Estrategias de integracion interhemisferica

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA ESCUELA DE EDUCACIÓN DOCENTE: Rodrigo Campos U.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN: MUNDELL (1985) FREDERICKS (1986) PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN: LUVAAS BRIGSL (1984)

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],H. IZQUIERDO: éste está especializado en los aspectos lógicos, sintácticos, secuenciales, correspondencia grafema-fonema, Se preocupa de los detalles. H. Derecho: corresponde lo más global, los significados connotativos. Usa las asociaciones visuales, estructurales y creativas.

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO Capacidad de entendimiento con claridad y rapidez.

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SE EXPRESA A TRAVÉS DEL LENGUAJE OBJETIVO, DEFINIDOR, LÓGICO, ANALÍTICO.

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SE EXPRESA A TRAVÉS DE LENGUAJE METAFÓRICO, ANALÓGICO, ASOCIATIVO.

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA ,[object Object],A partir de estos aportes, se puede establecer lo siguiente:

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA MUNDELL (1985) FREDERICKS (1986). Procedimiento cuyo objetivo es apoyar a niños pequeños para que desarrollen sus propias técnicas en la CREACIÓN DE IMÁGENES MENTALES . Plantean incorporarla a la enseñanza regular de la Comprensión Lectora

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ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA PAUTA PARA EL DESARROLLO DE LA IMAGINERÍA. Que los niños comprendan que: a) Las imágenes mentales son propias. b) No hay imágenes equivocadas o correctas. Que los educadores comprendan que: a) Cuando la imagen mental es "pobre", debe ser enriquecida en base a dibujos y estimulación. b) Se requiere una adecuada cantidad de tiempo para comentar imágenes mentales, estimulando el compartir ideas. c) Quienes tienen mucha dificultad o resistencia a crear imágenes mentales, pueden ser estimulados en base a preguntas tales como ¿Qué ves? ¿Dónde está? ¿Qué hace?. Etc...

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA Trabaja integración del procesamiento cerebral izquierdo y derecho, en relación a la lectura, en primero y segundo año de Universidad, para estudiantes con dificultades lectoras. Se trabaja en las diferentes áreas: DESARROLLO DEL VOCABULARIO IDEA PRINCIPAL E INFERENCIA. COMPRENSIÓN HOLÍSTICA

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA DESARROLLO DEL VOCABULARIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA IDEA PRINCIPAL E INFERENCIA. Integrando procesamiento de hemisferios derecho e izquierdo. Dibujo como vehículo de integración: dibujar un texto. Los dibujos simbolizan tono y sentimientos de una lectura. Estimula la deducción. Uso de la fotografía: señalar idea principal de una fotografía y qué se deduce de cada una. Permite diferenciar entre pensamiento literal y deductivo.

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA COMPRENSIÓN HOLÍSTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA ,[object Object],REPETICIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUD ,[object Object],[object Object],ORGANIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MOTIVACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCENTRACIÓN – ATENCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OPERACIONES DEL PENSAMIENTO

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN INTERHEMISFÉRICA METODO DE ESTUDIO PRELEER: VISTAZO ESCRIBIR: EXPRESIÓN REPETIR: RECUERDO HABLAR: COMPRENSIÓN LEER: INFORMACIÓN

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