1. Relación Docente y
Comunidad Educativa
Profesor Jorge Luis Altuve
Caracas, Enero 2013

2. Sujetos miembros del
Grados de acceso a la Como una realidad global
grupo son capaces de que va más allá de la
toma de decisiones: construir intereses
Vincula con el concepto intervención en los
comunes y trabajar de órganos formales de las
de democracia. forma cooperativa en instituciones. Esto
torno a la problemática requiere un análisis de los
que los reúne; siguiendo diferentes y diversos tipos
BRIS y GAIRÍN (2005) procesos organizativos de participación y ampliar
que propendan en todo el concepto de democracia
momento a la igualdad, dominante adaptándolo a
democracia y autonomía las nuevas condiciones y
ANDERSON (2002) exigencias
•BRIS y GAIRÍN (2005)
¿Qué es la Participación?

3.  La Educación es pública dentro de la escuela y fuera de ella
 Los docentes y la escuela no son los únicos agentes educativos
 La participación Escuela-Familia-Comunidad implica el necesario reconocimiento de
los otros y de sus espacios y responsabilidades
 El director (a) como líder pedagógico, junto con los docentes debe fomentar y
fortalecer esa participación con la escuela y la comunidad, en torno a un proyecto
común: la formación del ciudadano
 Desvencijado el modelo de los Consejos Escolares, lo que demanda de nuevas y
auténticas formas de participación que partan de la reconocimiento de los actores,
de sus espacios específicos y del espacio común; guiado por un mismo proyecto: la
formación de ciudadanos
 Las escuelas, en particular las más desventajas, requieren del trabajo colectivo,
responsable y corresponsable: rasgo de las escuelas eficaces
 La importancia de formar redes
Premisas para la Participación D-C

4. Docentes
Formación del
Ciudadano
Comunidad Familia
Espacios para la participación

5. Epstein (2001) identificó seis formas de implicaciones
entre la familia, la escuela y la comunidad, estas son:
 Que los padres ejerzan como padres
 Comunicación
 Voluntariado de los padres
 Aprendizaje en casa
 Toma de decisiones en el gobierno escolar
 Colaborar con la comunidad
Participación Escuela-Comunidad