MATRIZ

1. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA
1. TÍTULO: “LA ESTRATEGIA DeSOCS PARA LA COMPRENSIÓN 6. ANTECEDENTES DE STUDIO: 9. TIPO Y NIVEL:
LECTORA EN EL NIVEL LITERAL DE LOS ESTUDIANTES DE a. TALAVERA, VANINI y VIVANCO (2007), Tipo: Aplicada Nivel: Experimental
SEGUNDO GRADO NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIÓN desarrollaron una investigación titulada “La técnica
EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE JAUJA” YASILRU para la comprensión literal de relatos en los 10. MÉTODO Y DISEÑO:
estudiantes del 2do grado de la I.E. Nº 30482 – Yauli”, Método: Experimental
PROBLEMA: ¿De qué manera la estrategia DeSOCS mejorará, el las autoras demostraron que la aplicación deDonde: Diseño: Cuasi experimental
la
nivel literal en los estudiantes de segundo grado nivel primario de técnica YASILRU influye significativamente enG.E: Grupo experimental
la
G.E. O1 X O2
la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Jauja? comprensión de los relatos en el nivel literal. EstáGrupo G.C.
GC: control
O1 X O2
investigación nos permite reforzar la aplicación de1:la Test
0 Pre
X: Variable experimental
2. OBJETIVO GENERAL: estrategia DeSOCS siendo favorables para el estrategia DeSOCS
la
Establecer de qué manera la estrategia DeSOCS mejorará, el nivel aprendizaje de la comprensión lectora en el nivel 11. VARIABLES:
02: Post Test
literal en los estudiantes de segundo grado nivel primario de la literal. VI = La estrategia DeSOCS
Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Jauja. b. REYMUNDO (S.F), sustenta el trabajo de VD = Nivel Literal
investigación titulado: “La relación entre niveles de
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: la lectura y de escritura de los estudiantes del I ciclo 12. POBLACIÓN:
 Evaluar el nivel literal que tienen los estudiantes de segundo de la E.E.M. N° 31905 de Churampi- 3 de diciembre – La población estará conformada por 55 alumnas
grado nivel primario de la Institución Educativa Nuestra Chupaca”. La autora busca la relación entre el nivel matriculadas en la I.E. Nuestra Señora del Carmen de
Señora del Carmen de Jauja. de lectura y la escritura, las mismas que Jauja.
 Diseñar la aplicación de la estrategia “DeSOCS” para mejorar fundamentan que éstas deben permanecer siempre
el nivel literal en los estudiantes de segundo grado nivel en estrecha relación para poder mejorar el nivel de 13. MUESTRA:
primario de la Institución Educativa Nuestra Señora del comunicación en los estudiantes. Este proyecto se La muestra estará constituida por 25 las alumnas del
Carmen de Jauja. relaciona de manera directa con mi proyecto de segundo grado A del grupo control y 30 alumnas del
 Evaluar el nivel literal en los estudiantes de segundo grado investigación que es la estrategia de DeSOCS el cual segundo grado B del grupo experimental.
nivel primario de la Institución Educativa Nuestra Señora del permite reforzar la aplicación de la estrategia
Carmen de Jauja, luego de la aplicación de la estrategia DeSOCS siendo favorables para el aprendizaje de la 14. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:
“DeSOCS”. comprensión lectora en el nivel literal. Observación
Evaluación
4. HIPÓTESIS GENERAL: 7. CONCEPTOS BÁSICOS:
La estrategia DeSOCS mejora, fortalece el nivel literal de Estrategias: López (2000:39) 15. INSTRUMENTOS RECOLECCIÓN DE DATOS:
comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado nivel Estrategias: Díaz y Hernández (2003: 141) Ficha de observación
primario de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Matriz de evaluación
Jauja. 8. TEORÍA BÁSICA:
Jean Piaget 16. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS:
5. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: Lev Vygotski Para los procedimientos y análisis de los datos se
• Antes del empleo de la estrategia DeSOCS los estudiantes de emplea la moda, mediana y la T de student.
segundo grado nivel primario de la Institución Educativa
Nuestra Señora del Carmen de Jauja presentan deficiencias en 17. PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN:
el nivel literal, con respecto a la comprensión lectora. Revisión bibliográfica
• Después del empleo de la estrategia DeSOCS los estudiantes Coordinación con las autoridades de las
de segundo grado nivel primario de la Institución Educativa instituciones educativas
Nuestra Señora del Carmen de Jauja presentan un nivel alto Reproducción de instrumentos
con respecto a la utilización de la estrategia mencionada. Selección de la muestra