Adriana Ismael Percastre

1. 13 / 02 / 11, Tarea 1 “Regularización UNAM” Tema 2: 3., 3.1, 3.1.1 Equipo: FUCKERSITOS Materia: Español Mastro: ¿…? Alumno: Percastre Gómez Adrián Ismael Propósito: Como primer tema dar a conocer la gran importancia de los elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación en los textos (3.). El Papel de la estructura sujeto-predicado en la delimitación (3.1). Y por ultimo la concordancia entre los componentes de la frase nominal (3.1.1). cursosderegularizacíon@gmail.com

2. Elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación en los textos

3. ¿Qué es la adecuación de un texto? Es el grado de respeto por parte del autor de las normas sociales, personales, lingüísticas y de situación presentes en un acto comunicativo. Características: No será posible definir el grado de adecuación de un texto si nos atenemos a la observación de las siguientes normas: 1-.La adaptación del texto al tema, 2-.La extensión y la estructura del texto se adecúa a la situación comunicativa, 3-.La adaptación del emisor al receptor, creación de textos expositivos divulgativos para no iniciados en un tema, por ejemplo. 4-.La idoneidad respecto a la situación espacio-temporal en la que se produce, en un entierro, tono grave en la expresión de condolencias. 5-.Acomodacion, la finalidad para la que ha sido escrito, si pedimos una favor, hacerlo de manera amable 6-.Adaptacion de las normas del grupo social, respecto a la elección de las palabras según los valores connotativos de un grupo

5. .Ala intención comunicativa.

7. ¿Qué es la cohesión de un texto? Esta definida por la integración de los distintos recursos y soportes lingüísticos que sustentan la intención comunicativa; es una de las formas en las que se manifiesta la coherencia. La coherencia se exterioriza lingüísticamente por medio de la cohesión. Procedimientos de la cohesión textual: 1-.La recurrencia, la repetición de un elemento del texto en el texto mismo *La repetición de una palabra. *La repetición de un concepto por medio de sinónimos. *La repetición de un concepto por medio del referente ampliado: hiperónimos 2-.La deixis indica como elementos del contexto aparecen en el texto desde la perspectiva del autor. Por ejemplo: autor: emisor, destinatario, tiempo, lugar, lugar social. 3-.La situación; Proformas léxicas. */cosa/ respecto a cualquier nombre de objeto */hacer/ como situado de cualquier verbo que indique acción

8. 4-.La elipsis, o elipsis contextual, la supresión de palabras innecesarias porque están aseguradas por el contexto. -La elipsis nominal, cuando se prescinde del sustantivo, comparativa y verbal; cuando en el discurso se prescinde de las formas verbales 5-.El orden y el grado de novedad de la información *tema, tópico, presuposición Base de la eficacia de la comunicación, información compartida por quienes intervienen en el acto comunicativo *Rama, comentario, foco Justificación de la necesidad de la comunicación, nuevas unidades de información solicitadas/ aportadas por los comunicantes

9. Papel de la estructura Sujeto-Predicado en la delimitación de unidades con sentido completo

10. La oración es la unidad clave de la gramática; es la unidad lingüística con significado que se caracteriza porque tiene sentido completo. Por ejemplo, la palabra tiene un significadocompleto, pero no expresa nada si no se combina con otras palabras. He aquí un ejemplo que representa lo dicho. “Si en la clase, ante los compañeros, alguien dice simplemente bolígrafo, ha pronunciado una palabra que tiene un significado, pero carece de un sentido completo. Por el contrario, si dice necesito un bolígrafo, sícomunica un sentido completo. Una sola palabra expresa un sentido completo, porque se presupone en el diálogo o enel contexto social. La oración es la serie, cadena o conjunto de palabras que trasmite un sentido completo. También existen oraciones formadas por una sola palabra.

11. Las oraciones pueden clasificarse en: Oraciones unimembres Oraciones bimembres Oraciones unimembres: Son aquellas que no tienen verbo. Están formadas por una o dos palabras (no olvidar que aunque estén formadas por una sola palabra continúan teniendo sentido completo). Ejemplo: Hola Es oración porque la palabra es un saludo que todos conocemos y al que sabemos corresponder. Implica un gesto de amistad o simplemente cordialidad. Es una palabra que da inicio a futuras palabras. Buenos días; Adiós, etc., son ejemplos de oraciones unimembres. Oraciones bimembres: Son aquellas que tienen verbo. Están formadas por un conjunto de palabras que tienen sentido completo, de tal forma que ellas se organizan en dos partes o miembros o grupos oracionales: Pedro corre tras el perro, La manzana esta madura, son ejemplos de oraciones bimembres

12. Lo más importante de la oración es el predicado que contiene lo que quiere comunicar el hablante. Elsujeto es una consecuencia del predicado, es el elemento que sustenta lo expresado por el predicado. La Frase es una palabra o un conjunto de palabras que no tiene sentido completo. Un ejemplo: “Sólo fines de semana”, es una frase, porque no tiene sentido completo. ¿Qué pasa los fines de semana?, en cambio “Se atiende sólo fines de semana” es una oración porque tiene sentido completo. “Sujeto”: Si se expresa en una oración qué hace un ser, dice o lo que le sucede, lo lógico es que en la frase se haga mención de la persona o cosa que realiza esa acción. Esa persona, animal o cosa que realiza la acción es el sujeto. El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras es quien realiza la acción del verbo

13. “Predicado”: Es lo que se dice del sujeto. En él siempre esta presente la forma verbal (uno o más verbos). Núcleos del sujeto y del predicado El núcleo tanto del sujeto como del predicado corresponde a la o las palabras más importantes que contiene. Siempre el núcleo del sujeto es un sustantivo o unpronombre. Siempreel núcleo del predicado es la forma verbal (uno o más verbos). Nota: Para que una oración sea bimembre se necesita sujeto y predicado

14. Concordancia entre sujeto y predicado

15. L concordancia verbal: -Entre el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado se establece una relación gramatical que se manifiesta en la concordancia. El sujeto concuerda en persona y número con el verbo que funciona como núcleo del predicado. Relaciones entre sujeto y predicado: la concordancia. Dos palabras concuerdan entre sí cuando comparten los rasgos gramaticales de género, número o persona, de modo que una variación en el género, el número o la persona de una palabra obliga a cambiar otra.

16. El sujeto concuerda en persona y en número con el verbo que funciona como núcleo del predicado; por tanto, si alteramos el número o la persona de la forma verbal, el sujeto también varía. Nota: La concordancia es el rasgo gramatical que nos permite reconocer el sujeto de una oración. ¡Gracias Por Su Atención!