1. PRIMER CICLO DE FORMACIÓN
AGENDA, RELATORIA, VALORACION Y LISTADO DE ASISTENCIA
SEPTIEMBRE 01 DE 2.011
HORARIO: 9:00 AM – 11:00 AM
3:00 PM – 5:00 PM
AGENDAS
Jornada: 9:00 am – 11:00 am

2. Jornada: 3:00 pm – 5:00 pm

3. RELATORIAS
Jornada: 9:00 am – 11:00 am
La jornada comenzó a las 9.150 a.m. dando espera a que llegaran más docentes.
El número de docentes asistentes fue de 7 docentes.
Se presento la agenda, teniendo como primer punto la socialización de la
valoración de la jornada anterior. Se presento un inconveniente técnico por lo tanto
a los docentes no les llego la valoración. Pero se realizó el 02 de Septiembre.
Una vez concluido ese punto se prosiguió a que los docentes hicieran un nuevo
ingreso al Blog Escenarios Formativos mediados por Tecnologías para que
compartieran sus experiencias en cuanto al uso o aplicación de las TICs en su
quehacer pedagógico. La participación en el Blog es algo que motiva mucho a los
docentes.
Terminado este punto se procedió a realizar un pequeño refuerzo de la mediación
tecnológica “FORMULARIOS” porque asistieron docentes que no pudieron estar
en la jornada anterior. En común acuerdo, se volvió a explicar formularios para así
afinar más conocimientos.
Siempre en cada momento se crean espacios de conversación donde cada
docente ilustra su visión de cómo aplicaría, de cómo le serviría, entre otros, lo que
hace la jornada dinámica. Como en la jornada anterior no se completó formularios,
en esta se logró porque se explico la parte correspondientes a las respuestas
La jornada termino a las 11.00 a.m. recordándoles nuevamente la valoración.
Jornada: 3:00 pm – 5:00 pm
La jornada comenzó a las 3.20 p.m., pues hasta antes no había llegado ningún
docente. El número de docentes asistentes fue de 3 docentes.
Se presento la agenda, teniendo como primer punto la socialización de la
valoración de la jornada anterior. Se presento el mismo inconveniente que en la

4. jornada de la mañana por lo tanto a los docentes realizaron la valoración ese
mismo día.
Una vez concluido ese punto se realizó un taller guiado a donde los docentes se
les entregó un documento taller con los pasos a pasos para realizar un formulario
con las distintas opciones que este posee. Dicho formulario es el siguiente:
TALLER PARA REFORZAR “FORMULARIOS”
1. Título de la pregunta: Cual es la misión de la Universidad de La Guajira.
Texto ayuda: Responda desde su análisis propio.
Tipo de pregunta: Texto párrafo.
2. Título de la pregunta: Cuales de las siguientes facultades, no brinda la Universidad de La Guajira?
Texto ayuda: Elija una única respuesta.
Tipo de pregunta: Tipo test.
Opción 1: Facultad de Ciencias Básicas.
Opción 2: Facultad de Ingeniería.
Opción 3: Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.
Opción 4: Facultad de Medicina.
Opción 5: Facultad de Educación
3. Título de la pregunta: La Universidad de La Guajira tiene sedes en:
Texto ayuda: Elija la opción o las opciones que considere correcta
Tipo de pregunta: Casillas de verificación.
Opción 1: Maicao
Opción 2: Medellín
Opción 3: Fonseca
Opción 4: Villanueva
Opción 5: Barranquilla
4. Título de la pregunta: Responda Verdadero o Falso, según el caso:
Texto ayuda: Lea bien antes de responder.
Tipo de pregunta: Cuadrícula
Columna: 2
Etiqueta 1 de columna: Verdadero
Etiqueta 2 de columna: Falso
Etiqueta 1 de fila: El decano de la Facultad de Ingeniería se llama Darwín Benitez

5. Etiqueta 2 de fila: El Rector de la Universidad de La Guajira es de profesión: Ingeniero
Etiqueta 3 de fila: La Universidad de La Guajira está ubicada a las afueras de la ciudad de Riohacha
Etiqueta 4 de fila: Jorge Mario Toncel es el vicerrector de la Universidad de La Guajira
Etiqueta 5 de fila: El Consejo Superior es la máxima instancia de decisión de la Universidad de La Guajira
Etiqueta 6 de fila: El Gobernador del Departamento de La Guajira forma parte del Consejo Superior
5. Título de la pregunta: La Universidad de La Guajira es una institución de educación superior?
Texto ayuda:
Tipo de pregunta: Tipo test
Opción 1: Si
Opción 2: No
6. Título de la pregunta: Por qué?
Texto ayuda: Amplíe su respuesta desde su pensamiento.
Tipo de pregunta: Texto párrafo
Fue una novedad para ellos, ya que antes no se había realizado una actividad así
de esta forma. Muchos se sintieron bien ya que este taller les sirvió para resolver
dudas ya que además de hacer el taller se les explicaba paso a paso cada
pregunta con sus respectivas opciones. Los docentes compartieron entre si sus
talleres.
Una vez terminado, el taller, se les informo que la próxima jornada se entraría a
formar en una nueva mediación tecnológica llamada “Google Sites” y que era muy
necesario ir actualizando los documentos o tareas dejados en las secciones
anteriores ya que será el material a utilizar. .
La jornada termino a las 5.00 p.m. recordándoles nuevamente la valoración.

6. VALORACIONES
Jornada: 9:00 am – 11:00 am
Por qué?
Se trata de una herramienta útil para la consulta de opinión y hacer evaluación
a los estudiantes, al igual que consultas por parte de la admón. sobre sus
docentes.
Nos estamos apropiando del manejo y uso de tan importante herramienta en el
compartir docente.
Seguimos acumulando de manera rápida conocimientos, acerca de tecnologías
como el calendario, formularios, etc
Por qué?
Se imparte la orientación por parte del docente, de una manera adecuada al
tema tratado.
Es casi que personalizada.
Las herramientas proporcionadas fueron muy apropiadas.

7. 4. Sugerencias, recomendaciones o inquietudes.
Estabilizarnos en los horarios de capacitación.
Que continuemos así, ya que la metodología es buena.
Verificar con antelación que todos los P.C. funcionen más eficientemente
Nota: Sólo 3 docentes respondieron la valoración.

8. Jornada: 3:00 pm – 5:00 pm
1. Como le pareció la Jornada?
Lamentablemente no estuve en la jornada, por motivos ajenos a mi voluntad,
sin embargo por la referencia de mis compañeros como siempre fue una
jornada excelente.
Me pareció muy interesante debido a que aprendimos a llenar un formulario y
de esta forma podemos realizar actividades con nuestros estudiantes fuera del
aula de clase y evaluarlos ya sea el seguimiento de una lectura, es decir, una
comprensión lectora, etc. Empleando el formulario y recolectando la
información que deseamos saber de ellos así no estemos dentro del aula de
clase.
El desarrollo de la jornada de hoy, la valoro como excelente, porque me
permitió a través de la Plataforma Akumaja, interactuar e intercambiar
experiencias tecnológicas con los compañeros de clase.
Excelente porque nos permitió entender la herramienta SITES, para
elaborar nuestra propia página web y subirla a Gogle Docs, con
presentación personal y la guía propedéutica a desarrollar con los
estudiantes, durante el semestre.
2. Considera usted que la metodología utilizada está acorde con los
objetivos planteados
Si. Considero que ustedes siempre analizan cuidadosamente la forma más
apropiada de trasmitirnos el conocimiento, puesto que en cada jornada se han
logrado alcanzar los propósitos deseados.
Si, porque el objetivo era aprender a diligenciar un formulario y la metodología
era a través de la actividad realizada en clase alcanzar el objetivo y logramos
en clase elaborar el formulario.
Si, porque de una manera comprensible, pudimos asimilar el conocimiento
impartido por el Grupo de Apoyo.
Considero que se lograron los objetivos propuestos, porque con la mediación
personalizada del grupo de apoyo de Motivar, se facilitó el entendimiento de la
temática del día de hoy.
3. Sugerencias, recomendaciones o inquietudes.
Sería conveniente pensar en cambiar la capacitación de los días viernes
puesto que muchos de los compañeros para ese día están fuera de la
universidad por motivos de estudio.
Sugiero que se sigan dictando capacitaciones tan buenas como estas pero que

9. también se tenga en cuenta otro horario adicional para los docentes que
trabajamos todo el día y se nos dificulta este horario.
Ninguna.
Motivar a todos los docentes para que realicen estos cursos, utilizando los
escenarios formativos mediados por TIC, dentro y fuera del aula de clases. De
esta manera, aprenderemos a mejorar nuestro quehacer pedagógico.

10. LISTADO DE ASISTENCIA
Jornada: 9:00 am – 11:00 am
No fue
Docentes: 6 asistieron.

11. Jornada: 3:00 pm – 5:00 pm
Docentes: 3 asistieron.