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ANALISIS DE LOS MODELOS
PEDAGOGICOS APLICADOS
AUNA AULA VIRTUAL
  Eney palma
  Claudia gaeta
  Betsali poot
  Eliezer juarez
TABLA DE CONTENIDO
           1. Introducción

 2. Componentes del modelo pedagógico
  para aula virtual
 3. Estrategias metodológicas básicas.
 4. Condiciones operativas del modelo.
Objetivo:


 El alumno conocera el estudio y
 analisis de los modelos pedagogicos
 utilizados en la educacion
INTRODUCCIÓN
Las    tecnologías    de     la    información   y
comunicación                               ofrecen
interesantesoportunidades para replantear a
fondo el proceso de adquisición de
conocimiento
y permiten lograr, entre otros, la integración de
medios (texto, audio, animación yvídeo),
interactividad, acceso a grandes cantidades
de información, planes y ritmos de trabajo
individualizados y respuesta inmediata al
progreso del aprendiz.La tecnología debe
integrarse al proceso de enseñanzaaprendizaje
porque es un componente que permite darle
las características de flexibilidad, ubicuidad,
asincronía e interactividad.
2. Componentes
                      del modelo
                     pedagógico
                   para aula virtual


                               al desarrollo de periodos
                                 de adaptación de los
                                estudiantes durante las
                                 primeras semanas de
 De acuerdo con estas             actividades con el
   consideraciones la          objetivo de familiarizarlos
propuesta metodológica            con el ambiente de
   hace énfasis en os          trabajo en el aula virtual,
  siguientes aspectos:          con la metodología de
                                  estudio y fomentar
                               sentido de pertenencia y
                                  compromiso con el
                                         grupo.
Desarrollo de los procesos de aprendizaje




    Este modelo considera que el         en la herramienta esencial para la
aprendizaje es fundamentalmente un        construcción de aprendizajes. Sin
proceso de construcción de sentido,        desconocer desde luego que el
 donde la comprensión se construye         aprendizaje es una experiencia
  socialmente, de tal forma que la       personal donde cada protagonista
 interacción entre los participantes,   estructura su propia visión del mundo
 mediante el diálogo, se constituye                 y de sí mismo.
Organizacio
n de nuestro
  modelo
Condiciones operativas del
modelo

La estructura del ambiente
          virtual de
enseñanzaaprendizaje esta
       organizada de




                             tal forma que permite el desarrollo de
                             la metodología de estudio planteada
                                por cada docente. Esta estructura
                             esta representada mediante iconos y
                                  menús de navegación, en una
                                 página web del Aula Virtual, a la
                                  cual se accede mediante una
                              identificación y contraseña personal.
CONCLUSION



 Los modelos pedagogicos son las
 herramientas para la elaboracion de un
 mundo conformado en la enseñanza y el
 deber de cada uno es implementar un
 modelo para el desarrollo de uno nuevo.

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Analisis de los modelos pedagogicos aplicados auna aula

  • 1. ANALISIS DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS APLICADOS AUNA AULA VIRTUAL Eney palma Claudia gaeta Betsali poot Eliezer juarez
  • 2. TABLA DE CONTENIDO 1. Introducción  2. Componentes del modelo pedagógico para aula virtual  3. Estrategias metodológicas básicas.  4. Condiciones operativas del modelo.
  • 3. Objetivo: El alumno conocera el estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educacion
  • 4. INTRODUCCIÓN Las tecnologías de la información y comunicación ofrecen interesantesoportunidades para replantear a fondo el proceso de adquisición de conocimiento y permiten lograr, entre otros, la integración de medios (texto, audio, animación yvídeo), interactividad, acceso a grandes cantidades de información, planes y ritmos de trabajo individualizados y respuesta inmediata al progreso del aprendiz.La tecnología debe integrarse al proceso de enseñanzaaprendizaje porque es un componente que permite darle las características de flexibilidad, ubicuidad, asincronía e interactividad.
  • 5. 2. Componentes del modelo pedagógico para aula virtual al desarrollo de periodos de adaptación de los estudiantes durante las primeras semanas de De acuerdo con estas actividades con el consideraciones la objetivo de familiarizarlos propuesta metodológica con el ambiente de hace énfasis en os trabajo en el aula virtual, siguientes aspectos: con la metodología de estudio y fomentar sentido de pertenencia y compromiso con el grupo.
  • 6. Desarrollo de los procesos de aprendizaje Este modelo considera que el en la herramienta esencial para la aprendizaje es fundamentalmente un construcción de aprendizajes. Sin proceso de construcción de sentido, desconocer desde luego que el donde la comprensión se construye aprendizaje es una experiencia socialmente, de tal forma que la personal donde cada protagonista interacción entre los participantes, estructura su propia visión del mundo mediante el diálogo, se constituye y de sí mismo.
  • 8. Condiciones operativas del modelo La estructura del ambiente virtual de enseñanzaaprendizaje esta organizada de tal forma que permite el desarrollo de la metodología de estudio planteada por cada docente. Esta estructura esta representada mediante iconos y menús de navegación, en una página web del Aula Virtual, a la cual se accede mediante una identificación y contraseña personal.
  • 9. CONCLUSION  Los modelos pedagogicos son las herramientas para la elaboracion de un mundo conformado en la enseñanza y el deber de cada uno es implementar un modelo para el desarrollo de uno nuevo.