XIII Congreso Español de Sexología y VII Encuentro Iberoamericano de Profesionales de la Sexología.

1. ESTRÉS SEXUAL INTERPERSONAL
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Elisabeth López Domínguez1
, F. Javier del Río Olvera1,2
, Marina A. Cabello García1
y
Francisco Cabello Santamaría1
. Contacto: iasp@iasexologia.com
1
Instituto Andaluz de Sexología y Psicología, 2
Universidad de Cádiz.
Introducción
El estrés es un concepto largamente estudiado en la litera-
tura científica. Tener estrés se ha entendido como (Sierra,
Ortega & Zubeidat, 2003) estar sometido a una gran pre-
sión, sentirse frustrado, aburrido, encontrarse en situacio-
nes en las que no es fácil el control de las mismas, proble-
mas conyugales, etc. A pesar de estudiar los efectos de la
ansiedad en la respuesta sexual (Del Río, Cabello-
Santamaría, & Cabello-García, 2015; Del Río, Cabello-
Santamaría, Cabello-García, & López, 2013), en pocas
ocasiones se ha analizado el efecto en la respuesta sexual
del estrés sexual interpersonal, tal y como lo define el
cuestionario DESEA. Por tanto, el objetivo de la investiga-
ción era analizar en una muestra española no clínica de
universitarios, el nivel de estrés sexual interpersonal, la di-
ferencia entre hombres y mujeres, y en función del tiempo
de pareja, utilizando un cuestionario de reciente creación.
Método
Se utilizó la escala de estrés sexual interpersonal del cues-
tionario Deseo Sexual y Aversión (DESEA). La muestra se
ha obtenido mediante un muestreo no probabilístico, método
bola de nieve y método de muestreo casual o incidental. La
muestra total estaba formada por 245 personas, con una me-
dia de edad de 25,32 años. El 34,29% de la muestra eran
hombres y el 65,71% mujeres (ver Figura 1).
Figura 1.
Instrumento
Para la evaluación de la aversión sexual se utilizó la escala
de estrés sexual interpersonal del cuestionario Deseo Se-
xual y Aversión (DESEA; Cabello-Santamaría, Del Río, &
Cabello-García, 2015).
Resultados
La puntuación media en la escala estrés sexual interperso-
nal del cuestionario DESEA (ver Figura 2) obtenida por los
hombres fue de 23,43 (DT=5,54) y por las mujeres de
23,89 (DT=5,83). Se verificó el supuesto de normalidad de
los datos y se comprobó que no cumplían dicho supuesto
(Z=1,023; Sig.=0,000), por tanto se tenían que realizar
pruebas no paramétricas para contrastar las hipótesis de la
investigación. La prueba U de Mann-Whitney señala que
las diferencias no son estadísticamente significativas
(ρ=0,533). Se dividió a las personas participantes en fun-
ción del tiempo de pareja (corta duración=menos de 10
meses; larga duración=más de 55 meses), y se analizó el
nivel de estrés sexual interpersonal. Se verificó que las de
corta duración presentaban una mayor puntuación de me-
dia (24,11>23,41), aunque dicha diferencia no es estadísti-
camente significativa (ρ=0,372).
Figura 2.
Figura 3.
Conclusiones
Los resultados señalan que a pesar de que los varones ob-
tienen una puntuación en estrés sexual interpersonal mayor
que las mujeres, dicha diferencia no es estadísticamente
significativa, por tanto no se debe a un patrón fijo entre
ellos que los diferencia, sino a otras variables no relevan-
tes. El tiempo de pareja es otra variable que tampoco influ-
ye de forma significativa en el estrés interpersonal que su-
fren los universitarios. Se hace necesario realizar más in-
vestigación en esta línea.
Referencias
Cabello-Santamaría, F., Del Río, F. J., & Cabello-García, M. A.
(2015). Validación del Test de Aptitud Eyaculatoria. Revista
Internacional de Andrología, 13 (Espec Congr): 26.
Del Río, F. J., Cabello-Santamaría, F. y Cabello-García, M. A.
(2015). Relación entre disfunción eréctil y ansiedad. Revista
Internacional de Andrología, 13 (Espec Congr): 28.
Del Río, F. J., Cabello-Santamaría, F., Cabello-García, M. A. y
López, D. J. (2012). SOSPECHA (Sexual Opinion Survey en
Población Española Con Historial de Adicciones). Revista In-
ternacional de Andrología., 10(4): 125-31.
Sierra, J. C., Ortega, V., & Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, an-
gustia y estrés: tres conceptos a diferencias. Revista Mal-
Estar E Subjetividade/Fortaleza, 3, 10-59.