3. Educación
Actitudes actuales en jóvenes y
sus implicaciones en Educación
N = 662 (2014 Pre-tesis) Estefanía SÁEZ
FACTORES
PREDICTIVOS DE
LA VIOLENCIA DE
GÉNERO Y
TÁCTICAS
DOMINANTES-
CELOSAS EN LAS
RELACIONES DE
NOVIAZGO EN LA
ADOLESCENCIA.
N =777 (2010 Tesis
Doctoral) Silberio
SÁEZ
INFLUENCIA DE
LA DEPENDENCIA
EMOCIONAL Y
LOS PATRONES
DE
COMUNICACIÓN
EN LA APARICIÓN
DE LOS CELOS EN
LAS RELACIONES
DE PAREJA
N =158 (2016 TFM)
Marta JESÚS
LÍMITES E
INTERACCIÓN
CON LAS REDES
FAMILIARES, Y SU
RELACIÓN CON
LOS CELOS EN
LAS PAREJAS
JÓVENES.
N =155 (2016
Investigación en
curso) Alma
GIMENO y Silberio
SÁEZ
INFLUENCIA DE LOS ESTILOS
COMUNICATIVOS EN LA PERCEPCIÓN DE
SATISFACCIÓN CON LA RELACIÓN DE
PAREJA.
N =221 (2015 TFM) Julia FLETA
VIVENCIA DE LA SEXUALIDAD AL INICIO DE
LA MATERNIDAD.
N =150 (2015 Tesis Doctoral) Celia NAVARRO
4. Educación
Investigar a fondo, para intervenir con eficacia.
Comarca de La JACETANIA Ayuntamiento de JACA www.amaltea.org
www.amaltea.org
Autores Equipo Profesional de AMALTEA:
Silberio Sáez Sesma.
Marta Jesús Camuñas.
Coordinan y Financian las áreas de Acción Social de:
ÁMBITO BIO-MÉDICO:
• Estudio Observacional Comparativo del Vardenafilo, Sildenafilo y
Tadalafilo”. Laboratorios Bayer. 2011.
• Estudio Observacional, Prospectivo en Varones con Eyaculación
Precoz (Estudio PAUSE ESPAÑA)
• Afectación de la sexualidad ante el dolor, adicciones y otras
variables.
SANTIAGO FRAGO
SEXUALIDAD Y ERÓTICA FEMENINA,
CRECIMIENTO A TRAVÉS DEL CUERPO
(Deseo y autoestima).
Verónica BLASCO
5. Investigar a fondo, para intervenir con eficacia.
Comarca de La JACETANIA Ayuntamiento de JACA www.amaltea.org
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Autores Equipo Profesional de AMALTEA:
Silberio Sáez Sesma.
Marta Jesús Camuñas.
Coordinan y Financian las áreas de Acción Social de:
6. Emoción que surge
cuando una persona
sospecha que existe
una amenaza que
podría poner en
peligro su relación.
Celos: Datos:
1 de cada 3 jóvenes
de entre 15 y 29 años
permite cierto
control por parte de
su pareja
9,5%
22,8%
24,1%
18,4%
14,6%
7,6%
3,2%
En absoluto
celoso
Muy poco celoso/a
Poco celoso/a
Medio celoso/a
Bastante celoso/a
Muy celoso/a
Absolutamente celoso/a
¿Cómo de celoso/a te consideras?
*Muestra de 158 personas (M.J. Camuñas y S.Sesma, 2016)
Emoción
Función adaptativa
Vínculo afectivo
Amenaza real o
imaginaria
14,6%
7,6%
3,2%
7. Celos
Dependencia
emocional
Emoción que surge
cuando una
persona sospecha
que existe una
amenaza que
podría poner en
peligro su relación
Patrón crónico de
demandas afectivas
frustradas, que buscan
desesperadamente
satisfacerse mediante
las relaciones
interpersonales (Castelló,
2000).
Temor ante la posible pérdida
Interpretación de las situaciones
como amenazantes
Reacciones celosas con mayor
frecuencia e intensidad
8. La investigación
pretende estudiar
el nivel de celos y
de dependencia
emocional en los
jóvenes de entre 16
y 20 años de la
Comarca de la
Jacetania
Objetivos
Conocer el
nivel de
celos entre
los jóvenes
Relación
entre los
Celos y la
Dependenci
a Emocional
Establecer
qué
circunstancias
predicen los
celos
Promover
hábitos de
pareja
saludables
9. Alumnos y
alumnas de
1º y 2º de
Bachillerato y
Ciclo Formativo
de la Comarca de
la Jacetania
• Celos
• Dependencia
emocional
• Violencia
psicológica
• Variables
sociodemográficos
(edad, sexo…)
• Situación de pareja
• Escala de Celos
Románticos
• Escala de tácticas
dominantes y
tácticas celosas
• Spouse Specific Dependency Scale
• Conflicts Tactics Scale Modificada
(M-CTS)
• Escala ad-hoc de datos
sociodemográficos
• Escala ad-hoc situación de pareja
• Escala experimental sobre límites e
implicación familiar
10. 1. Información
2.Recogida de datos
3. Procesado y
análisis de datos Investigar a fondo, para intervenir con eficacia.
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Autores Equipo Profesional de AMALTEA:
Silberio Sáez Sesma.
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Coordinan y Financian las áreas de Acción Social de:
11. Investigar a fondo, para intervenir con eficacia.
Comarca de La JACETANIA Ayuntamiento de JACA www.amaltea.org
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Autores Equipo Profesional de AMALTEA:
Silberio Sáez Sesma.
Marta Jesús Camuñas.
Coordinan y Financian las áreas de Acción Social de:
¡Muchas
Gracias!