Este documento presenta información sobre un taller de investigación científica, incluyendo discusiones sobre los métodos científicos, teorías, problemas fundamentales de la investigación, y aspectos administrativos. Se destacan autores como Descartes, Russel y Popper y sus contribuciones al método científico. También se mencionan herramientas como diagramas de Gantt para la planificación de proyectos de investigación.

1. Dirección de Posgrado e Investigación
Taller de
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2012

2. Hay tres cosas que no se
pueden ocultar:
el sol, la luna y la verdad.
Buda

3. Aspectos Lógicos, Metodológicos
y Administrativos
de la investigación científica
Enrique Morosini

4. ALMA
de la investigación científica

5. Cuatro métodos
para el conocimiento
• El método de la tenacidad
• El método de la autoridad
• El método a priori
• El método de la ciencia

6. La superstición es
cobardía ante lo Divino.
Teofrasto
Un poco de contacto con
el verdadero conocimiento
hace menos aceptables
las fantasías.
Bertrand Russel

7. ¿En qué pensamos cuando
pensamos en ciencia?

8. ¿En qué pensamos cuando
pensamos en ciencia?

9. ¿En qué pensamos cuando
pensamos en ciencia?

10. ¿En qué pensamos cuando
pensamos en ciencia?

11. Lo que es esencial al método
científico: Sustituir con leyes
generales basadas en la
experiencia, los cuentos de
hadas inventados por una
fantasía acuciada por afán de
realizar sus deseos.
Bertrand Russel

12. Los objetivos de la ciencia
• El objetivo básico de la ciencia es la teoría. Quizás,
dicho de forma menos crítica, el fin básico de la
ciencia es explicar los fenómenos naturales.
• Tales explicaciones se llaman “teorías”.
• En lugar de tratar de explicar cada una de las
conductas de los niños por separado, el psicólogo
científico busca explicaciones generales que
abarquen y conjunten muchas conductas
diferentes.

13. ¿Qué es una teoría?
• Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos)
interrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan una visión sistemática de los fenómenos al
especificar las relaciones entre variables con el propósito
de explicar y predecir los fenómenos.
Fred N. Kerlinger

14. En efecto, no es suficiente tener
buen sentido, sino que lo principal
es aplicarlo bien. (…); y los que
caminan muy lentamente pueden
avanzar mucho más, si siguen
siempre el camino directo que los
que corren y se alejan de éste”.
René Descartes

15. El método científico
• René Descartes y el discurso del método:
– No admitir como verdad nada que no fueran evidente.
– Dividir cada dificultad en tantas partes como se pueda y
como sea necesario para poderlas resolver mejor
– Ir siempre de lo simple a lo compuesto
– Hacer enumeraciones tan completas y recuentos tan
generales que se tenga la seguridad de no olvidar nada.

16. El método científico
• Bertrand Russel y las características del MC:
– Observar los hechos significativos.
– Sentar hipótesis que, si son verdaderas, expliquen
aquellos hechos.
– Deducir de esas hipótesis consecuencias que puedan
ser puestas a prueba en la observación.

17. Algunos problemas fundamentales
• Bertrand Russel:
– Inducción
– Inferencias sobre lo que no está experimentado
– El lenguaje altamente abstracto

18. Algunos problemas fundamentales
• Karl Popper:
– El problema de la inducción
– Eliminación del psicologismo
– Contrastación deductiva de teorías
– El problema de la demostración
– La experiencia como método
– La falsabilidad como criterio de demarcación
– El problema de la “base empírica”
– Objetividad científica y convicción subjetiva
– Porqué es indispensable las decisiones metodológicas
– Planteamiento naturalista de la teoría del método
– Las reglas metodológicas como convenciones

19. Los aspectos administrativos
• Distribución del tiempo.
– Diagrama de Gantt.
– Cronograma.
• Previsión de materiales.
• Previsión de presupuesto.

20. Diagrama de Gantt