Enviar búsqueda
Cargar
Objetivos y propósitos de la educación (grupo pájaro en mano)
•
4 recomendaciones
•
3,824 vistas
Bea Lg
Seguir
Educación
Vista de diapositivas
Denunciar
Compartir
Vista de diapositivas
Denunciar
Compartir
1 de 12
Recomendados
Ensayo los siete saberes para la educación del futuro
Ensayo los siete saberes para la educación del futuro
IUPMA POST GRADO, MARACAY VZLA
Presentación en Power Point de la Ley 115 de EDUCAIÓN PREESCOLAR en COLOMBIA
Ley 115 EDUCACIÓN PREESCOLAR
Ley 115 EDUCACIÓN PREESCOLAR
carloticadejesus
“Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las instituciones educativas”. Con esta presentación, queremos hacer una reflexión en voz alta, a medio camino entre la teoría y la práctica, sobre la importancia y necesidad de incluir y desarrollar en las instituciones educativas los proyectos transversales. Entendiendo que, además de los contenidos disciplinares de las áreas curriculares, es necesario educar a las personas en otros aspectos imprescindibles para la formación integral como lo son los temas transversales. Igualmente reflexionaremos sobre cuál es la forma más idónea de llevar a cabo esa tarea de la educación integral de las personas, como base de una ciudadanía activa y comprometida que nos permita alcanzar un futuro con una sociedad más justa, equitativa y pacífica. Para ello partiremos de un somero análisis de cuál es la situación de la sociedad en los inicios del siglo XXI, es decir, trataremos de conocer las características y los valores dominantes de esta sociedad posmoderna, globalizada o del conocimiento, en la que lo único seguro que tenemos es la incertidumbre de cambios permanentes que escapan a nuestros sentidos y ante los cuales debemos actuar proactivamente. En segundo lugar, pretendemos adentrarnos en el análisis de la idea de currículum escolar, sus tipos y los temas transversales, pero sobre todo en tratar de valorar la importancia de que se hagan explícitas todas las intenciones educativas que se desarrollan en el aula, cómo única forma de que la comunidad educativa pueda conocer y participar de acuerdo con el rol que a cada uno le corresponde. En definitiva se trata de pararnos a pensar sobre la transcendencia y la importancia de lo que debemos enseñar, lo que realmente enseñamos y lo que aprenden los alumnos, pues no siempre suelen coincidir estos aspectos. Con ello también queremos llamar la atención sobre la actitud y el compromiso de los docentes en su desempeño educativo, tanto dentro como fuera de las aulas, nos referimos al tipo de relación que se establecen desde la escuela con las familias, con los alumnos y en general con toda la comunidad. En tercer lugar queremos hacer algunas reflexiones sobre lo que deben ser los proyectos transversales y cómo hacer efectiva su implementación en las instituciones educativas. Haremos en este apartado referencia a la experiencia que hemos vivido en España desde que fueron incluidos en nuestras escuelas por la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990, dónde por primera vez se recogía de manera explícita la obligación de que todos los centros educativos incluyeran en sus proyectos curriculares una sería de temas transversales a través de todas las materias del currículum. Haremos una proposición de algunos pasos que parecen necesarios seguir si queremos llevar a cabo de un modo adecuado la implementación de los proyectos transversales y, en general, de cualquier nuevo proyecto
“Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las instituci...
“Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las instituci...
Pedro Navareño Pinadero
Ley general de educación
Ley general de educación
ConsejoJuventud
Tarea 4 didactica critica
Tarea 4 didactica critica
43720197
ASPECTO SOCIAL DE LA EDUCACION
La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03
Oscar R. Yanapa Zenteno
CIDBA- TRABAJO EN EQUIPO
Enfoque interdisciplinario
Enfoque interdisciplinario
Kelly Johana Cano Suarez
compendio de infografías sobre la reforma 1984. grupal
Educacion, cultura, recreación y deporte 1984 -1988 TANIA LEON
Educacion, cultura, recreación y deporte 1984 -1988 TANIA LEON
TaniaLenRamrezy
Recomendados
Ensayo los siete saberes para la educación del futuro
Ensayo los siete saberes para la educación del futuro
IUPMA POST GRADO, MARACAY VZLA
Presentación en Power Point de la Ley 115 de EDUCAIÓN PREESCOLAR en COLOMBIA
Ley 115 EDUCACIÓN PREESCOLAR
Ley 115 EDUCACIÓN PREESCOLAR
carloticadejesus
“Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las instituciones educativas”. Con esta presentación, queremos hacer una reflexión en voz alta, a medio camino entre la teoría y la práctica, sobre la importancia y necesidad de incluir y desarrollar en las instituciones educativas los proyectos transversales. Entendiendo que, además de los contenidos disciplinares de las áreas curriculares, es necesario educar a las personas en otros aspectos imprescindibles para la formación integral como lo son los temas transversales. Igualmente reflexionaremos sobre cuál es la forma más idónea de llevar a cabo esa tarea de la educación integral de las personas, como base de una ciudadanía activa y comprometida que nos permita alcanzar un futuro con una sociedad más justa, equitativa y pacífica. Para ello partiremos de un somero análisis de cuál es la situación de la sociedad en los inicios del siglo XXI, es decir, trataremos de conocer las características y los valores dominantes de esta sociedad posmoderna, globalizada o del conocimiento, en la que lo único seguro que tenemos es la incertidumbre de cambios permanentes que escapan a nuestros sentidos y ante los cuales debemos actuar proactivamente. En segundo lugar, pretendemos adentrarnos en el análisis de la idea de currículum escolar, sus tipos y los temas transversales, pero sobre todo en tratar de valorar la importancia de que se hagan explícitas todas las intenciones educativas que se desarrollan en el aula, cómo única forma de que la comunidad educativa pueda conocer y participar de acuerdo con el rol que a cada uno le corresponde. En definitiva se trata de pararnos a pensar sobre la transcendencia y la importancia de lo que debemos enseñar, lo que realmente enseñamos y lo que aprenden los alumnos, pues no siempre suelen coincidir estos aspectos. Con ello también queremos llamar la atención sobre la actitud y el compromiso de los docentes en su desempeño educativo, tanto dentro como fuera de las aulas, nos referimos al tipo de relación que se establecen desde la escuela con las familias, con los alumnos y en general con toda la comunidad. En tercer lugar queremos hacer algunas reflexiones sobre lo que deben ser los proyectos transversales y cómo hacer efectiva su implementación en las instituciones educativas. Haremos en este apartado referencia a la experiencia que hemos vivido en España desde que fueron incluidos en nuestras escuelas por la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990, dónde por primera vez se recogía de manera explícita la obligación de que todos los centros educativos incluyeran en sus proyectos curriculares una sería de temas transversales a través de todas las materias del currículum. Haremos una proposición de algunos pasos que parecen necesarios seguir si queremos llevar a cabo de un modo adecuado la implementación de los proyectos transversales y, en general, de cualquier nuevo proyecto
“Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las instituci...
“Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las instituci...
Pedro Navareño Pinadero
Ley general de educación
Ley general de educación
ConsejoJuventud
Tarea 4 didactica critica
Tarea 4 didactica critica
43720197
ASPECTO SOCIAL DE LA EDUCACION
La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03
Oscar R. Yanapa Zenteno
CIDBA- TRABAJO EN EQUIPO
Enfoque interdisciplinario
Enfoque interdisciplinario
Kelly Johana Cano Suarez
compendio de infografías sobre la reforma 1984. grupal
Educacion, cultura, recreación y deporte 1984 -1988 TANIA LEON
Educacion, cultura, recreación y deporte 1984 -1988 TANIA LEON
TaniaLenRamrezy
La Educación Encierra Un Tesoro
La educación encierra un tesoro
La educación encierra un tesoro
Robertohhdez
En diferentes partes y tiempos la Educacion ha sido un objeto de estudio que ha inquietado a cada grupo de personas y comunidades. Es decir, no es facil saber que en
Conceptos sobre educacion
Conceptos sobre educacion
Euler
Educacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheim
Diana Maria Barrios Coba
ESTE TRABAJO CONTIENE UNA DESCRIPCION DE LOS PRINCIPALES PERSONAJES QUE APORTARON AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO POSIITIVISTA
Pensamiento pedagogico critico
Pensamiento pedagogico critico
Desiderio Tenorio Soriano
Ley General de Educación de México
Ley General de Educacion
Ley General de Educacion
Wenceslao Verdugo Rojas
Celso Delgado
11. celso delgado uriarte la lectura crítica
11. celso delgado uriarte la lectura crítica
Natha Sulub Gongora
La educacion popular
MAPA CONCEPTUAL..pdf.pptx
MAPA CONCEPTUAL..pdf.pptx
JeffersonJoseFiallos
Acercamiento a la relación existente entre epistemología y pedagogía
Ensayo Relación entre epistemología y pedagogía
Ensayo Relación entre epistemología y pedagogía
Flor Avila
LA PEDAGOGÍA
El uso de la pedagogía en el salón de clases
El uso de la pedagogía en el salón de clases
Beatriz Hernandez
Educación y escolarización
Educación y escolarización
sonia elizabeth cuichan ango
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
Decimo Sistemas
Sintesis de la Unidad 4, que presenta la teoria sociologica de Parsons y la critica a la igualdad de oportunidades de Dubet.
Sociologia de la Educacion 2015 - Unidad 4 - Parsons y Dubet
Sociologia de la Educacion 2015 - Unidad 4 - Parsons y Dubet
mastergenio
en este trabajo podras encontrar alguna informacion que te pueda servir sobre pedagogia critica... espero sea de utilidad.
Pedagogia critica upn
Pedagogia critica upn
gloria flores
Unidad 2 - Comunicación y Educación Cát. II (FPyCS - UNLP)
Huergo, Jorge - De la escolarización a la comunicación en la educación
Huergo, Jorge - De la escolarización a la comunicación en la educación
ComunicacionyEducacionCat2
Seminario la infraestructura educativa y la calidad en la educacion
Seminario la infraestructura educativa y la calidad en la educacion
Tono Fumer
Introduccion a la pedagogia
Introduccion a la pedagogia
BET2014
Pedagogía del amor como didáctica de la esperanza para los niños y niñas.
Pedagogía del amor
Pedagogía del amor
MaribelCParra
Presentacion que forma parte del contenido de la asignatura Sociologia de la Educacion de la MAestria en Docencia e Investigacion
El carácter social de la educación
El carácter social de la educación
Morgan Fae
La educación Inicial posibilita una mejor calidad de vida.
Estrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infancia
isagomez610
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Erika Susana Hernandez Ramiro
PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. GUÍA PARA EL MAESTRO. EDUCACIÓN BÁSICA
Propositos educacion basica y primaria
Propositos educacion basica y primaria
Salvador Quevedo
Propósito Educativos
Propósito Educativos
yanairaseverino
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La Educación Encierra Un Tesoro
La educación encierra un tesoro
La educación encierra un tesoro
Robertohhdez
En diferentes partes y tiempos la Educacion ha sido un objeto de estudio que ha inquietado a cada grupo de personas y comunidades. Es decir, no es facil saber que en
Conceptos sobre educacion
Conceptos sobre educacion
Euler
Educacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheim
Diana Maria Barrios Coba
ESTE TRABAJO CONTIENE UNA DESCRIPCION DE LOS PRINCIPALES PERSONAJES QUE APORTARON AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO POSIITIVISTA
Pensamiento pedagogico critico
Pensamiento pedagogico critico
Desiderio Tenorio Soriano
Ley General de Educación de México
Ley General de Educacion
Ley General de Educacion
Wenceslao Verdugo Rojas
Celso Delgado
11. celso delgado uriarte la lectura crítica
11. celso delgado uriarte la lectura crítica
Natha Sulub Gongora
La educacion popular
MAPA CONCEPTUAL..pdf.pptx
MAPA CONCEPTUAL..pdf.pptx
JeffersonJoseFiallos
Acercamiento a la relación existente entre epistemología y pedagogía
Ensayo Relación entre epistemología y pedagogía
Ensayo Relación entre epistemología y pedagogía
Flor Avila
LA PEDAGOGÍA
El uso de la pedagogía en el salón de clases
El uso de la pedagogía en el salón de clases
Beatriz Hernandez
Educación y escolarización
Educación y escolarización
sonia elizabeth cuichan ango
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
Decimo Sistemas
Sintesis de la Unidad 4, que presenta la teoria sociologica de Parsons y la critica a la igualdad de oportunidades de Dubet.
Sociologia de la Educacion 2015 - Unidad 4 - Parsons y Dubet
Sociologia de la Educacion 2015 - Unidad 4 - Parsons y Dubet
mastergenio
en este trabajo podras encontrar alguna informacion que te pueda servir sobre pedagogia critica... espero sea de utilidad.
Pedagogia critica upn
Pedagogia critica upn
gloria flores
Unidad 2 - Comunicación y Educación Cát. II (FPyCS - UNLP)
Huergo, Jorge - De la escolarización a la comunicación en la educación
Huergo, Jorge - De la escolarización a la comunicación en la educación
ComunicacionyEducacionCat2
Seminario la infraestructura educativa y la calidad en la educacion
Seminario la infraestructura educativa y la calidad en la educacion
Tono Fumer
Introduccion a la pedagogia
Introduccion a la pedagogia
BET2014
Pedagogía del amor como didáctica de la esperanza para los niños y niñas.
Pedagogía del amor
Pedagogía del amor
MaribelCParra
Presentacion que forma parte del contenido de la asignatura Sociologia de la Educacion de la MAestria en Docencia e Investigacion
El carácter social de la educación
El carácter social de la educación
Morgan Fae
La educación Inicial posibilita una mejor calidad de vida.
Estrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infancia
isagomez610
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Erika Susana Hernandez Ramiro
La actualidad más candente
(20)
La educación encierra un tesoro
La educación encierra un tesoro
Conceptos sobre educacion
Conceptos sobre educacion
Educacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheim
Pensamiento pedagogico critico
Pensamiento pedagogico critico
Ley General de Educacion
Ley General de Educacion
11. celso delgado uriarte la lectura crítica
11. celso delgado uriarte la lectura crítica
MAPA CONCEPTUAL..pdf.pptx
MAPA CONCEPTUAL..pdf.pptx
Ensayo Relación entre epistemología y pedagogía
Ensayo Relación entre epistemología y pedagogía
El uso de la pedagogía en el salón de clases
El uso de la pedagogía en el salón de clases
Educación y escolarización
Educación y escolarización
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
Anteproyecto De Mejoramiento En La Lecto Escritura De Los Estudiantes
Sociologia de la Educacion 2015 - Unidad 4 - Parsons y Dubet
Sociologia de la Educacion 2015 - Unidad 4 - Parsons y Dubet
Pedagogia critica upn
Pedagogia critica upn
Huergo, Jorge - De la escolarización a la comunicación en la educación
Huergo, Jorge - De la escolarización a la comunicación en la educación
Seminario la infraestructura educativa y la calidad en la educacion
Seminario la infraestructura educativa y la calidad en la educacion
Introduccion a la pedagogia
Introduccion a la pedagogia
Pedagogía del amor
Pedagogía del amor
El carácter social de la educación
El carácter social de la educación
Estrategias didacticas para la primera infancia
Estrategias didacticas para la primera infancia
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Destacado
PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. GUÍA PARA EL MAESTRO. EDUCACIÓN BÁSICA
Propositos educacion basica y primaria
Propositos educacion basica y primaria
Salvador Quevedo
Propósito Educativos
Propósito Educativos
yanairaseverino
Propuesta representante grado quinto colecris 2009
Propuestas Representante Grado 5º AñO 2009
Propuestas Representante Grado 5º AñO 2009
quintoblogger
Fines de la educación en Colombia
Fines de la educacion en Colombia - Ley 115 de 1994
Fines de la educacion en Colombia - Ley 115 de 1994
Raúl Velásquez
Jose Guillermo rodriguez ,Alarcon conferencia Didactica De Las Ciencias Sociales
Didactica De Las Ciencias Sociales
Didactica De Las Ciencias Sociales
José Guillermo Rodríguez Alarcón
ENFOQUES DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Salvador Quevedo
Objetivos didácticos de las ciencias sociales
Objetivos didácticos de las ciencias sociales
Mello Fc
Destacado
(7)
Propositos educacion basica y primaria
Propositos educacion basica y primaria
Propósito Educativos
Propósito Educativos
Propuestas Representante Grado 5º AñO 2009
Propuestas Representante Grado 5º AñO 2009
Fines de la educacion en Colombia - Ley 115 de 1994
Fines de la educacion en Colombia - Ley 115 de 1994
Didactica De Las Ciencias Sociales
Didactica De Las Ciencias Sociales
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Objetivos didácticos de las ciencias sociales
Objetivos didácticos de las ciencias sociales
Similar a Objetivos y propósitos de la educación (grupo pájaro en mano)
Objetivo de la Educación
Objetivos de la educación
Objetivos de la educación
mayelis rosales zuluaga
Tema 1.1. Los fines de la educación La educación presenta una gran oportunidad para que cada mexicana y mexicano alcancen su máximo potencial. La educación debe buscar la formación integral de todas las niñas, niños y jóvenes, al mismo tiempo que cultive la convicción y la capacidad necesarias para contribuir a la construcción de una sociedad más justa e incluyente.
Guía para Curso 3 Grado contestado
Guía para Curso 3 Grado contestado
Editorial MD
Diapo tarea 2
Diapo tarea 2
Juliita
El cuerpo
El cuerpo
SILNASA21
Problemática trabajo corregido
Problemática trabajo corregido
Garcia Vargas Jeni del carmen
EDUCACIÓN
Ejercicio 14
Ejercicio 14
Yulissa Morales Villegas
La Educación Inicial y su importancia en el proceso de crecimiento de los niños.
La Educación Inicial
La Educación Inicial
VasGi
Mapa
Mapa
Marta Mulero Márquez
Presentación sobre programaciones para la tarea 4.3 del curso Web 2.0
Programaciones didácticas
Programaciones didácticas
mikemarauder
Presentación sobre programaciones para la tarea 4.3 del curso Web 2.0
Programaciones didácticas
Programaciones didácticas
mikemarauder
trABAJO PAREJAS
Trabajo en parejas. adaptaciones y ayudas
Trabajo en parejas. adaptaciones y ayudas
Jeovanny Mera
AL OBTENER ESTA GUÍA ¿PODRE ACREDITAR MI CURSO DE APRENDIZAJES CLAVE? Claro que si, te damos todas de las referencias de como tienes que realizar cada una de las actividades que se te piden en el Curso de Aprendizajes Clave de tu nivel escolar, así podrás completar los siguientes pasos que te piden para poder acreditar el curso: Los participantes que concluyan las 10 lecciones de cada curso, según corresponda, recibirán una constancia por su participación. El responsable de formación continua validará la información de la finalización de los cursos. Por lo que en el caso que el maestro reciba un correo electrónico con un mensaje que ha concluido y un reconocimiento al mismo, podrá entregar, si así lo considera, una impresión de dicho mensaje para la emisión de su constancia. El reconocimiento es un aviso de finalización del curso, en ningún caso el reconocimiento sustituye a la constancia. Por tanto, la Autoridad Educativa Local, o en su caso, el responsable de formación continua, es la única autoridad facultada para emitir y entregar las constancias oficiales a los partyicipantes. ¿ QUÉ PUEDO ENCONTRAR EN ESTA GUÍA DE SEGUNDO9 GRADO? La Selección de los aprendizajes clave y su articulación con los contenidos. Incluye una mejor gradación de los logros de aprendizaje esperados, desde el nivel anterior hasta el nivel que cursa, para una mayor relevancia y pertinencia de la educación obligatoria.
Guia aprendizaje clave 2 grado
Guia aprendizaje clave 2 grado
Superedu
Informe unidad didactica
Informe unidad didactica
sietemarte5tic
Perfil de basico
Perfil de basico
mariamagaligarcia
CCBB en las enseñanzas mínimas
CCBB en las enseñanzas mínimas
Equipo de Orientación Colegio Marista Liceo Castilla
es un power point donde se explican los elementos que tienen cada una de las competencias, y características de cada una.
Instituto pedagógico campechano
Instituto pedagógico campechano
leilacamas
Acuerdo 592
Acuerdo 592
Rosa Aurora Santos Argüelles
Act.5.andamios adrix
Act.5.andamios adrix
carlosdsanchezs
Contenidos Ef
Contenidos Ef
aguilacalva4ever
contenidos de EF
Contenidos Ef
Contenidos Ef
aguilacalva4ever
Similar a Objetivos y propósitos de la educación (grupo pájaro en mano)
(20)
Objetivos de la educación
Objetivos de la educación
Guía para Curso 3 Grado contestado
Guía para Curso 3 Grado contestado
Diapo tarea 2
Diapo tarea 2
El cuerpo
El cuerpo
Problemática trabajo corregido
Problemática trabajo corregido
Ejercicio 14
Ejercicio 14
La Educación Inicial
La Educación Inicial
Mapa
Mapa
Programaciones didácticas
Programaciones didácticas
Programaciones didácticas
Programaciones didácticas
Trabajo en parejas. adaptaciones y ayudas
Trabajo en parejas. adaptaciones y ayudas
Guia aprendizaje clave 2 grado
Guia aprendizaje clave 2 grado
Informe unidad didactica
Informe unidad didactica
Perfil de basico
Perfil de basico
CCBB en las enseñanzas mínimas
CCBB en las enseñanzas mínimas
Instituto pedagógico campechano
Instituto pedagógico campechano
Acuerdo 592
Acuerdo 592
Act.5.andamios adrix
Act.5.andamios adrix
Contenidos Ef
Contenidos Ef
Contenidos Ef
Contenidos Ef
Más de Bea Lg
Mapa en relieve de españa
Mapa en relieve de españa
Bea Lg
Tips about making short films
Tips about making short films
Bea Lg
The ME pecha kucha
The ME pecha kucha
Bea Lg
Mi aula
Mi aula
Bea Lg
Prácticas educativas eficaces, grupo pájaro en mano
Prácticas educativas eficaces, grupo pájaro en mano
Bea Lg
Clases de didactica 2
Clases de didactica 2
Bea Lg
Clases de didáctica (grupo pájaro en mano)
Clases de didáctica (grupo pájaro en mano)
Bea Lg
It shows the way we are working in class this term. I hope you like it :)
Clases de didáctica-Grupos de trabajo
Clases de didáctica-Grupos de trabajo
Bea Lg
Más de Bea Lg
(8)
Mapa en relieve de españa
Mapa en relieve de españa
Tips about making short films
Tips about making short films
The ME pecha kucha
The ME pecha kucha
Mi aula
Mi aula
Prácticas educativas eficaces, grupo pájaro en mano
Prácticas educativas eficaces, grupo pájaro en mano
Clases de didactica 2
Clases de didactica 2
Clases de didáctica (grupo pájaro en mano)
Clases de didáctica (grupo pájaro en mano)
Clases de didáctica-Grupos de trabajo
Clases de didáctica-Grupos de trabajo
Último
Los dos testigos
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
El erotismo en la Historia del Arte. Ars erótica. Significado, interpretación y representaciones más destacadas del erotismo en las distintas culturas y etapas históricas
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Ars Erótica
UE
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
Tema sobre la interpretación de cortes geológicos de 2º de Bachillerato de Geología y CC Ambientales
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
IES Vicent Andres Estelles
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
JonathanCovena1
concursos
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
roberthirigoinvasque
Revista de historia local. Número de mayo con 12 páginas. Tres artículos.
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
apunteshistoriamarmo
ESPERO LES AYUDE
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
FabiolaGarcia751855
Los dos testigos
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
Tema 11 de Geología y CC. Ambientales de 2º de Bachillerato sobre la estructura y dinámica de la Hidrosfera.
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
IES Vicent Andres Estelles
Biografía del celebre físico francés creador de la fuerza entre partículas electrostáticas
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
GruberACaraballo
Ser fiel a alguien es muy importante.
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Alejandrino Halire Ccahuana
sena
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
todo sobre el plan de refuerzo
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
iemerc2024
Programación Anual D.P.C.C 1ro
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
JoseMartinMalpartida1
activ4-bloque4.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
Rosabel UA
Espero y les sirva esta información
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
beltranponce75
Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Juan Martín Martín
Posicion geografica de Europa
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
BeatrizQuijano2
TDA
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
Último
(20)
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Objetivos y propósitos de la educación (grupo pájaro en mano)
1.
Objetivos y propósitos
de la educación primaria Grupo: Pájaro en Mano Domingo, Anisa, José Carlos, Beatriz
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Desarrollar capacidades
afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás
10.