esté presente toda la comunidad estudiantil,
se pretende crear alguna estrategia para poder llevarla a cabo en este
nuevo ciclo escolar.
 No formamos parte de una Red de Biblioteca Escolar por zona con la cual
intercambiemos información y experiencias del proyecto 11 + 5, solamente
contamos con el blog escolar.

2. AVANCES:
 Contamos con un maestro bibliotecario comisionado por la SEV y con 5
maestros comisionados a biblioteca, por la Institución.
 Se crearan las comisiones a partir del diagnostico para el logro de las 5
acciones permanentes quedando de la siguiente manera: BIBLIOTECA
ESCOLAR: Damián Enrique Vera Martínez; BIBLIOTECA DEL AULA:
Rafael Rivas Jácome; VINCULACION CURRICULAR: Héctor Hernández
Martínez; OTROS ESPACIOS PARA LEER: José Vega Benavides y Jorge
Armando Tobon Gil;SUPERVISION DECIRCULO DE LECTURA EN LOS
GRUPOS: Prefecturas de ambos turnos.
 Se presentara el plan anual donde se llevaran a cabo las actividades que
marca el programa 11+5 y otras más a diferentes asignaturas a
desarrollarlas durante el ciclo escolar: 2012-2013.
 Contamos con una Biblioteca ordenada por género y a disposición de todo
el alumnado y personal de la Institución ya que existe un horario
establecido que cubre ciertas horas durante todos los días de la semana en
ambos turnos.
 Con el apoyo de contraloría se le ha entregado a cada tutor la BIBLIOTECA
DEL AULA checando los libros existentes para su préstamo a los alumnos,
padres lectores o lectura en clase.
 Se cuanta con un REGLAMENTO DE BIBLIOTECA, colocado de manera
visible para que el alumno lo conozca y a su vez se le brinda información de
los servicios bibliotecarios.
 Los libros de la Biblioteca Escolar y del Aula se prestan a domicilio previo
llenado de un vale, el cual sirve de registro para sacar posteriormente el
índice lector y a la vez un formato de lectura en el cual entregaran su
reporte del libro leído.
 La biblioteca escolar dentro de su inventario de existencia bibliográfica,
tiene ordenados los libros de acuerdo al género y categorías, empleando la
clasificación por colores que propone el PNL.
 Se organizan cajas viajeras llevando libros que despierten el interés del
alumnado, así como tratando de vincular los libros de la biblioteca con los
temas que están viendo en ciertas asignaturas.

3. *Nombramiento del maestro Bibliotecario e integración
del Comité de Lectura y Biblioteca con la participación de
alumnos, padres, madres y demás familiares, docentes,
director y maestro Bibliotecario.
Presidente Honorario: PROFRA. MARIA SILVIA VELA ACOSTA
(Director de la escuela)
Presidente Académico: PROFR. DAMIAN ENRIQUE VERA MARTÌNEZ
(Maestro bibliotecario)
Comisión 1: Funciones: llevar un seguimiento puntual del
movimiento de los acervos, dentro y fuera del
Comisión de control, préstamo y plantel, promover la comunidad educativa la
aportación de nuevos títulos, así como
enriquecimiento del acervo. asegurar su uso adecuado o su reposición, en
el caso de pérdida.
Responsable: PROFR. DAMIAN ENRIQUE
VERA MARTÌNEZ Y JORGE ARMANDO
RICARDEZ
Comisión 2: Funciones: fomentar acciones que permitan
a los usuarios contar con información detallada
Comisión de promoción y difusión y actualizada de los acervos, de los servicios
de la biblioteca, de las actividades y eventos,
entre otras.
Responsable: PROFR. JOSE VEGA
BENAVIDES
Comisión 3: Funciones: ser y dar un seguimiento y
verificado la realización de actividades de
Comisión de evaluación y seguimiento. acuerdo al plan de trabajo del biblioteca; en su
caso propone cambios para su mejoramiento.
Responsable: PROFR. PEDRO ASPRON
MORGAN
Comisión 4: Funciones: llevar tareas en coordinación
con el maestro bibliotecario y el docente frente
Comisión de vinculación con las a grupo, diseñando propuestas de actividades
para el uso de los acervos de la biblioteca
bibliotecas de aula. escolar y de la biblioteca de aula relacionados
con los temas curriculares.
Responsable: PROFR. ARMANDO
TOBON GIL

4. Comisión 5: Funciones: se encarga de la difusión en
espacios electrónicos de materiales y textos
Comisión de difusión en medios que apoyen a los usuarios de la biblioteca, así
como promover el uso de internet y de correo
electrónicos (a cargo de blog). electrónico, como herramienta para consultar e
intercambiar información. Es responsable de
obtener asesoría para el diseño de un blog en
Responsable: PROFR. KAREL internet con el propósito de promover los
trabajos realizados en la biblioteca.
GRABOWSKI VILLAMUR
Comisión 6: Funciones: Es responsable de establecer
una relación estrecha con otras bibliotecas
Comisión de la red de bibliotecas. escolares, bibliotecas públicas y espacios
culturales de la comunidad, que permitan el
intercambio de información, de proyectos de
actividades, experiencias, conocimientos,
Responsable: PROFR. RAFAEL RIVAS dudas, las escritura. La red favorece la
JACOME construcción de vínculos de apoyo para el
mejoramiento del plan de trabajo y de los
proyectos de la biblioteca.
* Plan de Fomento de Lectura y Escritura de la Biblioteca
escolar enmarcado y vinculado con el proyecto escolar.
El Comité de Lectura y Biblioteca:
‐Pone en práctica las Seis acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca
Escolar, en la primera reunión efectuada con padres de familia y Tutores de los
turnos Matutino y Vespertino. En donde se les informo las seis acciones a
desarrollar en el año escolar 2012- 2013, las cuales marca el programa 11 más 5;
así como la entrega de cartilla de lectura, con una asistencia de 900 padres de
familia y 36 Tutores de grupo y los mil cien alumnos de ambos turnos al
igual que la plantilla escolar.

5. *Desarrollo de Circulo de lectores
Esta actividad es llevada a cabo por los 36 maestros tutores mes con mes
anexamos evidencias de dicha actividad realizada en el mes de Agosto.
*Se elaboró el reglamento de la Biblioteca Escolar
y organiza los servicios bibliotecarios.

6. CON EL APOYO DE LA ACADEMIA DE ESPAÑOL FUNDAMENTADA EN LA
ACTIVIDAD DEL PROYECTO ELABORACIÓN DE UN REGLAMENTO, LOS
JOVENES PARTICIPARON EN LA ELABORACION DE ESTE.
Se organizan los libros por colección, con el apoyo de los
jóvenes ex alumnos que realizan su servicio social.