1. EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO<br />APELLIDOS Y NOMBRES: MONTOYA QUISPE ARTURO RAFAEL<br />FACULTAD DE ECONOMÍA.FECHA: 28-005-2011<br />LOS MAPAS CONCEPTUALES SON IMPORTANTES PORQUE NOS AYUDAN A APRENDER DE UNA MANERA FACIL, YA Q SOLO SE USAN PALABRAS CLAVES Q ESTAN ENLAZADAS Y LOS MAPAS MENTALES DE UNA FORMA MAS DIVERTIDA PORQUE ESTA CONFORMADA POR IMÁGENES.<br />Se da a través de la unión intercelular entre neuronas y es allí donde se pasa la información. Su relación con la neurociencia está en que la neurociencia estudia el comportamiento del cerebro.<br />3. ¿Cómo se define el estudio? <br />b) Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos<br /> 4. ¿Qué es el aprendizaje?<br />b) Son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden<br />5. La teoría de la Inteligencias múltiples, fue propuesta por <br />Fue propuesta por Howard Gardner.<br />6. Esta misma teoría define a la inteligencia Como <br />Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.<br />7. DESCRIBA CUATRO TIPOS DE INTELIGENCIA Y COLOQUE UN EJEMPLO EN CADA UNA DE ELLAS.<br />Inteligencia lingüística: Es la capacidad para comprender el orden y significado de las palabras, las escrituras y también al hablar y escuchar.<br />Inteligencia Lógica Matemática: Con ella podemos resolver problemas de lógico matemático, también para calcular y formular preguntas.<br />Inteligencia Espacial: Con ella podemos presentar ideas visuales, crear imágenes, dibujar y crear bocetos.<br />Inteligencia Musical: Podemos crear y escuchar música, cantar, tocar instrumentos.<br />8. Coloque cuatro características de cada uno de los hemisferios cerebrales.<br />Hemisferio Izquierdo: <br />- Es lineal<br />- Es el responsable del razonamiento verbal y matematico y del lenguaje en general.<br />- Analiza la información paso a paso.<br />- <br />Hemisferio Derecho:<br />- Es circular.<br />- Es responsable de la intuición y la formación de imágenes completas.<br />- Es multifacético.<br />- Soluciona problemas de los dos lados.<br /> <br />9. SEÑALA LAS GRANDES DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE MEMORIZAR Y APRENDER.<br />Memorizar es estudiar y repasar un texto pero solo para el momento, solo para un tiempo determinado.<br />Aprender se da a través de la practica y de la experiencia que se obtienes al desarrollar algo.<br />10. EXPLIQUE LOS FACTORES DEL APRENDIZAJE<br />Los factores del aprendizaje son la motivación, concentración, actitud, organización, comprensión y repetición.<br />Motivación porque para realizar determinadas acciones tenemos q estar motivados, estimulados y así lograr ese fin.<br />Concentración porque debemos centrarnos en un solo objetivo.<br />Actitud positiva para aprender.<br />Organización. Ser organizados en las acciones q vamos a realizar para llegar a un mejor aprendizaje.<br />Comprensión se refiere a la acción de comprender y a la capacidad para entender y captar las cosas.<br />Repetición para asimilar las cosas. Ser constante.<br />11. EXPLIQUE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON UN EJEMPLO Para aprender a tocar guitarra tenemos q estar motivados tener actitud, ser organizado, poder comprender y repetir asi se llegara al éxito del aprendizaje.<br />12. CON LA OBRA SOLICITADA MEJORA TU MEMORIA DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS?Responda: <br />¿Pueden los 6 factores de aprendizaje ayudar la memoria:¿Cómo? <br />¿Estarías de acuerdo con Yucter cuando dice que para mejorar la memoria se debe motivar y aclarar los objetivos,<br />2) reforzar mediante el éxito,<br /> 3) clasificar la información 4) abreviar y resumir, 5) ilustrar, 6) repetir, 7) aplicar, discutir y dialogar? <br />Ensaya a memorizar 1) palabras con sentido y 2) palabras sin sentido y describe la diferencia. <br />13. El constructivismo de Jean Piaget, considera tres estadios del desarrollo cognitivo, estos son:<br />Estadio Sensorio motor.<br />Estadio Pre operatorio.<br />Estadio de las operaciones concretas.<br />Estadio de las operaciones formales.<br />14. El “aprendizaje significativo”, propuesto por Ausebel y Novak, basa su teoría en : Se basa en los procesos internos del alumno.<br />