XIII Congreso Español de Sexología y VII Encuentro Iberoamericano de Profesionales de la Sexología.

1. DESEO SEXUAL EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
Elisabeth López Domínguez1
, F. Javier del Río Olvera1,2
, Marina A. Cabello García1
y
Francisco Cabello Santamaría1
. Contacto: iasp@iasexologia.com
1
Instituto Andaluz de Sexología y Psicología, 2
Universidad de Cádiz.
Introducción
En numerosos estudios, se señala que los hombres tienen
mayor deseo, mayor predisposición a la actividad sexual
con pareja estable u ocasional, se masturban más, tienen
más fantasías sexuales explícitas al igual que buscan más
los contenidos pornográficos y compran más actividad se-
xual (López, 2009). Los hombres consideran que tienen
mayor interés en el sexo que las mujeres (Meana, 2010), y
ha sido documentado en función de: iniciación a la activi-
dad sexual, fantasías, actitudes y comportamientos
(Meana, 2010). Las mujeres, por su parte, pueden sentir el
deseo sexual de diversas formas, dedicándose a la relación
interpersonal, componentes emocionales, afectivos, de inti-
midad, disfrutando de la excitación, pero sobre todo bajo
un contexto (López, 2009). Todos estos datos muestran una
clara diferencia de género en el nivel de deseo.
El objetivo de la investigación fue analizar en una muestra
española no clínica de universitarios, el nivel de deseo se-
xual y la diferencia entre hombres y mujeres, y en función
del tiempo de pareja, utilizando un cuestionario de reciente
creación.
Método
Se utilizó la escala de deseo sexual del cuestionario Deseo
Sexual y Aversión (DESEA). La muestra se ha obtenido me-
diante un muestreo no probabilístico, método bola de nieve
y método de muestreo casual o incidental. La muestra total
estaba formada por 245 personas, con una media de edad de
25,32 años. El 34,29% de la muestra eran hombres y el
65,71% mujeres (ver Figura 1).
Figura 1.
Instrumento
Para la evaluación del deseo sexual se utilizó la escala de
deseo sexual del cuestionario Deseo Sexual y Aversión
(DESEA; Cabello-Santamaría, Del Río, & Cabello-García,
2015). La escala de deseo sexual está compuesta por 4
ítems, que se puntúan en una escala tipo Likert que oscila
de 0 a 4, siendo la puntuación mínima de 0 y la puntuación
máxima de 16.
Resultados
La puntuación media en la escala deseo del cuestionario
DESEA obtenida por los hombres fue de 12,93 (DT=2,24) y
por las mujeres de 11,44 (DT=2,83). Se verificó el supuesto
de normalidad de los datos y se comprobó que no cumplían
dicho supuesto (Z=2,801; Sig.=0,000), por tanto se tenían
que realizar pruebas no paramétricas para contrastar las hi-
pótesis de la investigación. La prueba U de Mann-Whitney
señala que las diferencias son estadísticamente significativas
(ρ=0,000). Se dividió a las personas participantes en función
del tiempo de pareja (corta duración=menos de 10 meses;
larga duración=más de 55 meses), y se analizó el nivel de
deseo sexual. Se verificó que las de corta duración presenta-
ban una mayor puntuación de media (12,46>11,65), siendo
dicha diferencia estadísticamente significativa (ρ=0,012).
Se realizó un análisis de correlación bivariada de Spearman,
para verificar si existe relación entre el nivel de deseo y el
tiempo de la relación de pareja. Los resultados señalan una
relación significativa y negativa (Rho=-0,198; Sig.=0,002),
es decir, a mayor tiempo de pareja menor nivel de deseo.
Figura 2.
Figura 3.
Conclusiones
Los datos avalan los resultados de investigaciones previas,
en las que los varones presentan niveles de deseo mayores
que las mujeres y existe más deseo en parejas de corta du-
ración, siendo la diferencia estadísticamente significativa.
Se hace necesario realizar más investigación en esta línea.
Referencias
Cabello-Santamaría, F., Del Río, F. J., & Cabello-García, M. A.
(2015). Validación del Test de Aptitud Eyaculatoria. Revista
Internacional de Andrología, 13 (Espec Congr): 26.
López, F. (2009). Amores y desamores. Procesos de vincula-
ción y desvinculación sexuales y afectivos. Madrid: Biblioteca
Nueva.
Meana, M. (2010). Elucidating women’s (hetero)sexual desire:
definitional challenges and content expansion. Journal of Se-
xual Research, 47(2-3), 104-122.