Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de información en investigaciones cualitativas y cuantitativas. Explica que las técnicas incluyen observación, entrevistas y encuestas, mientras que los instrumentos son escalas de estimación, listas de cotejo y guiones de entrevista. También distingue entre la recolección de datos cualitativos, que busca la comprensión, y la cuantitativa, que cuantifica datos para generalizar resultados.

1. A N A S I R I T
2 6 . 5 6 1 . 4 0 4
S A I A “ A ”
Universidad Fermín Toro
Vice Rectorado Académico
Facultad de ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Relaciones Industriales
Cabudare

2. Diferentes técnicas e instrumentos de
recolección de información para
investigación cualitativa y cuantitativa.
Técnicas:
Observación.
Entrevista.
Encuesta.
Instrumentos:
Escala de
Estimación.
Lista de Cotejo.
Guion de Entrevista
Cuantitativo:
la recolección de la
información, ese usa para:
Seleccionar un
instrumento de medición
disponible o desarrollar
uno. Este debe ser válido
y confiable, de lo
contrario no puede
basarse en sus resultados.
Aplicar el instrumento de
medición, es decir,
obtener las observaciones
y mediciones de las
variables que son de
interés para el estudio.
Preparar las mediciones
obtenidas para que
puedan analizarse
correctamente.
Cualitativo:
Datos descriptivos: lo
primero que va a hacer el
investigador es describir
los elementos concretos
de la situación
Datos comprensivos:
Toma nota del desarrollo
cotidiano de la
investigación. Aquí caben
reflexiones personales, y
la vivencia de la situación:
percepciones, intereses,
temores y sentimientos
dentro del grupo.

3. Técnicas de recolección de
información para investigación
cualitativa y cuantitativa.
Observación:
La observación es el método
fundamental de obtención de
datos de la realidad, toda vez
que consiste en obtener
información mediante la
percepción intencionada y
selectiva, ilustrada e
interpretativa de un objeto o
de un fenómeno determinado.
Entrevista:
Se utiliza para recabar
información en forma verbal, a
través de preguntas que
propone el investigador o
entrevistador. Consiste en una
conversación entre una o más
personas en la cual uno es el
entrevistador y el otro u otros
son los entrevistados o
informantes clave.
Encuesta:
Es una técnica para obtener
información, generalmente de
una muestra de SUJETOS.
La información es recogida
usando procedimientos están
darizados de manera que a
cada individuo se les hace la
misma pregunta en más o
menos la misma manera.

4. Instrumentos de recolección de
información para investigación
cualitativa y cuantitativa.
Escala de estimación:
La Escala de Estimación es un
instrumento usado en la
técnica de observación. Dicho
instrumento contiene un
conjunto de características que
van a ser cotejadas mediante
algún tipo de escala para
indicar el grado en que cada
una de éstas está presente en
la situación observada.
Lista de Cotejo:
Es un instrumento similar, en
apariencia y en la forma de
usarlo, a la escala de
estimación. La diferencia
fundamental consiste en que la
escala de estimación indica el
grado en el que la
característica está presente o
la frecuencia con la cual ocurre
un hecho. La Lista de Cotejo
sólo permite un juicio de Sí o
No, es decir, si la característica
se encuentra presente o
ausente o si una acción ha
tenido lugar o no.
Guion de Entrevista:
Guía para saber el propósito
de lo que se desea saber sobre
la persona entrevistada,
tomando en cuenta que
dependiendo a la persona
entrevistada será el diseño de
preguntas para indagar.

5. Recolección de información para
investigación cualitativa y
cuantitativa.
Objetivo.
Muestra.
Recolección de Datos.
Análisis de Datos.
Resultado.
Investigación Cualitativa:
Entendimiento Cualitativo de
las razones y motivaciones.
Numero pequeños de casos no
representativos.
No Estructurado.
No estadístico.
Establecer una comprensión
inicial.
Investigación Cuantitativo:
Cuantificar los datos y
generalizar los resultados de la
muestra a la población.
Números Grandes de Casos
No representativos.
Estructurada .
Estadístico .
Recomendar un curso de
acción final.