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La Observación  Definiciones <ul><li>Objetivos:  </li></ul><ul><li>Explorar y precisar aspectos preliminares  </li></ul><u...
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2era Evaluación Unidad 2: <ul><li>Prueba 18/10/07: </li></ul><ul><ul><li>Individual </li></ul></ul><ul><ul><li>Con apuntes...
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Metodologia: Técnicas de Investigación (Parte 2)

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Unidad 2 del Curso "Métodología de la Investigación", Universidad del Zulia, en Maracaibo, Venezuela

Publicado en: Tecnología, Educación
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Metodologia: Técnicas de Investigación (Parte 2)

  1. 1. Programa de Arquitectura METODOLOGÍA de la INVESTIGACIÓN Unidad 2: Técnicas de Investigación (Parte 2) 27/09/07 Prof. Ricardo Cuberos Mejía
  2. 2. Trabajo de Campo Tipos <ul><li>La Observación </li></ul><ul><li>Procedimiento empírico por excelencia y el más antiguo; consiste básicamente en utilizar los sentidos intencionalmente para observar los fenómenos, hechos, realidades sociales o a las personas en su contexto cotidiano. </li></ul><ul><li>La Entrevista </li></ul><ul><li>Consiste en una pesquisa o averiguación entre dos o más personas, sobre un tema determinado de acuerdo a ciertos esquemas o pautas determinadas. Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos. </li></ul>
  3. 3. La Observación Definiciones <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Explorar y precisar aspectos preliminares </li></ul><ul><li>Reunir información para interpretar hallazgos  </li></ul><ul><li>Describir hechos </li></ul><ul><li>Requerimientos: </li></ul><ul><li>Delimitar los objetivos de la observación </li></ul><ul><li>Especificar el procedimiento o instrumentos de observación </li></ul><ul><li>Comprobación continua </li></ul>
  4. 4. La Observación Modalidades (1) <ul><li>Según la forma de ejecución: </li></ul><ul><li>Simple o No Controlada </li></ul><ul><li>Se realiza con el propósito de &quot;explorar&quot; los hechos o fenómenos de estudio que permitan precisar la investigación </li></ul><ul><li>Sistemática o Controlada </li></ul><ul><li>Se realiza de acuerdo con un plan de observación preciso, en el que se han establecido variables y sus relación, objetivos y procedimientos de observación </li></ul>
  5. 5. La Observación Modalidades (2) <ul><li>Según el rol del observador: </li></ul><ul><li>Participante </li></ul><ul><li>Participan varios investigadores dispersos con el fin de recoger reacciones colectivas o los investigadores participan de la vida del grupo, con fines de acción social </li></ul><ul><li>No participante </li></ul><ul><li>El investigador es ajeno al grupo. Solicita autorización para permanecer en él, y observar los hechos que requiere </li></ul>
  6. 6. La Observación Modalidades (3) <ul><li>Según el número de observadores: </li></ul><ul><li>Individual </li></ul><ul><li>Se realiza a través del trabajo de un solo analista, quien acopia información en situaciones sucesivas bajo una apreciación individual y homogénea </li></ul><ul><li>Grupal </li></ul><ul><li>Múltiples observadores recogen información simultánea desde varias perspectivas de un mismo sitio o en distintos sitios en un mismo momento, o en distintos sitios en diferentes momentos </li></ul>
  7. 7. La Observación Instrumentos <ul><li>SIMPLE </li></ul><ul><li>Diario </li></ul><ul><li>Fichas de campo </li></ul><ul><li>Cuaderno de notas </li></ul><ul><li>Mapas y diagramas </li></ul><ul><li>Dispositivos mecánicos </li></ul><ul><li>SISTEMÁTICA </li></ul><ul><li>Plan de observación. </li></ul><ul><li>Entrevistas y Cuestionarios. </li></ul><ul><li>Inventarios y Registros </li></ul><ul><li>Mapas </li></ul><ul><li>Formas estadísticas y Medición </li></ul>
  8. 8. La Observación Particularidades <ul><li>Se puede obtener información independientemente del deseo de proporcionarla. </li></ul><ul><li>Los fenómenos se estudian dentro de su contexto. </li></ul><ul><li>Los hechos se estudian sin intermediarios. </li></ul><ul><li>Es posible confundir los hechos observados y la interpretación de esos hechos. </li></ul><ul><li>Es posible la influencia del observador sobre la situación observada. </li></ul><ul><li>Existe el peligro de hacer generalizaciones no válidas a partir de observaciones parciales. </li></ul>
  9. 9. La Entrevista Definiciones <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Obtener información sobre el objeto de estudio. </li></ul><ul><li>Describir con objetividad situaciones o fenómenos. </li></ul><ul><li>Interpretar hallazgos. </li></ul><ul><li>Plantear soluciones </li></ul><ul><li>Características: </li></ul><ul><li>Es eficaz para obtener datos relevantes </li></ul><ul><li>La información obtenida es susceptible de cuantificar y de aplicar tratamiento estadístico </li></ul><ul><li>Todas las respuestas tienen igual validez </li></ul><ul><li>Posibilidad de detectar incongruencias entre lo que se dice y lo que ocurre </li></ul><ul><li>Las respuestas dependen del interés y motivación del entrevistado </li></ul><ul><li>En la toma de datos influye el entrevistador y su presentación personal. </li></ul>
  10. 10. La Entrevista Modalidades <ul><li>Según la forma de ejecución: </li></ul><ul><li>Estructurada o Formal </li></ul><ul><li>No Estructurada o Informal </li></ul><ul><li>Según la extensión de la consulta: </li></ul><ul><li>Entrevista extensa </li></ul><ul><li>Consulta simple </li></ul><ul><li>Según la actividad del informante: </li></ul><ul><li>Cuestionario </li></ul><ul><li>Encuesta </li></ul>
  11. 11. La Entrevista Extensa Incidencias <ul><li>Preparación: </li></ul><ul><li>Presentación del entrevistador y de sus objetivos. </li></ul><ul><li>Concretar entrevista con anticipación y conocer previamente el campo </li></ul><ul><li>Seleccionar el lugar y el clima personal adecuado </li></ul><ul><li>Usar el cuestionario de manera fluida </li></ul><ul><li>Formular las preguntas tal y cual están redactadas y en el mismo orden </li></ul><ul><li>Principios Directivos: </li></ul><ul><li>Dar tiempo para pensar las respuestas </li></ul><ul><li>No dar por respondidas preguntas, ni deducirlas con respuestas que se deriven de otras </li></ul><ul><li>Utilizar frases de transición y hacer comentarios que mantengan la comunicación </li></ul><ul><li>Registrar la información con las mismas palabras del entrevistado </li></ul>
  12. 12. La Consulta Definiciones <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Uniformar la observación. </li></ul><ul><li>Fijar la atención en los aspectos esenciales del objeto de estudio. </li></ul><ul><li>Aislar problemas y precisar los datos requeridos. </li></ul><ul><li>Diseño: </li></ul><ul><li>Delimitar objetivos. </li></ul><ul><li>Operativizar variables. </li></ul><ul><li>Determinar la unidad de observación. </li></ul><ul><li>Elección del método de aplicación. </li></ul><ul><li>Adiestrar personal. </li></ul><ul><li>Prueba del cuestionario. </li></ul>
  13. 13. La Consulta Incidencias <ul><li>Reglas: </li></ul><ul><li>Hacer los cuestionarios y encuestas cortas. </li></ul><ul><li>Utilizar términos claros y precisos y una redacción sencilla. </li></ul><ul><li>El tamaño debe facilitar su manejo. </li></ul><ul><li>Los espacios de llenado deberán ser suficientes para las respuestas. </li></ul><ul><li>Señalar siempre en su cuerpo los objetivos que persigue. </li></ul><ul><li>Tipos: </li></ul><ul><li>entrevista personal: hacen uso de encuestadores </li></ul><ul><li>por correo: índice de respuesta no elevado y en oleadas </li></ul><ul><li>telefónicos : no hay control sobre la persona que responde </li></ul><ul><li>cautivos: se realizan a una comunidad cerrada . </li></ul>
  14. 14. La Consulta Comparación <ul><li>Ventajas: </li></ul><ul><li>Método económico. </li></ul><ul><li>Puede enviarse a lugares distantes. </li></ul><ul><li>Aplicable a grandes grupos de población. </li></ul><ul><li>Desventajas: </li></ul><ul><li>Sólo se puede aplicar a personas que sepan leer (cuestionario) </li></ul><ul><li>Las respuestas pueden falsearse. </li></ul><ul><li>Puede haber preguntas sin respuesta. </li></ul><ul><li>Debe ser perfectamente estructurado. </li></ul>
  15. 15. La Consulta Validación <ul><li>Una vez redactado el cuestionario, se somete a una prueba de validez, confiabilidad y operatividad. Para ello se aplica el cuestionario en forma experimental a un pequeño grupo de personas </li></ul><ul><li>Tendrá validez si en verdad se recogen los datos esperados. Si, independientemente de quien lo aplique, produce el mismo resultado, es confiable </li></ul><ul><li>Finalmente, será operativo cuando los términos empleados generen la misma interpretación. </li></ul>
  16. 16. La Consulta Preguntas <ul><li>Abiertas: las que dejan plena libertad para responder </li></ul><ul><li>Cerradas: las que sólo permiten una grupo de opciones para contestar </li></ul><ul><li>Categorizadas : </li></ul><ul><ul><li>En abanico (no excluyente) varias respuestas </li></ul></ul><ul><ul><li>De estimación (excluyente) sólo una respuesta </li></ul></ul>
  17. 17. La Consulta Muestreo (1) <ul><li>Probabilístico: </li></ul><ul><li>Los resultados son generalizables a la población. Requiere: </li></ul><ul><ul><li>Determinar el tamaño de la muestra </li></ul></ul><ul><ul><li>Seleccionar sus elementos siempre de manera aleatoria o al azar. </li></ul></ul><ul><li>Aleatorio simple: todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de ser escogidos </li></ul><ul><ul><li>Sin reposición: cuentan sólo una vez </li></ul></ul><ul><ul><li>Con reposición: son devueltos a la población </li></ul></ul><ul><ul><li>En población infinita: número infinito de muestras. </li></ul></ul><ul><li>Estratificada: Implica el uso deliberado de submuestras para cada estrato o categoría que sea importante en la población . </li></ul><ul><li>Racimo: Selección en dos etapas, una estratificada y otra aleatoria. </li></ul>
  18. 18. La Consulta Muestreo (2) <ul><li>No Probabilístico: </li></ul><ul><li>La selección de elementos de la muestra dependen del criterio del investigador. </li></ul><ul><li>Sus resultados son generalizables a la muestra en sí pero no a una población. </li></ul><ul><li>Cuotas: Consiste en establecer cuotas para las diferentes categorías del universo, que son réplicas del universo., quedando a disposición del investigador la selección de unidades. </li></ul><ul><li>Intencionada : Este tipo de muestra exige un cierto conocimiento del universo, su técnica consiste en que es el investigador el que escoge intencionalmente sus unidades de estudio </li></ul>
  19. 19. 2era Evaluación Unidad 2: <ul><li>Prueba 18/10/07: </li></ul><ul><ul><li>Individual </li></ul></ul><ul><ul><li>Con apuntes abiertos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener presentaciones descargadas de la web </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener el artículo a la mano </li></ul></ul><ul><li>INICIO DE LA UNIDAD 3 </li></ul><ul><li>Jueves 11/10/07 </li></ul>

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