El consejo de la escuela discutió varios temas: 1) la aprobación de nuevas tesis y la asignación de profesores para revisarlas, 2) las preocupaciones de los estudiantes sobre algunos cursos como Análisis Estructural I y Pavimentos, y 3) la revisión futura de los planes de estudio en marzo.

1. Acta Consejo de Escuela: miércoles 11 de enero de 2012.
Asistentes:
Prof. Mg. Luis Collarte Concha.
Prof. Mg. José Soto Miranda.
Prof. Dr. Galo Valdebenito Montenegro.
Prof. Dr. Carlos Vergara Muñoz.
Delegado académico centro de alumnos año 2011, Carlos Jara Arriagada.
Tabla.
Comisiones de tesis.
Tesis nuevas.
Petición práctica de un estudiante.
Temas consejero académico.
Proceso de revisión de los planes de estructuras.
Varios.
Desarrollo.
Se comenzó la reunión mostrando las tesis presentadas por distintos alumnos, y
escogiendo los profesores que las podrían revisar, además de la aprobación o no de
nuevos temas de tesis, y la petición de un estudiante para poder realizar una práctica,
no ahondaré mucho en esto. Luego comencé a presentar los temas que se plantearon
al centro de alumnos: primero se dio paso a la lectura de la carta enviada por el
alumno Sebastián Moreno, en el cual presentaba un análisis resumido de algunos
ramos, sugiriendo algunos cambios, los que fueron muy bien acogidas, y se dijo que
se tendrá presente la carta cuando se tenga que evaluar la malla nuevamente, luego
comenté a los profesores la problemática que tuvieron algunos alumnos del curso de
análisis estructuras I, que sintieron que no les dieron el tiempo suficiente para la
realización de su prueba, al principio los profesores estuvieron un poco escépticos,
pero después dijeron que podrían hablar con el profesor. También comenté el
problema de la asignatura de pavimentos, en la que la profesora no enseña los
contenidos adecuados, refiriéndose según alumnos de ella, solo a dos fórmulas que
importantes, por lo que se pretende que las próximas veces que se dicte la asignatura
se profundice más en la materia, ya que la asignatura da para más de unas cuantas
fórmulas, ante esto me comentaron que el semestre que se dicto la asignatura, el
profesor encargado no pudo seguir haciendo clases, por lo que se escogió a la
profesora en su lugar, pero quedo abierta la posibilidad de revisar el programa de la
asignatura y las competencias que se espera obtener del alumno.
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2. Volví a recalcar el tema del profesor Larsen, en la manera que tiene para enseñar que
no es buena, y además del tipo de evaluaciones que hace. Si alguien tiene alguna
queja con alguna evaluación o forma en que ésta se haga, puede presentar la prueba al
consejo para que sea analizada la forma en que se hizo y si realmente está midiendo
los conocimientos que se espera que tenga una asignatura.
Todos los temas que planteé pude ver que el profesor Soto los dejó anotados, así que
espero que se tomen en cuenta a la hora de revisar la malla.
Con respecto a la malla, en marzo se harán comisiones para analizar los ramos, sus
requisitos y programas de trabajo.
Carlos I. Jara Arriagada.
Delegado Académico CEIC 2011.
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