1. La Tutoría
Prof. Jesús G. Monroy
UCLM. Facultad de Educación
de Ciudad Real

2. • La LGE de 1970
• La LODE de 1985
• La LOGSE de 1990
• La LOPEG de 1995
• La LOCE de 2002
Antecedentes legales
de la tutoría

3. • LOE de 2006.
• Decreto 66/2013 de 3 de septiembre que regula la atención
especializada y la Orientación en Castilla la mancha.
• Decreto 67/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el
curriculo de Educación Infantil en Castilla la Mancha.
• Decreto 68/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el
curriculo de Educación Primaria en Castilla la Mancha.
• LOMCE. 2013 (modifica la LOE)
• Real Decreto 126/2014 de 28 de febrero por el que se
establece el currículo básico de Educación Primaria
La legislación actual

4. • Art. 91.c Funciones del profesorado: La
tutoría de los alumnos, la dirección y
orientación de su aprendizaje y el apoyo en su
proceso educativo en colaboración con las
familias.
• Art. 121.2. Proyecto educativo: recogerá… la
acción tutorial…
La tutoría en la LOMCE
Sin cambios respecto a la LOE

5. • Art. 9 Tutoría:
• El tutor, responsable de mantener reuniones
periódicas con las familias.
• Habrá período de acogida para el tránsito de EI a EP.
• Colaboración con el Primer ciclo de EI.
• Programación conjunta con el primer ciclo de EP.
• Favorecerá la implicación de las familias en el proceso
de e/a de sus hijos.
La tutoría en el Decreto 67 EI

6. • Art. 10 Tutoría:
• La acción tutorial como guía del proceso educativo.
• El tutor como coordinador del equipo docente y de
las relaciones con la familia.
• Responsable de la docencia directa en su grupo en al
menos tres áreas.También impartirá EpC
• Debe dedicar tiempos a la tutoría, seguimiento y
orientación de sus alumnos con el asesoramiento
del orientador.
• Debe haber actividades de tránsito entre etapas.
La tutoría en el Decreto 68 EP

7. • Art. 9 Proceso de Aprendizaje y Atención
Individualizada
• La acción tutorial como guía del proceso educativo.
• El tutor como coordinador del equipo docente y de
las relaciones con la familia.
• Mantendrá una relación permanente con la familia
La tutoría en el R.D. 126 EP

8. Funciones
de la
Tutoría

9. • Participar en la elaboración del Plan de acción tutorial
• Coordinar el proceso de evaluación de sus alumnos
• Atender a las dificultades de aprendizaje
• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo
• Colaborar con los servicios de Orientación
• Informar a las familias
• Facilitar la cooperación con las familias
• Atender y controlar a los alumnos en el centro
Funciones del tutor de EP (ROC)
(RD 82/1996 de 26 de Enero)

10. • Prevención
• Terapéutica
• Coordinación de equipos docentes
• Asesoramiento
• Mediación
• Evaluación
Funciones generales

11. • En relación con los alumnos
• En relación con los equipos docentes
• En relación con las familias
Funciones específicas

12. • Facilitar la integración
• Contribuir a la personalización de los procesos
de e/a
• Coordinar el proceso de evaluación y promoción
de los alumnos
• Hacer el seguimiento de los procesos de e/a de
los alumnos
• Elaborar y aplicar las respuestas educativas
específicas a los acnees.
• Mediar en la solución de conflictos.
Funciones en relación
con los alumnos

13. • Estimular la idea de grupo y su desarrollo
• Conocer su evolución académica
• Fomentar el compañerismo y la resolución
pacífica de conflictos.
Tareas con el grupo de
alumnos

14. • Conocer su historial educativo
• Conocer sus características de personalidad,
aptitudes, actitudes etc.
• Conocer su integración en el grupo.
• Ayudarle en su problemática académica.
Tareas con el alumno
individual

15. • Coordinar las sesiones de evaluación
• Facilitar información al equipo docente
• Colaborar con la Unidad de Orientación
• Coordinar el desarrollo de la programación
del grupo de alumnos
• Contribuir a la cooperación del resto de
profesores con las familias
Funciones en relación con
los equipos docentes

16. • Fomentar y facilitar las relaciones
profesorado-familias
• Motivar a las familias para que participen en la
dinámica del Colegio
• Informar y asesorar a las familias sobre
aspectos relevantes de sus hijos
• Recabar la información necesaria para el
adecuado desarrollo del proceso de e/a
Funciones en relación con
las familias

17. • Facilita la reducción del fracaso escolar.
• Mejorar el desarrollo cognitivo y afectivo de
los alumnos.
• Mejora las relaciones sociales y la resolución
pacífica de conflictos.
• Facilita la colaboración familia-escuela.
• Favorece la coordinación del equipo docente.
Posibilidades y ventajas
de la acción tutorial

18. • La conceptualización asumida de la tutoría.
• La persona del tutor: perfil actitudinal y
aptitudinal
• Las actitudes de la comunidad escolar hacia el
tutor: equipo directivo, padres, alumnos y
profesorado.
• Las tareas y recursos.
Dificultades y limitaciones
de la acción tutorial

19. El
Perfil
del
Tutor

20. • Asesor
• Consultor
• Coordinador
• Evaluador
• Mediador
• Formador
El Tutor, roles y competencias

21. • Psicología evolutiva
• Factores del Proceso de e/a
• Formación en resolución de conflictos, técnicas de
grupo, modificación de conducta, comunicación y
trabajo colaborativo
• Procesos de mediación escolar, familiar y social
• Teoría del conflicto y del acoso.
• Nuevas Tecnologías.
¿Qué ha de SABER?

22. • Aceptación positiva e incondicional
• Empatía
• Apertura y flexibilidad de mente
• Paciencia y control de los impulsos
• Estabilidad emocional
• Capacidad de liderazgo
• Asertividad y seguridad en si mismo
¿Como ha de SER?

23. Qué Aprender en Tutoría

24. • El desarrollo del yo
• La imagen corporal
• El autoconcepto
• La autoestima
Enseñar a ser persona

25. • Modelado
• Role-Playing
• Comunicación positiva
• Refuerzo positivo
• Autoinstrucciones
• Autorrefuerzo
Enseñar a ser persona:
Técnicas

26. • La autonomía personal
• Las habilidades sociales
• Las habilidades asertivas
• La autorregulación de la
conducta
• El autocontrol
Enseñar a convivir

27. • Clarificación de valores
• Análisis de dilemas
morales
• Asambleas
• Técnicas de resolución
pacífica de conflictos
Enseñar a convivir:
Técnicas

28. • Las habilidades de estudio
• La resolución de
problemas
• El pensamiento creativo
• Las habilidades
metacognitivas
Enseñar a aprender

29. • Técnicas de scaffolding (andamiaje)
• Técnicas de elaboración
• Técnicas de almacenamiento
• Técnicas de recuperación
• Técnicas de resolución de
problemas
• Técnicas creativas
Enseñar a aprender:
Técnicas

30. • La posibilidad de elegir
• Los gustos de cada uno
• Las habilidades personales
Enseñar a tomar
decisiones

31. • Dilemas
• Autodescripciones
• Ejercicios valorativos
• Cuestionarios de
habilidades
Enseñar a tomar
decisiones:Técnicas

32. • La acogida
• Evaluación de habilidades para el aprendizaje
• Evaluación de personalidad
• El grupo y la integración
• Actividades de enseñar a aprender
• Actividades de enseñar a ser persona
• Actividades de enseñar a convivir
• Actividades de enseñar a emprender
Posibles bloques de contenido de la
acción tutorial en Primaria

33. Herramientas...
• La entrevista
• La observación.
• Técnicas sociométricas
(sociograma...)

34. Temas para Dramatizaciones
• Primera reunión con padres y madres (infantil,
Primaria)
• Reunión trimestral con padres y madres.
• Reunión del Equipo Docente. Tema excursión.
Tema coordinación curricular. Tema
planificación de normas.
• Atención a padres. Temas: Absentismo,
agresión levé, mal comportamiento, bajo
rendimiento y falta de interés, falta de
autonomía.

35. Temas para simulaciones
• Tutoría con alumnos
• Grupal. Un problema de convivencia. Mal
clima en clase. Hábito de estudio.
• Individual.
• Mal comportamiento en clase
• Bajo rendimiento.
• No tiene amigos