El documento describe los mecanismos lingüísticos que dan cohesión y coherencia a un texto, incluyendo el uso de conectores, la progresión temática, la reiteración, sinónimos, hiperónimos e hipónimos, sustantivos genéricos, nominalizaciones, cadenas léxicas, pronombres y verbos. Explica que estos elementos hacen que un texto no sea una mera suma de oraciones sino el producto de las relaciones entre ellas.

1.  Conjunto de mecanismos por los cuales unas
palabras se refieren a otras (M. Marin:122).
 Son “instrucciones” que el receptor recibe del
emisor para interpretar el texto
(M.Marin:134).
 Hace que un texto no sea la suma de
oraciones, sino el producto de las relaciones
entre ellas.
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2. LOS TEXTOS
SE
ORGANIZAN
COHESIÓNCOHERENCIA
MENTAL LINGÚÍSTICO
Global (tema
central)l
Local ((relaciones
entre las ideas)
Léxica
Gramatical:
- pronombres
- morfemas
flexivos
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Interfrástica:
- conectores
- tema - rema

3.  Mecanismos lingüísticos por los cuales es
posible relacionar los párrafos y oraciones de
un texto.
CONEXIÓN – a través del uso de conectores (de causa,
tiempo, etc).
 PROGRESIÓN TEMÁTICA - tema – rema
Avance del texto mediante el encadenamiento de
información nueva (rema) con informaciones ya conocidas
(tema).
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4.  REITERACION:
La palabra que se repite ayuda a identificar el
tema.
 SINÓNIMOS:
Palabras o frases de igual significado.
Construcciones equivalentes (sinónimos en el
texto).
 HIPERÓNIMOS (por encima de..)
Ejemplo: flor (de rosa)
 HIPÓNIMOS (por debajo de..)
Ejemplo: rosa (de flor)
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5.  USO DE SUSTANTIVOS GENÉRICOS - Ejs:
fenómeno, asunto, problema, cuestión.
 NOMINALIZACIONES - Sustantivos abstractos
derivados de un verbo (usado anteriormente).
 CADENAS LÉXICAS – Palabras que responden
al mismo campo de conocimiento.
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6.  PRONOMBRES:
(Palabras indicadoras, señalan)
 VERBOS:
Morfema flexivo
o Supresión o elisión de alguna palabra.
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7. Conocer cohesión es producir
textos cohesivos, por un lado y,
por el otro, usar los indicadores de
cohesión para interpretar las
múltiples referencias internas de
un texto que se lee.
Marta Marín
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